[Olpc-uruguay] Enseñando en sociedad digital versus sociedad industrial

Sab Ago 14 19:06:00 EDT 2010

Gracias Mercedes, así es. Te agradezco mucho tu iniciativa, como no
recibimos un correo de respuesta de ningún profesor de informática del
instituto habíamos entendido que a nadie le interesaba o que eventualmente
cada quien estaba muy recargado de trabajo.

Hasta pronto y seguimos hablando en el instituto,

Lidia

El 14 de agosto de 2010 19:43, mercedes <m-villalba en adinet.com.uy> escribió:

>  Rosamel:
>
> Justamente es lo que espero. Que los alumnos encuentren sentido a lo que
> hacen con las computadoras , como enseñantes y aprendices, de la misma
> manera que lo hacen con el celular o ¡la heladera!
>
> Hay muchos alumnos que se entusiasman y quieren saber más. Tal vez deba
> asumir que algunos sigan considerando las tic un fastidio que les complica
> la vida.
>
> Lidia:
>
> Tengo el mail al que haces referencia, dejé en la sala del IPA tu
> invitación y personalmente me gustaría participar de él, como te lo dije
> anteriormente, ya en la etapa de intervención: ¿ puedes enviarme las
> posibles instancias de trabajo que tienen planificadas para ver cómo me
> integro? Creo que en una conversación posterior al envío dijiste que las
> clases no solo serían de uso de las xo sino de las tic en general,
> incluyéndolas, lo cual me parece acertado.
>
>
>
> He realizado varias propuestas de co-producción por parte de los alumnos,
> teniendo en cuenta lo técnico y lo didáctico y las evaluaciones  dan buenas
> calificaciones. Solo que a mí me gustaría conseguir algo que vaya más allá
> del cumplimiento del contrato didáctico convencional. Espero que,
> compartiendo ideas e inquietudes, haciendo un análisis de nuestras propias
> actividades, podamos  ir más allá de la producción de conocimiento (aunque
> tal vez no suene muy académico).
>
>
>
> *De:* olpc-uruguay-bounces en lists.laptop.org [mailto:
> olpc-uruguay-bounces en lists.laptop.org] *En nombre de *rosamel norma
> ramirez mendez
> *Enviado el:* Saturday, August 14, 2010 6:46 PM
> *Para:* olpc-uruguay en lists.laptop.org
>
> *Asunto:* Re: [Olpc-uruguay] Enseñando en sociedad digital versus sociedad
> industrial
>
>
>
> Estimadas Merceedes y Lidia:
> Me parece  que más allá de la postura,de si están sentados, parados,  o en
> movimiento los que van a una Institución con la intención de aprender,
> tienen expectativas  diferentes a los que van a enseñar.
> Por lo que pude entender, uno de los temas de este video, es que el ser
> humano aprende en cualquier lugar y  contexto situaciónal, y no solamente en
> la Escuela como Institución Formal.
> Asunto nada nuevo para nosotros, los que leemos sobre educación,
> metodologías de enseñanza  aprendizaje hace unos años.
> pero...lo tenemos en cuenta sistemáticamente  o como tú dices Lidia, cada
> cual lo ve con sus propios anteojos desde su comodidad?
>
> A modo de ejemplo, yo misma he aprendido términos de informática en las
> listas, como ésta,que no he comprendido totalmente pero al esccuchar un
> ejemplo en un  Informativo de la TV los pude comenzar a usar con seeguridad
> en mi lenguaje cotidiano...
> Me parece que lo esencial es querer aprender, para algo.
> En definitiva,encontrarle sentido al aprendizaje.Y no solo es importantte
> que el sentido lo encuentre el que enseña en una clase.
> Saludos Cordiales
> Rosamel
>  ------------------------------
>
> Date: Sat, 14 Aug 2010 18:15:33 -0300
> From: barbozalidia en gmail.com
> To: olpc-uruguay en lists.laptop.org
> Subject: Re: [Olpc-uruguay] Enseñando en sociedad digital versus sociedad
> industrial
>
> Hola Mercedes,
>
> Con fecha 20 de julio te contesté a tu pregunta enviada por email, acerca
> del proyecto de investigación e intervención que estamos llevando con
> estudiantes de formación docente.
>
> Una de las vías para cambiar las mentalidades en el sentido que sostiene
> Toffler es ofrecer a los estudiantes participación activa en proyectos.
>
> Te copio parte del mensaje que te había enviado, para pasar de la teoría a
> la práctica, fíjate qué casualidad, ese video de Toffler lo estamos
> trabajando con Alejandra y le envié el link a Carlos, es uno de los
> materiales de intervención que estamos usando con los estudiantes. En el
> mensaje que redactamos con Alejandra te contestábamos:
>
> "Es un proyecto de investigación e intervención.
>
> Lo realizamos en dos etapas.
> La primera etapa consiste en sondear las características del perfil de los
> estudiantes principalmente desde sus experiencias previas fuera de la
> formación docente y luego una etapa de intervención en dos talleres de
> trabajo de tres días. Abordamos 14 grupos.
>
> Los días que trabajaremos en la primera etapa son el lunes 2, martes 3 (en
> ambos días de mañana y tarde) y la noche del viernes 6 de agosto.FINALIZADO.
>
> En similares días trabajaremos en septiembre y octubre en la etapa de
> intervención. MANEJO DE XO.
>
> Si te parece de interés, *podemos presentarles el proyecto a los
> profesores de informática que estén interesados en compartir el proyecto*.
>
>
> Comprendo que en la medida que la intensidad del trabajo de cada uno es
> diversa y en distintos horarios, es difícil coordinar, pero he pensado que
> cuanto más trabajo interdisciplinario se logre, bienvenido sea.
>
> Seguimos en contacto, quedo a disposición de otros profesores que a partir
> del encuentro de hoy mantenido con Beatriz, se interesen en la propuesta."
>
> Hemos hecho extensiva la invitación a colaboradores de Rapceibal y
> Ceibaljam, tomando contacto con Paolo Benini y Pablo Flores.
>
> Saludos cordiales,
>
> Lidia
>
>
>
>  El 14 de agosto de 2010 16:47, mercedes <m-villalba en adinet.com.uy>
> escribió:
>
> Creo que lo que plantea Toffler nos lleva a redefinir nuestro rol docente
> ya que hay competencias que los alumnos aprenden solos y más rápido que
> nosotros, será necesario ver cómo poner en juego esas competencias  para
> enseñar los contenidos escolares básicos que les permitan ser ciudadanos del
> siglo XXI.
>
> Trabajo con estudiantes de profesorado que están a un año de recibirse y
> algunos son más entusiastas que otros en el uso de las tecnologías, pero el
> problema que veo es que su formación didáctica general está, justamente
> desajustada con lo que Joan Ferrés llama la cultura del espectáculo, que de
> alguna manera es la tercera ola de Toffler.
>
> Es más: alguien me dijo el otro día, creo que más en serio que en broma,
> que le gustaría ser profesor del siglo XVIII, con todos los alumnos
> sentaditos y calladitos. Y otro opinó que el software libre es una forma más
> de capitalismo pues promueve el uso de las tecnologías, que algunos, como él
> solo usan por obligación.
>
> Entonces, es difícil lograr un cambio en su perfil docente, aunque lean o
> escuchen nuevas propuestas: creo que hay que ponerlos en situación de
> resolver asuntos donde la tecnología resulte necesaria pero también
> gratificante.
>
> Pienso que puedo poner en mi curso este vídeo para conversar con mis
> alumnos, pero me gustaría hacer algo más al respecto. A veces no se me
> ocurre cómo hacerles vivir una experiencia realmente significativa que
> provoque algún cambio, aunque sea pequeño, en su subjetividad. Así que
> escucho a quien quiera ayudarme
>
> Gracias
>
> Mercedes
>
>
>
>
>
> *De:* olpc-uruguay-bounces en lists.laptop.org [mailto:
> olpc-uruguay-bounces en lists.laptop.org] *En nombre de *Ariel Guevara
> *Enviado el:* Saturday, August 14, 2010 11:50 AM
> *Para:* Comunidad ceibalJAM
> *Asunto:* Re: [Olpc-uruguay] Enseñando en sociedad digital versus sociedad
> industrial
>
>
>
> Excelente video. Por eso de que la gente aprendió a usar PCs e Internet
> sola, es que pienso que no hay vuelta, vamos hacia ahí sí o sí. El tema es a
> que velocidad avanzamos hacia ahí. Y lo traumático del viaje. Si llegan solo
> los que tienen plata, va a haber cantidad de excluidos, hasta que los
> excluídos se harten y usen la fuerza para conseguir lo que se les negó.
> Por eso pienso que el hecho de que todos los niños tengan acceso a Internet
> ya es importantísimo y altamente beneficioso. Además hay que tener un
> sistema educativo adecuado, pero eso sólo ya elimina una brecha fundamental.
> El software libre todavía mucha gente lo ve como algo secundario, solo para
> expertos. Sin embargo pienso que es fundamental para que los niños que nacen
> con la PC y la Internet como algo nativo, se transfieran el conocimiento
> sobre como apropiarse del software, y que eso pase a ser lo más natural,
> como pasó con el uso de la PC y la Internet.
>
> 2010/8/14 Carlos Rabassa <carnen en mac.com>
>
> Acabo de ver un video que me señaló una amiga,  que me parece
> interesantísimo.
>
> Está en inglés,  muy claro y pausado,  con perfectos títulos en español,
>  muy fáciles de leer.
>
> http://www.youtube.com/watch?v=ZlAnkExQabY
>
>
> A mí me parece que sus ideas son muy correctas e interesantes y,  lo que es
> más,  que con las XO ya distribuídas podríamos tener una oportunidad
> fantástica para ponerlas en práctica.
>
> Pero por supuesto,  no soy más que un simple voluntario.
>
> Me gustaría muchísimo poder oír la opinión de los maestros, educadores y
> otros expertos.
>
> Mi impresión es que,  como dice el Sr. Toffler,  el problema que él
> describe en EEUU,  no es exclusivo de ese país sino que se irá viendo en
> otros países a medida que pasamos de sociedades industriales a sociedades
> digitales.
>
> ¿Quién es el orador en este video?
>
> http://es.wikipedia.org/wiki/Alvin_Toffler
>
> _______________________________________________
> Olpc-uruguay mailing list
> Olpc-uruguay en lists.laptop.org
> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay
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>
>
>
> --
> El fénix y su negafénix
>
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