[Olpc-uruguay] Respuesta a Paola (Gabriel Fernández)

[Fabian Peña]

El 31 de agosto de 2009 14:03, gabriel fernandez <gabofer82 en gmail.com
<mailto:gabofer82 en gmail.com>> escribió:


    Existe una gran desorientación sobre la aplicabilidad de las
    activities en el aula. En lo personal a mi me desmoraliza ver el
    rechazo y los crecientes clamores por un sistema operativo mas
    'funcional', 'entendible' y con el cual se 'pueda hacer algo'
    (entiéndase wind....). 


/*Más alla de los agregados que pueda tener el sistema del LATU creo que
esto pasa por no entender que es lo que realmente tienen. ¿Cuales son
las ventajas que realmente les brinda un sistema cerrado dentro de las
alternativas actuales?, creo que mucha gente no es conciente de que el
sistema está orientado para que ellos lo usen y que ellos son los que lo
pueden crear a partir del sistema.

*/El tema pasa por ahi justamente , no comprenden lo que realmente
tienen , porque ? . Simplemente porque una maestra probablemente nunca
vio LOGO asi que turtle art , no le provoca nada.
Entonces quiere hacer algo y lo que ella vió es el word , asi que ataca
al write  y la verdad que el notepad es mas util.

*¿Qué tanta variedad de aplicaciones exsiste en la sala de informática
de una escuela pública con alternatvas privativas que las hace más
funcionales?

*Lo primero que hacen los niños es buscar donde esta el messenger (
simplemente porque todos sus amigos tienen messenger) , pero como no son
lentos , entran a meebo.com y zafan ,pero ya
empieza a generar rechazo , para eso van al cyber y listo.El web
messenger siempre anda mal.
Alternativas no hay , LOGO que era una buena herramienta ( a mi entender
) para enseñar a los niños , ya no se ve ( por eso es que turtle art por
lo menos los niños la miran ). Hay alguna implementacion por ahi
sobre ( vamos a decirlo ) windows.
De todos modos en las aulas no hay una variedad de aplicaciones para
usar , todo se limita al messenger , al word y nada mas.Y he visto en
varias escuelas , una buena sala de informatica con internet y demas,
que los niños acuden a jugar, cuando la maestra quieres darles un rato
de esparcimiento. O sea de informatica en la escuela no se aprende nada
, la informatica la aprenden en el cibercaf'e.
Y pasa con las XO , los niños a los 2 o 3 dias de tenerlas ya rompieron
con el paradigma del escritorio , y se adaptaron rapidamente a conceptos
nuevos como el Vecindario y el Diario que nunca vieron.
Sin embargo esto es un poco mas dificil para el maestro , viene mas
estructurado , hizo algun curso de office porque le ayudaba en su
trabajo y le cuesta ver mas alla de eso.

*Realmente los maestros no saben que hacer con sugar y sus activities
mas que navegar por internet. Ellos perciben las computadoras como una
molestia en el aula, le duela a quien le duela.*

Sin un programa de uso de XO por parte ANEP , no creo que hagan nada.


*Pero esto no es un error de Sugar o de las actividades, siempre va a
faltar alguna actividad para realizar X tarea, pero se puede solicitar y
desarrollar.

*Esto me trae la idea contraria , se me ocurre algo que estaria bueno se
pudiera hacer con esto. A quién le digo o comunico mi idea ? . Existen
los medios ?. Están estos medios al alcanze de los maestros ?.

*
*
*En muchos casos lo que llegué a ver es que no saben que hacer porque no
se ponen a investigar que es lo que pueden hacer.
En definitiva, hay que integrar a los maestros en el aporte de ideas
para el desarrollo.*


Insisto que impulsar un programa de educación que integre actividades
desarrolladas a tal fin sería una buena manera.



*Uno puede poner ganas, plata, tiempo y otro montón de cosas, pero
también se necesita obtener una respuesta desde el otro lado.*
*Me ha pasado en las TICs, FLISoL, etc de haber hablado con docentes,
haber escuchado los problemas que tenían y en el momento de ofrecerles
una solución, que sugieran algo, etc, hasta ahora solamente obtuve 1
respuesta la cual terminó en un proyecto que actualmente estoy
desarrollando.*
*
*
*Sin duda que hay que integrar a los docentes, pero ellos también tienen
que saber integrarse a nosotros.

*El docente está bien como está , hace su trabajo ( salvo porque  le
pagan poco :)), creo que el camino es al revéz o por lo menos mas pro
activo,no esperar que pidan , ir a preguntarles y  a buscarlos.


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