[Sur] Resumen de olpc-Sur, Vol 42, Envío 7

[Lorena Paz]

Lo mismo, gracias Yama por el excelente informe, participé de un curso de
standaford acerca de interacción-hombre máquina (HCI) pero lo tuve que
abandonar porque no pude seguir el ritmo por mucho trabajo, son
buenisimos!!! pero son intensos.  Lo último si bien el material está
subtitulado y al igual que algunos de TED podes relentizar los videos, hay
que escribir en inglés y es el idioma en el que fluye. No aptos para
principiantes en el idioma..

Agrego una cuestión además pedagógica que es genial que es la
aut-evaluación y la evaluación entre pares. Seguro me enganche en el
próximo de HCI!

sería genial ofrecer alguno de python y o de actividades de sugar!

saludos

El 13 de enero de 2013 14:00, <olpc-sur-request en lists.laptop.org> escribió:

> Send olpc-Sur mailing list submissions to
>         olpc-sur en lists.laptop.org
>
> To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit
>         http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
> or, via email, send a message with subject or body 'help' to
>         olpc-sur-request en lists.laptop.org
>
> You can reach the person managing the list at
>         olpc-sur-owner en lists.laptop.org
>
> When replying, please edit your Subject line so it is more specific
> than "Re: Contents of olpc-Sur digest..."
>
>
> Asuntos del día:
>
>    1. Cursos universitarios gratuitos, mas informacion (Yama Ploskonka)
>    2. Re: Cursos universitarios gratuitos, mas informacion
>       (Gonzalo Odiard)
>
>
> ----------------------------------------------------------------------
>
> Message: 1
> Date: Sat, 12 Jan 2013 21:24:05 -0600
> From: Yama Ploskonka <yamaplos en gmail.com>
> To: "OLPC en castellano para usuarios, docentes,        voluntarios y
>         administradores" <olpc-Sur en lists.laptop.org>,   OLE Bolivia
>         <bolivia en lists.ole.org>
> Subject: [Sur] Cursos universitarios gratuitos, mas informacion
> Message-ID: <50F228D5.2020400 en gmail.com>
> Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"; Format="flowed"
>
> Algunas personas me han preguntado en privado acerca de esos cursos
> universitarios gratuitos, y me he dado cuenta que si bien algo de cómo
> funciona es "obvio" para quien ya los conoce, no lo es tanto para quien
> recién.
> Si ya conoce esto, disculpas.
>
> Por lo que este FAQ (preguntas frecuentes)
>
>
>           ¿Son realmente gratuitos?
>
> Los que conozco por ahora de Stanford y Coursera son totalmente
> gratuitos, la totalidad de los materiales están online y pueden ser
> bajados por los que toman el curso. Algunos pueden ser incluso copiados,
> para otros
> Otros (ejemplo algunos de MIT Open Courseware que he visto pero no me he
> anotado) requieren que uno compre uno o varios libros. Esos libros son
> ¡caaaaaros!
>
>
>           ¿La calidad? ¿completos?
>
> Los que he tomado hasta ahora son excelentes - mejor que cualquier curso
> presencial que me ha tocado, excepto Mariela en el IFD, y 3º de primaria.
> Claro, uno aprende "diferente", en un curso presencial es más fácil
> hacer preguntas. Pero la calidad es impresionante. Estoy seguro que hay
> basura, pero no la he encontrado todavía
> (de MIT que he visto frecuentemente tienen partes del video en negro o
> cortado, dice que por motivos de copyright, resultado es que no me sirve)
> "completo" es un concepto relativo. Diría que los cursos que he tomado
> eran "completos" en sí mismos. Para una "educación completa", la cosa es
> más complicada, pero es de duda que lo tradicional (las carreras
> universitarias) sean "completas".
> La experiencia vale mucho, y, al menos en los cursos en equipo, uno gana
> mucha experiencia en tratarse con otros, etc.
>
>
>           ¿horario, idioma?
>
> La mayoría son 100% online, escrito, individual, sin intercambio con un
> docente o compañeros. El docente hizo video de su clase, uno estudia eso
> y los materiales escritos, toma la prueba. Algunos tienen algún momento
> de "preguntas y respuestas" internacional, o foros para hacer preguntas
> o comentarios.
> Otros son "educación por proyecto de equipo", en cuyo caso uno tiene la
> opción de hacerlo junto a amigos (en su propio idioma), y son
> tremendamente interactivos e intensos.
>
> Para los cursos individuales hay que entender inglés (hay uno de Java en
> francés). Los "por proyecto" tienen mucha más flexibilidad si uno tiene
> un equipo del mismo idioma propio. Tanto unos como otros las
> limitaciones propias no importa tanto, nadie te obliga a "participar".
>
> Lo de horarios: los individuales uno los trabaja en su propio tiempo,
> cuando uno puede.
>
> Los de equipo es asunto de coordinar, y ¡aprender a trabajar en equipo!
> Cuando yo dirigía el equipo de 33 personas en 17 países, nunca hemos
> tenido una reunión todos al mismo tiempo, imposible. De todo mi equipo,
> sólo he conocido en persona a uno. Esta globalización del trabajo
> funciona para algunos, y no para otros. En mi opinión tiene un valor
> educativo enorme, tal vez mayor que del "contenido" del curso mismo.
>
> Los trabajos, pruebas, tests e informes tienen plazo fijo, que hay que
> respetar.
> Los cursos universitarios en Estados Unidos generalmente significa al
> menos el doble de trabajo domiciliario que el curso mismo, y estos no
> son excepción. No es algo que uno puede hacer bien en unos pocos
> minutos, hay que dedicarle, y ello no es fácil. Por otra parte, si uno
> se anota y el curso resulta muy difícil, o súbitamente uno no tiene
> tiempo, no da tanta vergüenza de "abandonar"...
>
>
>           ¿Diplomas?
>
> Al comienzo nada. Actualmente Coursera, y a veces los instructores, dan
> algún tipo de certificado. Estos certificados no tienen valides de
> "créditos" o cursos cumplidos de una "carrera", aunque se anunció que
> Harvard iba a ofrecer eso en algún momento.
> En general, estos cursos son para quien quiere "aprender" (¡mira que
> concepto!), no para quien va a la caza de un papel. (¡aunque el papel es
> importante!).
>
>
>           ¿Vale la pena?
>
> Si uno tiene el tiempo para ello, sí, ciertamente, con la mayor
> prioridad. Si no fuera que es *necesario* tener un diploma universitario
> "de verdad", yo recomendaría a mis conocidos dejarse de la
> escolarización formal, y dedicar su tiempo de estudio a estos cursos,
> 100%. Pero el diploma es necesario, por lo que, por ahora, dedicar a
> esto lo que uno pueda.
>
>
>           ¿puede anotarse cualquiera?
>
> En Estado Unidos hay una ley que complica las cosas enormemente en
> Internet si uno es menor de 13 años, por lo que legalmente todo sitio
> web no especializado en niños trata de evitar tener menores de 13 (por
> ejemplo, si Facebook o Google se da cuenta que eres menor de 13, te
> bloquearan la cuenta de inmediato). Al comienzo estos cursos decían
> mínimo de 18, actualmente los que he visto dicen mínimo 13. Me parece
> bien, conozco mucho chiquilines que están a nivel universitario, pero en
> sus países no se permite ingreso...
>
> El límite real es la *capacidad*.
> Estos cursos, por definición, son algo voluntario. Como tal, nadie te
> obliga a hacerlo. La ventaja es que automáticamente son una
> concentración de gente despierta y con ánimo de superación, pero, como
> nadie obliga, pasa que muchos se dan por vencidos o abandonan. Esto es
> complicado si el equipo depende de ti, etc.
> En general es una prueba de qué pasaría si la educación no fuera
> obligatoria y si los diplomas universitarios tuvieran su valor verdadero
> (de un recuerdo) y lo que vale es el *conocimiento*: poca gente se
> esforzaría... :-p
>
>
>           ¿listo?
>
> Con mucha insistencia invito a probar.
>
> Lo peor será que uno no pueda completar, no se pierde nada.
> Lo mejor será que uno encuentra una oportunidad efectiva de superación y
> avance
>
> http://coursera.org
> para mi los mejores
>
> http://edx.org
> Me da la impresión que recién están aprendiendo cómo hacer esto, más
> ambiciosos, pero confuso
>
> http://class2go.stanford.edu/
> De Stanford, que generalmente usa Coursera.
> Class2Goen sí es el software para publicar cursos de este tipo, y eso es
> open (licencia Apache 2)
>
>
> ------------ próxima parte ------------
> Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
> URL: <
> http://lists.laptop.org/pipermail/olpc-sur/attachments/20130112/0f3cd0a7/attachment-0001.html
> >
>
> ------------------------------
>
> Message: 2
> Date: Sun, 13 Jan 2013 03:07:27 -0300
> From: Gonzalo Odiard <gonzalo en laptop.org>
> To: SUR <olpc-sur en lists.laptop.org>
> Cc: OLE Bolivia <bolivia en lists.ole.org>
> Subject: Re: [Sur] Cursos universitarios gratuitos, mas informacion
> Message-ID:
>         <
> CAJ+iPVTG9dZX4nzC5FdYOXe4zeDRf0CxGqe4EO0q2SeojuOH7g en mail.gmail.com>
> Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"
>
> Gracias Yama por el informe, muy interesante.
>
> Gonzalo
> ------------ próxima parte ------------
> Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
> URL: <
> http://lists.laptop.org/pipermail/olpc-sur/attachments/20130113/3c47c246/attachment-0001.html
> >
>
> ------------------------------
>
> _______________________________________________
> olpc-Sur mailing list
> olpc-Sur en lists.laptop.org
> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
>
>
> Fin de Resumen de olpc-Sur, Vol 42, Envío 7
> *******************************************
>



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Socióloga UBA
Master en Cooperación Internacional Universidad de Deusto
Diplomada en Educación y Nuevas Tecnologías FLACSO


Linkedin: http://www.linkedin.com/in/lorenapaz

Miembro Fundadora del Laboratorio de Ideas Cooperativas http://www.labid.org

Blog: http://nuevastecnologiasvsviejastecnologias.blogspot.com/
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