[Sur] Recursos en español para Scratch

Mar Nov 10 15:33:17 EST 2009

Muy buen material!!!

Un curso completito que estudiaré y compartiré en mi comunidad!

Muchas gracias

Rosamel

> From: editor en eduteka.org
> To: olpc-sur en lists.laptop.org
> Date: Tue, 10 Nov 2009 10:00:24 -0500
> Subject: [Sur] Recursos en español para Scratch
> 
> Comparto con tod en s los miembros de la lista una serie de recursos y
> herramientas para Scratch con los cuales actualizamos a comienzo de este mes
> el Módulo de Programación de Computadores en Educación Escolar
> (http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=9):
> 
> 
> CUADERNO DE TRABAJO PARA PROGRAMACIÓN CON SCRATCH
> http://www.eduteka.org/pdfdir/AlgoritmosProgramacionCuaderno1.pdf
> Ayuda didáctica que sirve de guía para enseñar Scratch en el aula mediante
> una serie de actividades cuyo grado de dificultad es incremental. Se
> acompañan de ejercicios adicionales, algunos de ellos para realizarse antes
> de las actividades y los otros para trabajarse a su término; estos últimos
> sirven de refuerzo. La filosofía de este cuaderno se enmarca tanto en la
> Espiral de la Creatividad del Dr. Mitchel Resnick, como en la metodología
> para solución de problemas de George Polya.
> 
> Agradezco enormemente cualquier comentario (positivo/negativo) sobre este
> Cuaderno de Trabajo. Mil gracias de antemano.
> 
> &&&&&&&&&&&&&&&
> 
> CONJUNTO DE ACTIVIDADES PARA APRENDER Y ENSEÑAR SCRATCH
> http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=9&idSubX=281
> Actividades lúdicas, didácticas y con dificultad incremental, para que
> docentes y estudiantes aprendan a trabajar con el entorno de programación
> Scratch y creen con este juegos, simulaciones o animaciones.
> 
> TABLAS DE MULTIPLICAR (Actividad 5)
> http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/3655
> Con esta actividad se pretende reforzar el concepto de multiplicación,
> mediante la creación en Scratch de un procedimiento que permita calcular las
> tablas de multiplicar. Para ello, el usuario debe ingresar qué tabla de
> multiplicar desea y presentar un mensaje en pantalla con la multiplicación
> del valor dado por los números del 0 al 10. Por ejemplo: si se ingresa que
> la tabla que se quiere multiplicar es la del 4, por pantalla (escenario) se
> deben presentar entonces las parejas de cada multiplicación así: 4x0=0,
> 4x1=4, ... hasta 4x10=40. Se espera que los estudiantes usen estructuras
> repetitivas en la solución de este problema, ya que estas son muy apropiadas
> para reforzar el funcionamiento de operaciones matemáticas como el de la
> multiplicación.
> 
> JUEGO MURCIÉLAGO (Actividad 6)
> http://www.eduteka.org/proyectos.php/5/3656
> En esta actividad los estudiantes deben crear un juego de dos niveles. Para
> ganar, el jugador debe mover un objeto murciélago por la pantalla con las
> teclas de desplazamiento y comer otros objetos (grillos y arañas). También
> hay obstáculos en cada nivel, que al ser tocados 5 veces, hacen perder al
> jugador. Con esta actividad los estudiantes deben usar variables,
> expresiones y comparaciones lógicas para desarrollar el juego.
> 
> 8 LECCIONES DE SCRATCH EN VIDEO
> http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=9&idSubX=299
> Serie de 8 videos para autoaprendizaje del entorno de programación de
> computadores Scratch. Muestran desde su descarga e instalación, hasta la
> elaboración de un juego retador inspirado en Super Mario Bros.
> 
> LECCIÓN 1: DESCARGA E INSTALACIÓN DE SCRATCH
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion01.php
> Primer video de una serie de 9 que contiene la primera lección de
> autoaprendizaje del entorno Scratch. El video muestra cómo descargar Scratch
> desde el servidor del MIT e instalarlo en un computador o en una memoria USB
> (pen drive).
> 
> LECCIÓN 2: PRIMEROS PASOS EN SCRATCH
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion02.php
> Segundo video, de una serie de 9, en el que se inicia la elaboración de un
> juego retador inspirado en Super Mario Bros. En este video se muestran los
> elementos básicos de Scratch y se enseña a mover por la pantalla al
> personaje del juego que se entrega con el material que acompaña este video.
> 
> LECCIÓN 3: CREAR Y EDITAR OBJETOS Y SONIDOS
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion03.php
> Tercer video, de una serie de 9, en el que se muestra cómo crear y editar
> Objetos y Sonidos. Además, se aprenderá cómo mover al personaje del juego
> adelante y atrás, hacerlo saltar y agacharse.
> 
> LECCIÓN 4: CONECTORES LÓGICOS, SENSORES, CONDICIONALES Y EVENTOS
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion04.php
> Cuarto video, de una serie de 9, en el que se aprende cómo manejar
> conectores lógicos (y, o, no), manejo de sensores, condicionales (si, si
> no), así como envió y recepción de eventos.
> 
> LECCIÓN 5: MANEJO DE VARIABLES Y CRONÓMETRO
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion05.php
> Quinto video, de una serie de 9, en el que se aprende cómo manejar
> variables, cronometro, así como a enviar y recibir eventos. A estas alturas,
> el juego ya suma puntos cuando Mario toca las monedas y resta cuando toca
> rocas, martillos o balas.
> 
> LECCIÓN 6: EVENTOS Y MENÚ DE INICIO
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion06.php
> Sexto video, de una serie de 9, en el que se aprende cómo manejar eventos,
> contar vidas y agregar nuevos personajes. Además, se creará un menú de
> inicio para el juego. Con este video se concluye la elaboración del juego
> Mario que utiliza las instrucciones y opciones disponible en la versión
> 1.3.1 de Scratch. Todo lo indicado en este y los videos anteriores, funciona
> en la versión 1.4 de Scratch.
> 
> LECCIÓN 7: FIGURAS GEOMÉTRICAS
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion07.php
> Séptimo video, de una serie de 9, en el que se aprende cómo dibujar con el
> lápiz divertidas figuras geométricas.
> 
> LECCIÓN 8: COMPARTIR PROYECTOS SCRATCH
> http://www.eduteka.org/ScratchLeccion08.php
> Octavo video, de una serie de 9, en el que se muestra cómo compartir y
> descargar proyectos Scratch en Internet. Al terminar la lección podrá
> compartir con sus amigos todo lo que desarrolle en Scratch.
> 
> Lección 9 (Se publicará a comienzo del próximo año)
> 
> INSTALACIÓN Y CONFIGURACIÓN DE SCRATCH EN UNA RED
> http://www.eduteka.org/ScratchInstalacionConfiguracion.php
> Este documento tiene como propósito principal ayudar a los administradores
> de sistemas a instalar y configurar Scratch en un entorno de red. Incluye
> indicaciones precisas para ocultar unidades de disco, inhabilitar los
> botones de Compartir y utilizar el instalador MSI. Además, muestra cómo
> personalizar, la carpeta de inicio predeterminada, las notas del proyecto
> predeterminadas, el objeto predeterminado y el idioma predeterminado.
> 
> CHIRPCOMPILER, APLICACIÓN PARA GENERAR EJECUTABLES DE PROYECTOS SCRATCH
> http://www.eduteka.org/ScratchChirpCompiler.php
> ChirpCompiler es una aplicación que permite crear un archivo ejecutable
> (.exe) de cualquier proyecto elaborado en Scratch sin necesidad de tener
> instalado en el computador el entorno de programación o de subir el proyecto
> a la página Web de Scratch. Esta guía de instalación y uso le explica cómo
> utilizar esta herramienta.
> 
> 
> &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
> 
> RESEÑA DE RECURSOS EXTERNOS A EDUTEKA
> 
> ScratchEd, portal para educadores (inglés)
> http://scratched.media.mit.edu/
> Portal creado como respuesta a la dinámica y creciente comunidad mundial de
> educadores que utilizan Scratch con fines educativos. En esta nueva
> comunidad en línea, los docentes pueden compartir experiencias educativas,
> intercambiar recursos, hacer preguntas y contactar a otros maestros.
> 
> Foro Scratch en Español
> http://scratch.mit.edu/forums/viewforum.php?id=15
> Foro puesto al servicio por el Grupo de Investigación "Kindergarten para
> toda la vida" del MIT, dirigido a la comunidad hispana usuaria de Scratch.
> En él se pueden consultar los temas e inquietudes planteados por usuarios
> registrados o publicar temas propios tanto para comunicar novedades como
> para solicitar ayuda en la solución de problemas particulares relacionados
> con Scratch.
> 
> Conexiones Scratch
> http://scratchconnections.wik.is/
> Wiki que tiene la finalidad de compartir proyectos de Scratch que puedan
> establecer conexión con otros programas utilizando un protocolo de red
> social. Con esta funcionalidad, Scratch envía automáticamente mensajes y
> valores de variables globales a otros programas conectados a él a través de
> la plataforma Air de Adobe.
> 
> Construya sus propios bloques en Scratch
> http://www.chirp.scratchr.org/blog/?p=25
> BYOB (Build Your Own Blocks) es una extensión de Scratch que permite definir
> bloques con sus propios procedimientos (bloques de instrucciones), funciones
> (bloques reporteros) y reporteros booleanos. También permite pasar
> parámetros, especificar variables para procedimientos y funciones e
> implementar estructuras recursivas. Incluye un compilador que permite
> convertir cualquier proyecto Scratch/BYOB en un archivo ejecutable (.exe).
> 
> Aplicaciones de Scratch en Computadores XO
> http://wiki.laptop.org/go/Category:Aplicaciones_de_Actividad_Scratch
> Recopilación de herramientas e ideas para utilizar Scratch en la computadora
> XO de OLPC (One Laptop Per Child). Incluye enlaces direcciones interesantes,
> ideas de problemas para matemáticas y proyectos de usuarios, entre otros.
> 
> 
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> Lista olpc-Sur
> olpc-Sur en lists.laptop.org
> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur

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http://estilodevida.latam.msn.com/
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