[OLPC Brasil] Computador sabota desempenho escolar, diz pesquisa

Thu Feb 14 18:47:20 EST 2008

O estudo é sério e a conclusão é coerente. É sério porque levou a  
sério as estatísticas e estudou-as seriamente. E é coerente, porque  
olha sistematicamente para o umbigo das estatísticas seriamente  
estudadas. Mas ele ajuda em alguma coisa para mudar o triste status  
quo? Lendo e relendo, você acha que ele contribui para que alguém  
possa fazer alguma coisa por:

— alunos pobres?
— computadores nas escolas?
— padrões de aprendizagem?
— políticas públicas?

O problema, Alexandre, é que a essência do estudo leva em conta tão  
somente o mal (ou o bem) que um computador pode causar no desempenho  
escolar de alunos, pobres ou não, mas em nenhum momento  toca  
seriamente na Escola em si; na Educação em si.

O estudo trata o computador como um 'gadget' que, segundo as  
estatísticas-base, é um bem durável, tal qual uma geladeira, uma  
televisão ou um aparelho de dvd. E infere que os alunos pobres — que  
tem acesso / usam computador sistematicamente — tem desempenho pior  
que os alunos não-pobres que também o fazem.

O erro é tecnológico ou é societal?

Para o estudo, a Escola-Instituição (ou a Educação em geral) sequer é  
comentada, que dirá criticada. A Escola é tomada como âncora, sem  
parâmetros. Fixa. Irreajustável. Então, presumo eu, o estudo trata a  
Escola como certa nos seus métodos e o computador passa a ser ser  
caracterizado como vilão, podendo ser um instrumento que, nas mãos de  
alunos pobres, só lhes causa mal.

A Escola-instituição preserva os mesmos padrões de ensino de séculos,  
mudando marginalmente aqui e alí. À Escola interessa muito pouco  
mudar radicalmente esses padrões, porque isso provocaria uma grande  
inconveniência organizacional e administrativa, sem contar as  
inúmeras reações contrárias por parte do professorado mais  
conservador. Mudanças culturais são demoradas, sofridas até. Mas  
enquanto não acontecer uma grande mudança na Escola, os computadores  
continuarão a ser a 'bola da vez'.

Recomendo a leitura dos dois posts mais recentes em Educarus.

abs,

On Feb 14, 2008, at 8:45 PM, alexandre van de sande wrote:

>
> De certa forma acredito que o estudo é sério e a conclusão  
> coerente. Um problema similar acontece com pesquisas de opinião com  
> produtos novos, quando o público rejeita um produto que lhes é  
> apresentado pois eles o julgam comparando com os hábitos  
> tecnologicos que eles já tem (pra que alguem vai querer um aprelho  
> onde guardar 5000 musicas? pesquisas mostram que estao felizes com  
> os 45 minutos de fita que seus walkmans guardam). Lançar um produto  
> novo no mercado as vezes significa ter fé em suas próprias convicções.
>
> Em resumo eu acredito que o computador é uma ferramenta muito  
> subutilizada. Se hoje formos ver para o que as crianças usam o  
> computador, 90% é usar orkut e msn.  Muito disso se dá em função da  
> interface atual (que nao estimula colaboracao nem descoberta de  
> novos programas) e dos programas pré instalados na máquina  
> (ferramentas de produtividade e browser) e por isso eu acredito  
> muito não só no XO mas no sugar como ferramenta.
>
> E é bom lembrar que educação não se dá apenas distribuindo  
> maquinas, mas com programas educacionais que estimulem a  
> criatividade e o bom uso de computadores e com professores que  
> inspirem os alunos.
>
>
>
> On 14/02/2008, at 19:35, Paulo Drummond wrote:
>
>> Fernando e colegas de lista,
>>
>> Mais uma vez, os sábios de plantão, coadjuvados pela imprensa  
>> marromeno, publicam algo que vai de encontro (contra, mesmo!) ao  
>> temos dito e repetido à exaustão nesta lista. Infelizmente, ainda  
>> são muito poucos os que se dão conta da necessidade de uma reforma  
>> radical na Educação. Não é o computador nem a pobreza que estão  
>> errados: é a Educação que com suas metodologias mofadas que não  
>> muda há séculos.
>>
>> Leiam o comentário no blog do Jaime Balbino e o post que publiquei  
>> no forum Educarus sobre o mesmo tema.
>>
>> abs,
>> Paulo
>>
>> On Feb 14, 2008, at 12:34 PM, Fernando Norte wrote:
>>
>>> http://g1.globo.com/Noticias/Tecnologia/0,,MUL298847-6174,00- 
>>> COMPUTADOR+SABOTA+DESEMPENHO+ESCOLAR+DIZ+PESQUISA.html
>>> Computador sabota desempenho escolar, diz pesquisa
>>>
>>> Pior desempenho aparece quando máquina é usada para tarefas  
>>> escolares.
>>> Pesquisa da Unicamp dá alerta para programas de inclusão digital.
>>>
>>> "Idéias como a de dar um laptop para cada criança parecem péssima  
>>> opção, principalmente considerando que ele piora o desempenho  
>>> escolar entre as crianças mais pobres. Corremos o risco de  
>>> transformar a inclusão digital em uma exclusão educacional",  
>>> afirmou Wainer. Ainda em 2008, o governo planeja distribuir 150  
>>> mil computadores portáteis em 300 escolas públicas brasileiras".
>>>
>>> Fonte: G1 do GROBO!
>>>
>>>
>>>
>>> A IMPRENSA é uma maravilha mesmo. Pega uma pesquisa feita nos  
>>> resultados de projetos TOSCOS e generalizam para tudo.
>>>
>>> A pesquisa é interessante e mostra que apenas jogar computadores  
>>> para as pessoas é uma péssima idéia. Acredito sem pesquisa e  
>>> apenas convivência de que as pessoas estão acostumadas a copiar e  
>>> colar sem ler direito o que tem na internet.
>>>
>>> Não vou comentar mais nada sobre isso acreditando ser de senso  
>>> comum nessa lista as vantagens do projeto EDUCACIONAL do OLPC /  
>>> XO em detrimento do mercado de laptops para estudantes do governo  
>>> federal.
>>>
>>> -- 
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