[Sur] Por Fin una VERDADERA Evaluación del Plan Ceibal

[rosamel norma ramirez mendez]

Hola Paolo! A mi escuela no fuiste...que pena.
Sí se ofreció un almuerzo,para todos, pero se optimizó el tiempo pedagógico, invitando a maestros rurales que no sabían casi nada de las xo, a la Directora del Liceo, se juntaron los grupos, como estaba panificado desde marzo, sin conocer el futuro evento de EduJam, se trabajó con los niños y los maestros de la zona porque las visitas llegaron tarde, luego, si reconozco que la hospitalidd es y debe ser un valor que no desaparezca del Uruguay.
Los Inspectores mios, estuvieron presentes, pero no hubo "reverencias" sino colaboración.
Rosamel

 



Date: Thu, 7 Jul 2011 16:40:53 -0300
From: nanonano en mediagala.com
To: olpc-sur en lists.laptop.org
Subject: Re: [Sur] Por Fin una VERDADERA Evaluación del Plan Ceibal


>Alexandro Colorado wrote:
>Los examenes no miden que tanto el alumno produce ahora contenido en internet, como se comunica con otros usuarios y
> genera conocimiento no examinable. Digamos hacer un blog, subir una imagen, documentar una experiencia, etc. 
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Hola, Alexandro:


Yo traté de hacer un resumen en pocas palabras de un informe de 50 páginas;
Por favor,  no podés criticar algo sin antes leerlo.

El informe no solo habla de esa evaluación de MAtemáticas y Lenguaje.  Yo me concentré en ese punto porque hasta ahora no había visto publicada ninguna evaluación de ese tipo.

En el pequeño resumen que hice no podía haber dicho todo, para eso está el informe completo, leé y verás que lo que tú criticás está explicado.

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YA que hiciste el ejemplo de hacer un blog: en la página 36 justamente explica ese detalle, y dice que según la encuesta que le hicieron a los niños (además de la evaluación pedagógica sobre matemáticas y lenguaje) dice textualmente:


"Cuando se les pregunta a los niños sobre qué tan bien saben usar la computadora para determinadas actividades, no se encuentran diferencias relevantes entre los niños con y sin Ceibal en lo que refiere a: crear un blog (50% no sabe hacerlo), chatear con gente que no conoce (cerca del 50% no sabe hacerlo), chatear con amigos (cerca del 50% lo hace muy bien) o dibujar (cerca del 50% lo hace muy bien). Las mayores diferencias se encuentran en saber bajar juegos o música de Internet, donde algo más de 45% de los niños con Ceibal responden que lo sabe hacer muy bien, en tanto estos porcentajes son de 30% en el caso de los que no tienen Ceibal. "

(el subrayado es mío)

Ese Párrafo no lo resumí en mi mail anterior porque ese dato es más que sabido, que los niños usan las Xo para Jugar y bajar música, y no para las cosas que a los adultos le parecen que tendrían que hacer.

SIempre me refiero a los niños del Uruguay, que es lo que poco que conozco. Eso no quiere decir que sea así en todos los países.

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HAy mucha gente acá en esta lista (y más todavia en la lista [IAEP] ) que se niega a aceptar la realidad de lo que pasa acá en el Uruguay, pero es como opinar si la lluvia cae de arriba para abajo. Es un hecho, no una opinión subjetiva. 


El problema es que muchos académicos les gusta preguntarle a otros académicos que a su vez les preguntan a los encuestadores, que a su vez se presentan ante los niños como "los de arriba", a los cuales hay que responderle todo que sí, y que todo anda bien.

Pero es diferente si uno le pregunta las cosas a los niños de igual a igual, sin la presión de que se le está preguntando algo "desde arriba".

Una forma simple es intercambiar opiniones con los niños vía internet (chat, foros), allí los niños están en igualdad con cualquier otra persona.


Y cuando alguien en esta lista, o en la lista  [IAEP] trata de explicarle a la gente como está la realidad del PLan Ceibal, se los mira con cara rara, y en el mejor de los casos se les dá unas palmadas en la espalda en forma condescendiente como para dejarlo contento, pero en realidad no se lo toma en serio porque lo que dice no está avalado por la iso9000, ni por Harvard, ni Yale.

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Ese problema de la poca exactitud de los resultados de algunas encuestas no es solo algo de los niños, pasa con los adultos también. Los niños no son bobos, ven a los adultos que cuando viene el director todos se ponen de pie, lo saludan, y le dicen que todo anda bien.... 

Los niños hacen lo mismo, cosa que es normal, imitar a los adultos.Los niños ven que cuando viene el Ministro  es el Director el que le hace la reverencia, y a su vez el Minsttro le hace la reverencia al presidente de la República. Los niños miran y aprenden.

Y cuando viene alguien "de afuera de la escuela",  los niños saben que el DIrector los recibirá con gran pompa y hará todo por complacerlos. A lo cual  los niños imitarán la actitud.

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Recuerdo hace poco tiempo cuando se hizo el EDUJAM acá en Uruguay (que estuvo muy bueno, por cierto), un grupo de los participantes hizo una actividad llamada "Conozco Uruguay Tour", en la cual llevamos unos treinta extranjeros durante varios días a visitar por todo el país varias escuelas y lugares para que vean en persona la realidad del Plan Ceibal.

En casi todas las Escuelas no recibieron muy bien, pero en general nos recibían como lo hacen siempre cuando cae "gente importante", nos recibían espectacularmente, demasiado bien, organizando eventos, nos daban de almorzar, etc etc, una cosa estupenda.

Pero no era eso lo que en realidad se quería: en multiples ocasiones se les repetía que la delegación que venía del extranjero quería saber como funcionaba en la realidad el PLan Ceibal, que no querían que les hagan una gran presentación como cuando vienen el Ministro o el Presidente. 

En los lugares que yo participé del "Conozco Uruguay Tour" sólo en una de las Escuelas se pudo tomar contacto directo con  los niños: en la Escuela 267 de MOntevideo la Directora comprendió perfectamente lo que se deseaba e hizo una gran ronda con los niños y la delegación del EduJAM, y luego los dejó que intercambiaran libremente opiniones entre los niños y la delegación extranjera, sin intervención de las MAestras o la Directora.

En ese caso sí se pudieron apreciar varias realidades que muchos no sabían a pesar de haber leido durante años informes "oficiales" del plan ceibal.

Para muestra basta un botón: estaban los programadores del Sugar , de Etoys y de otras actividades , y recién ahí , al ver a los niños y hablar con ellos directamente, recuerdo que varios se levantaron a preguntarnos como era posible que en la misma escuela las XO tenían todas una versión distinta del SUgar, y que eso hacía muy dificil que la MAestra pueda hacer el trabajo correctamente con las XO. 

Ese pequeño GRAN DETALLE de que en Uruguay los niños tienen diferentes versiones de SUgar  es algo importantísimo, que varios de los programadores no sabían!!! y ese dato es algo básico, y que todos saben acá en el Uruguay, pero que no se les avisó en las GRANDES CONFERENCIAS de esas que cuestan decenas de miles de dólares...
Se trata de un detalle, pero es una muestra de lo poco que se sabe acerca del Plan Ceibal cuando simplemente se lee los "informes oficiales" con grandes encuestas y gráficos muy lindos.



Paolo Benini
Montevideo

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