[Olpc-uruguay] Casi peor que windows en la educación básica: ¿Porqué repartir tantas laptops a fin del año lectivo?

[anacim]

Es información pública que en el 2010 el gobierno dotará de máquinas a los
segundos años de los liceos públicos de Montevideo y Canelones.
Esto se dijo  y aparentemente se va concretar si  o si aunque sea en
octubre-noviembre.

¿Porqué repartir máquinas a fin del año lectivo?   ¿Alguien tuvo en cuenta
las tasas de repetición?

En los liceos está habiendo entre 30 y 50 porciento de repetición por año (
y no se cual es el porcentaje oficial de los que cursan por tercera vez el
mismo año).  Los invito a pasar por cualquier liceo público  de primer ciclo
y corroborar estas cifras con alguien de la administración.

Si se pretende "cubrir" los segundos años para trabajar en la modalidad 1:1
y se reparten las laptops a fin del año lectivo 2010, este será el paisaje
de laptops para el 2011:

en 1eros años)
 60% de xo verde , 16% de de alumnos en primero que nunca tuvieron laptop y
están repetiendo por tercera vez y el resto con lo que les haya quedado de
la xo verde después de no usarla  -o si- durante el 2010.
Estimo tener en la clase  un 25% de gurises sin laptop.

en 2dos años)
50%  o  40% de alumnos repetidores y con su laptop nueva (entregada a fin
2010)  y  un resto de actuales promovidos de primero distribuidos entre 30%
y 20% de con laptop ( alguna vez tuvo) y sin laptop (nunca tuvo porque era
repetidor en primer año)
A ojo unos 25% de laptos faltantes por grupo y con docentes --que como en
2010 también trabajaban en segundo--- no tienen casi experiencia con las
laptops.  Jornadas de xo y coordinaciones sobre el tema se enfocaron a
docentes de primer año.

en 3eros años)
Habrán 50% o 60%  de alumnos que habrán recibido su laptop a fin del este
año  y un resto  que quedará  totalmente por fuera del asunto.
Evidentemente si las laptops nuevas sobreviven en su totalidad al verano
faltarán un 40% de las laptops.

No hay tampoco en tercero docentes con hábito de Tics,  no era la idea
empezar con terceros años,   nadie las va a reclamar....  son laptops
perdidas  por lo menos desde la mirada del aula.
Desde la mirada del contribuyente unos aprox 20mil * 170 dólares,  no muy
útiles  a mi entender. ( Estos números son aproximaciones personales pero me
juego a apostar sobre ellos y verificarlos el año próximo.)


Para los que no tienen experiencia directa de Tics en aula quiero aclarar,
no es lo mismo 1:1 que 1: 3/4.   No es ni parecido.
La modalidad 1:1 implica:

a) poder usar sw para tarea domiciliaria y poder pedirle al estudiante que
apoye el trabajo de clase en su casa sobre una laptop con una tarea concreta
interactiva. Esto es fundamental para aquel alumno ( mayoría ) que no tiene
quien le corrija deberes, ni una mesa con buena luz para trabajar en su
casa, etc.
b) poder usar la laptop como si fuera un "cuaderno" en clase , escribir
individualmente sobre ella,  ya sea editando un texto de estudio, o
utlizando alguno de los maravillosos  programas de construcción de
conocimiento del tipo tortuga, etoys o scratch , que no se prestan bien para
el trabajo en equipo.
c) poder incluso usar algún juego ( que aunque funcione sobre un random )
puede durante algunos minutos dar una experiencia individual de algo que
después se socialice.

Trabajar 1:3/4  o 1:2  o  1:5  como trabajé  yo este año ( porque la tasa de
repetición de mis grupos estuvo por encima de la cifra oficial y los que no
venían de la escuela no conocían plan ceibal y también está el factor
roturas de cargadares y laptops, etc. etc )  no permite hacer las anteriores
a, b, c ni parcialmente.


Sin duda algunas computadoras por grupos son mejores que nada para el uso de
Tics en aula.
Personalmente me permitieron contar con "calculadoras" en la clase, trabajar
en grupos compartiendo las que hay para hacer por ejemplo construcciones
geométricas dinámicas sobre mathgraph,  meter "textos" y material de lectura
que sean base de trabajo en grupo, etc. A la vez nunca pude usar en clase
tortuga o scratch por un motivo ajeno a mi voluntad y es que No tengo
laptops en primer año de liceo al mes de octubre-casi.

Es justamente porque valoro la herramienta,  que pido que se reflexione si
repartirla a fin de año no es desvalorizarla como herramienta educativa
desde el vamos.  Después preguntan porqué el docente no las utiliza...

Aclaro que cuando supe que se iban a repartir laptops en segundo año no
estuve de acuerdo, creo que es mejor hacer algo bien que hacer mucho mas o
menos  o mal  y que mas valdría poner el dinero en capacitar a los actores
de primaria,  aunque algunos desde secundaria quedemos esperando turno :)
La sola compra de laptops no constituye un proyecto educativo.

¿Quién tiene el poder para decidir retener la entrega de laptops a liceos
hasta el 2011 y así darnos la chance de comenzar un año lectivo ( marzo)
repartiendo lo que hay con el criterio de lograr una computadora por alumno
en alguno de los niveles de liceo ?  Si lo conocen, reenvienlé  este mail.

Saludos.
------------ próxima parte ------------
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