[Sur] Actividades para 2do grado

[Raul Hugo]

Hola Daniel:

Muchas gracias por tus comentarios, la verdad, después de examinar los
puntos que trataste, he llegado a la conclusión de que tus observaciones son
muy buenas.

No quiero justificar los errores que contiene la sesión que elaboramos, pero
el asunto es que tanto las docentes del colegio, como
nosotros, estábamos IMPROVISANDO debido a que no teniamos un conocimiento
previo tanto del S.O. como del la pedagogía a nivel primario.

Mi especialidad no es Educación Primaria, por ahi tuvimos un reto, el cual
fue una experiencia bonita e interesante.

Debido al tiempo que apremiaba, no reparamos en los errores,
que poseían nuestra sesiones.

Pero ahora que las someto a el escrutinio de otros profesionales en el área,
 puedo percatarme más cosas.

Nuevamente muchas gracias por tus observaciones. Espero que los que usen
como base la sesión que les envíe, tengan en cuenta las mismas al momento de
redactar sus propias sesiones.

Y también aprovecho la oportunidad, para comentarles un sueño que tengo:

Por que no crear una Programación Anual Libre, es decir crear unidades y
sesiones, donde se integre el uso de la XO empezando de nivel primario, en
conjunto, educadores y desarrilladores, y licenciada con Creative Commons de
libre distribucion y uso pero con reconocimiento por el apoyo.

Bueno comenten el asunto, y que barreras encontraríamos en el proceso.

Atte

Raúl Hugo

http://unesol.org





El 17 de febrero de 2010 14:21, Daniel Ajoy <da.ajoy en gmail.com> escribió:

> From: Raul Hugo <sherlockhugo en gmail.com>
>
> > Nosotros usamos, tortugarte para realizar el tema de FIGURAS GEOMETRICAS
> y  SOLIDOS GEOMETRICOS, les dimos pasos para que construyan con la tortuga
> dichas figuras.
>
>
> Hola Raúl,
>
> Vi el documento "Sesión Chambalita 1 3roy4to.pdf".
>
> Dice:
>
> "Los estudiantes escucharán la explicación de la docente y
> pegaremos papelotes con la programación de Tortugarte
> para realizar una pirámide y un cubo. Y los estudiantes
> tendrán que reproducir el proceso en el programa
> Tortugarte, mientras nosotros los guiamos.
> Luego resolverán un problema de una hoja de práctica
> usando Tortugarte."
>
> Además dice:
>
> APRENDIZAJE ESPERADO: Reproduce fielmente el procedimiento...
>
> Pero por otro lado dice:
>
> CAPACIDAD FUNDAMENTAL:
> * Pensamiento critico
> * Pensamiento Creativo.
>
> ¿Cómo es que REPRODUCIENDO lo que la docente pone en los papelotes es que
> los estudiantes desarrollan pensamiento CRÍTICO y CREATIVO?
>
> Para mi REPRODUCIR es sinónimo de: copiar, repetir, hacer lo mismo que
> otro.
>
> sinónimos de CRÍTICO son: cuestionar, examinar fallas y virtudes, buscar
> aplicaciones y modos de mejora.
>
> sinónimos de CREATIVO son: objetivo personal, posibilidad de inventar,
> diferente a los demás, original.
>
>
> Otra pregunta es: ¿cómo mejoran los niños la compresión de los sólidos
> (figuras 3D), utilizando una herramienta de dibujo de figuras planas (no
> 3D)? El documento no dice.
>
>
> Daniel
>
>
> _______________________________________________
> Lista olpc-Sur
> olpc-Sur en lists.laptop.org
> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
>
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