[Sur] Por Fin una VERDADERA Evaluación del Plan Ceibal

[nanonano en mediagala.com]

/>Alexandro Colorado wrote:
//>Los examenes no miden que tanto el alumno produce ahora contenido en 
internet, como se comunica con otros usuarios y
 > genera conocimiento no examinable. Digamos hacer un blog, subir una 
imagen, documentar una experiencia, etc. /
----------------------------------------------------------------------------------------------------



Hola, Alexandro:


Yo traté de hacer un resumen en pocas palabras de un informe de 50 páginas;
Por favor,  no podés criticar algo sin antes leerlo.

El informe no solo habla de esa evaluación de MAtemáticas y Lenguaje.  
Yo me concentré en ese punto porque hasta ahora no había visto publicada 
ninguna evaluación de ese tipo.

En el pequeño resumen que hice no podía haber dicho todo, para eso está 
el informe completo, leé y verás que lo que tú criticás está explicado.

---------------------------------------------


YA que hiciste el ejemplo de hacer un blog: en la página 36 justamente 
explica ese detalle, y dice que según la encuesta que le hicieron a los 
niños (además de la evaluación pedagógica sobre matemáticas y lenguaje) 
dice textualmente:


/"Cuando se les pregunta a los niños sobre qué tan bien saben usar la 
computadora para determinadas actividades, no se encuentran diferencias 
relevantes entre los niños con y sin Ceibal en lo que refiere a:_* crear 
un blog *_(50% no sabe hacerlo), chatear con gente que no conoce (cerca 
del 50% no sabe hacerlo), chatear con amigos (cerca del 50% lo hace muy 
bien) o dibujar (cerca del 50% lo hace muy bien). Las mayores 
diferencias se encuentran en saber bajar juegos o música de Internet, 
donde algo más de 45% de los niños con Ceibal responden que lo sabe 
hacer muy bien, en tanto estos porcentajes son de 30% en el caso de los 
que no tienen Ceibal. "
/
(el subrayado es mío)

Ese Párrafo no lo resumí en mi mail anterior porque ese dato es más que 
sabido, que l*os niños usan las Xo para Jugar y bajar música*, y no para 
las cosas que a los adultos le parecen que tendrían que hacer.

SIempre me refiero a los niños del Uruguay, que es lo que poco que 
conozco. Eso no quiere decir que sea así en todos los países.

----------------

HAy mucha gente acá en esta lista 
<http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur> (y más todavia en la lista 
[IAEP] <http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep> ) que se niega a 
aceptar la realidad de lo que pasa acá en el Uruguay, pero es como 
opinar si la lluvia cae de arriba para abajo. Es un hecho, no una 
opinión subjetiva.


El problema es que muchos académicos les gusta preguntarle a otros 
académicos que a su vez les preguntan a los encuestadores, que a su vez 
se presentan ante los niños como "los de arriba", a los cuales hay que 
responderle todo que sí, y que todo anda bien.

Pero es diferente si uno le pregunta las cosas a los niños de igual a 
igual, sin la presión de que se le está preguntando algo "desde arriba".

Una forma simple es intercambiar opiniones con los niños vía internet 
(chat, foros), allí los niños están en igualdad con cualquier otra persona.


Y cuando alguien en esta lista 
<http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur>, o en la lista  [IAEP] 
<http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep> trata de explicarle a la 
gente como está la realidad del PLan Ceibal, se los mira con cara rara, 
y en el mejor de los casos se les dá unas palmadas en la espalda en 
forma condescendiente como para dejarlo contento, pero en realidad no se 
lo toma en serio porque lo que dice no está avalado por la iso9000, ni 
por Harvard, ni Yale.

--------------------


Ese problema de la poca exactitud de los resultados de algunas encuestas 
no es solo algo de los niños, pasa con los adultos también. Los niños no 
son bobos, ven a los adultos que cuando viene el director todos se ponen 
de pie, lo saludan, y le dicen que todo anda bien....

Los niños hacen lo mismo, cosa que es normal, imitar a los adultos.Los 
niños ven que cuando viene el Ministro  es el Director el que le hace la 
reverencia, y a su vez el Minsttro le hace la reverencia al presidente 
de la República. Los niños miran y aprenden.

Y cuando viene alguien "de afuera de la escuela",  los niños saben que 
el DIrector los recibirá con gran pompa y hará todo por complacerlos. A 
lo cual  los niños imitarán la actitud.

--------------------------------------------------

Recuerdo hace poco tiempo cuando se hizo el EDUJAM acá en Uruguay (que 
estuvo muy bueno, por cierto), un grupo de los participantes hizo una 
actividad llamada "Conozco Uruguay Tour 
<http://olpcuruguay2011.wordpress.com/>", en la cual llevamos unos 
treinta extranjeros durante varios días a visitar por todo el país 
varias escuelas y lugares para que vean en persona la realidad del Plan 
Ceibal.

En casi todas las Escuelas no recibieron muy bien, pero en general nos 
recibían como lo hacen siempre cuando cae "gente importante", nos 
recibían espectacularmente, demasiado bien, organizando eventos, nos 
daban de almorzar, etc etc, una cosa estupenda.

Pero no era eso lo que en realidad se quería: en multiples ocasiones se 
les repetía que la delegación que venía del extranjero quería saber como 
funcionaba en la realidad el PLan Ceibal, que no querían que les hagan 
una gran presentación como cuando vienen el Ministro o el Presidente.

En los lugares que yo participé del "Conozco Uruguay Tour" sólo en una 
de las Escuelas se pudo tomar contacto directo con  los niños: en la 
Escuela 267 de MOntevideo la Directora comprendió perfectamente lo que 
se deseaba e hizo una gran ronda con los niños y la delegación del 
EduJAM, y luego los dejó que intercambiaran libremente opiniones entre 
los niños y la delegación extranjera, sin intervención de las MAestras o 
la Directora.

En ese caso sí se pudieron apreciar varias realidades que muchos no 
sabían a pesar de haber leido durante años informes "oficiales" del plan 
ceibal.

_*Para muestra basta un botón:*_ estaban los programadores del Sugar , 
de Etoys y de otras actividades , y recién ahí , al ver a los niños y 
hablar con ellos directamente, recuerdo que varios se levantaron a 
preguntarnos como era posible que en la misma escuela las XO tenían 
todas una versión distinta del SUgar, y que eso hacía muy dificil que la 
MAestra pueda hacer el trabajo correctamente con las XO.

Ese pequeño GRAN DETALLE de que en Uruguay los niños tienen diferentes 
versiones de SUgar  es algo importantísimo, que varios de los 
programadores no sabían!!! y ese dato es algo básico, y que todos saben 
acá en el Uruguay, pero que no se les avisó en las GRANDES CONFERENCIAS 
de esas que cuestan decenas de miles de dólares...
Se trata de un detalle, pero es una muestra de lo poco que se sabe 
acerca del Plan Ceibal cuando simplemente se lee los "informes 
oficiales" con grandes encuestas y gráficos muy lindos.



Paolo Benini
Montevideo
------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: <http://lists.laptop.org/pipermail/olpc-sur/attachments/20110707/4f4e1ccb/attachment.html>