[Olpc-uruguay] rol del material impreso ( en secundaria

[Lidia Barboza Norbis]

Quiero contribuir a la lista con un ejemplo semejante al que plantea Carlos
en uno de los mensajes, y mostrar lo que también ocurre en Uruguay.

 Está disponible un libro publicado por la Universidad de la República
**
*Educación en clave para el desarrollo. Aportes del Simposio de
Planificación Educativa, *Artes Gráficas S.A., Montevideo, 2009, v. 240, p.
277, ISBN: 9974005884.

en este blog: http://lidia2007.blogspot.com

 El formato digital es *gratuito* y si a alguien le interesa leerlo y
tenerlo en formato impreso, puede comprarlo, también está disponible en
Publicaciones de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación.
Algunos investigadores opinan que el acceso abierto y gratuito de los libros
electrónicos dispara la compra de los mismos en formato impreso. También hay
demanda por digitalizar los libros en papel. Ambos formatos no son
excluyentes.

En mis clases prefiero los libros, artículos y el abundante material digital
que está dispuesto en bibliotecas virtuales de todo el mundo, de esta manera
evitamos el consumo indiscriminado de fotocopias. A los estudiantes los
oriento a leer un libro completo o un buen artículo en lugar de fotocopias,
que usualmente presentan problemas de ilegibilidad.

Ser cuidadosos con las fuentes, tener claros los derechos de autor/copyright
y un nuevo concepto el copyleft es un tema que las bibliotecas y profesores
deberíamos estar tratando, ¿se tratan estos temas?


Saludos,

Lidia






El 17 de agosto de 2010 09:46, Pedro Ceriotti <pceriotti en gmail.com>escribió:

> Biblioteca y documentación digital no tiene por qué ser términos
> excluyentes. La documentación digital no solo tiene muchísimas ventajas
> sobre los libros de papel, son lo que se va a usar en el futuro nos guste o
> no. Me parece que la solución de las bibliotecas viene por el lado de
> incorporar la documentación digital, no combatirla.
> Por ejemplo, se podría hacer algún esquema dónde la biblioteca compra un
> ejemplar o dos, los escanea y los hace disponibles de forma digital a sus
> socios a través de internet incluso. Incluso se puede arreglar que por cada
> descarga se le paguen regalías a quién corresponda, supongo. No se si esto
> sea una solución óptima, ya que hay muchas consideraciones que no estoy
> haciendo, pero creo que la cosa viene por ese lado. O sea, creo que la cosa
> va a ir por ese lado nos guste o no, nosotros decidimos si somos arrastrados
> por ese camino o acompañamos la marcha.
> Tampoco creo que sea tan terrible la pérdida de los libros de papel. A mi
> entender lo deseable es que la gente lea, se informe y disfrute de la
> lectura, sin importar si es papel, piedra o plástico.
>
> Aclaro que esto es sólo mi opinión, y como tal es subjetiva e imperfecta.
>
>  2010/8/17 Sylvia Planchon Charbonnier <sylviaplanchon en hotmail.com>
>
>>  en secundaria, el rol de la BIBLIOTECA esta siendo desvirtuado y dejado
>> de lado por la documentacion digital. Esto no es bueno: debemos hallar la
>> forma de que digital e impreso sea una eleccion libre del usuario. Nuestras
>> bibliotecas cuentan con un material impreso muy rico que no debe quedar en
>> las estanterias. por lo tanto veo importante que el funcionario que trabaja
>> en una de ellas use ambos sistemas.
>>  sylvia
>>
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>>
>>
>
>
> --
> ¡Saludos!
>
>     Pedro Ceriotti
>
> MSN, Google: pceriotti en gmail.com
>
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