[Olpc-uruguay] RV: guía de estilos plan ceibal

Mar Sep 22 18:39:11 EDT 2009

Excelente Gabriel, te acompaño.

El 22 de septiembre de 2009 19:29, Gabriel Eirea <geirea en gmail.com>escribió:

> Sin desmerecer el esfuerzo realizado por el Latu, creo que es tardío y
> mal enfocado. Lo primero no tiene remedio pero sí consuela saber que
> al fin se entiende la importancia del desarrollo local de contenidos y
> actividades para las XO. Lo segundo es una opinión personal que
> intentaré desarrollar a continuación.
>
> Digo que está mal enfocado porque es concebido desde el supuesto que
> lo que hace bien a Ceibal es fortalecer un conglomerado local de
> empresas productoras de contenidos audiovisuales. El Latu en ese
> sentido ha adoptado el rol de articulador entre las necesidades del
> sistema educativo y este conglomerado, incluyendo entre sus cometidos
> la estandarización del aspecto visual y de estilo de los desarrollos.
> Aquí caben varias reflexiones.
>
> En primer lugar, la articulación mencionada es claramente asimétrica.
> A los educadores, los verdaderos protagonistas de este proceso, les
> cabe el rol más importante y de mayor valor agregado, que es la
> creación de conceptos, ideas y aplicaciones pedagógicas para
> incorporar la XO al uso en el aula. Sin embargo, en el Proyecto
> Rayuela se los trata como proveedores de segunda clase que no tienen
> posibilidad de participar del negocio mayor, es decir la
> comercialización de dichas aplicaciones. Por otro lado, las empresas
> realizan la implementación de dichas aplicaciones y además de poner un
> precio al desarrollo, retienen los derechos de comercialización de la
> misma. Si observamos el valor agregado en cada etapa, es claro que la
> idea pedagógica es la parte más interesante, mientras que la
> implementación es casi una commodity. La recompensa de cada sector es
> inversa al valor agregado y esto es así por diseño del proyecto en el
> que no sorprende que haya intervenido fuertemente el sector
> empresarial. En conclusión, no se jerarquiza el trabajo del educador y
> se sobrevalora el aporte del desarrollo. Esta forma de encarar el
> problema no es sostenible. Los educadores deben participar del
> conglomerado y el negocio asociado en igualdad de condiciones.
>
> En segundo lugar, dichas empresas productoras de contenidos tienen un
> conjunto de competencias donde se destaca el desarrollo basado en
> Flash. Esta plataforma de contenido tiene varios problemas. Por un
> lado, es propietaria. Por otro, el desempeño del reproductor Flash en
> las XO es muy pobre. Se incluyó Flash 10 en la imagen de Ceibal para
> facilitar el acceso al contenido generado en esta plataforma, pero los
> aspectos de desempeño siguen sin estar resueltos. En vez de existir
> una adaptación de las empresas a los requerimientos de las XO, se
> intentó el camino opuesto. Esta estrategia no es viable, las empresas
> tienen que incorporar nuevas competencias para aprovechar al máximo la
> plataforma XO/Sugar.
>
> En tercer lugar, no está claro el mecanismo de asignación de proyectos
> a empresas para su desarrollo. El Latu trabaja dentro del derecho
> privado y tiene la posibilidad de manejar esta asignación con la mayor
> discrecionalidad. Si lo hace o no lo hace ahora no es el punto, el
> mecanismo debe ser transparente para que las reglas de juego sean bien
> claras.
>
> Finalmente, la guía de estilo mencionada a mi juicio tiene importantes
> debilidades, algunas ya mencionadas por Alejandro.
>
> En conclusión, creo que esta estrategia no es sostenible. No reconoce
> debidamente el aporte de los educadores. No fortalece a las empresas
> de contenido audiovisual porque no las obliga a innovar y competir.
> Sólo se sostiene gracias al flujo de dinero que proviene del estado
> (nuestros impuestos). Al cambiar la voluntad del jerarca de turno,
> difícilmente pueda sobrevivir esta industria que se quiere estimular.
>
> Para contestar la pregunta sobre cuál debería ser la posición de
> ceibalJAM! en este escenario, mi opinión es que debemos seguir
> aprendiendo y profundizando en las tecnologías nativas de la XO,
> utilizando herramientas, estándares y lenguajes abiertos, y mantener
> el intercambio con la comunidad internacional de Sugar para
> enriquecernos y fortalecernos mutuamente. No creo que nuestros
> desarrollos deban adherir a los estándares del proyecto Rayuela. Sin
> duda desde nuestra posición de voluntarios no podremos atender las
> múltiples demandas en torno a Ceibal que existen y seguirán
> existiendo, ni es razonable esperar que debamos hacerlo. No estamos en
> competencia con nadie ni subordinados a nadie.
>
> Les recuerdo nuestra misión (se puede leer aquí:
> http://drupal.ceibaljam.org/?q=acerca_de ):
>
>    * Conocer y dominar la tecnología informática introducida en el Plan
> Ceibal.
>    * Desarrollar aplicaciones informáticas de alto valor pedagógico
> teniendo en cuenta las particularidades de nuestra cultura local y las
> necesidades de nuestro sistema educativo.
>    * Mantener un diálogo fluido con los protagonistas del proceso
> educativo para detectar sus necesidades y para recibir realimentación
> continua sobre los trabajos en desarrollo.
>    * Insertarnos en la comunidad internacional de desarrollo de
> aplicaciones educativas para conocer mejor la tecnología importada,
> colaborar con su desarrollo y contribuir con nuestras propias
> aplicaciones.
>
> Saludos,
>
> Gabriel
>
>
> El día 22 de septiembre de 2009 17:01, Marcos Orfila
> <morfila en marcosorfila.com> escribió:
> > Interesante Ale.
> >
> > Supongo que una forma de colaborar con el fortalecimiento de los
> paradigmas
> > de Sugar sería buscar que las actividades que hagamos consideren estos
> > paradigmas, tanto de estilo como de funcionalidad (e.g. compartir
> > activities).
> >
> > Se me ocurre que compartir ejemplos sencillos de cómo implementar estas
> > características o crear pequeños tutoriales es un buen comienzo.
> >
> > Un abrazo,
> >
> >      Marcos
> >
> >
> > El 21 de septiembre de 2009 11:36, Alejandro Rodríguez
> > <apple en internet.com.uy> escribió:
> >>
> >> Estimados:
> >>
> >>
> >>
> >> Acabo de mirar el manual “Guía de estilo” de Rayuela. Parece que la idea
> >> de sus creadores es integrar estos personajes a las actividades que se
> >> desarrollen para Rayuela. Dependerá de los creadores de cada propuesta
> que
> >> Jotapé, Ape y Lupe se popularicen. Desde el punto de vista gráfico, los
> >> personajes están desarrollados con un criterio de animación tradicional
> >> (fueron creados por Coyote, un estudio que hace animación para
> comerciales –
> >> muy buena gente, dicho sea de paso). No se tienen en cuenta, sin
> embargo,
> >> las funcionalidades de Sugar respecto al uso de colores que identifican
> a
> >> los usuarios ni la escalabilidad de los íconos.
> >>
> >>
> >>
> >> Veo que hay una tendencia muy fuerte a favor de las versiones para Sugar
> >> de juegos ya existentes y populares. O mejor dicho, hay una demanda muy
> >> fuerte de juegos que corran en la xo. La respuesta a esta demanda está
> >> pasando por las aplicaciones flash que corren sobre Browse. También hay
> >> versiones de juegos populares que corren como actividades sugar
> >> (http://wiki.laptop.org/go/SimCity). El propio SJ Klein hizo un llamado
> en
> >> este sentido.
> >>
> >>
> >>
> >> O sea que hay dos caminos para los juegos sobre Sugar: mantenerse dentro
> >> de las reglas visuales de la interfaz o seguir los criterios gráficos de
> los
> >> juegos para PC y consolas. Creo que esta elección refleja la actitud
> hacia
> >> el resto de las características de las xo. Por ejemplo ¿se aprovecha o
> no la
> >> posibilidad de compartir actividades?
> >>
> >>
> >>
> >> Me parece que la competencia por crear contenido para la xo está yendo
> >> demasiado rápido para ser atendida por esfuerzos voluntarios. Nada
> impide
> >> que se lancen versiones para sugar de todos los juegos del mundo, que
> >> estarán inmediatamente en las xo uruguayas (me imagino a las blancas
> >> palomitas jugando al Grand Theft Auto en el recreo). La respuesta local
> >> parece que va a pasar por Rayuela, que buscará integrar su look
> Discovery
> >> KIDS con un enfoque pedagógico.
> >>
> >>
> >>
> >> ¿Cuál es el rol de ceibalJAM en esta competencia?
> >>
> >>
> >>
> >> Alejandro Rodríguez
> >>
> >>
> >>
> >>
> >>
> >> De: ana [mailto:ana.cichero en gmail.com]
> >> Enviado el: Viernes, 18 de Septiembre de 2009 11:53 p.m.
> >> Para: Desarrolladores para el Plan Ceibal
> >> CC: Alejandro Rodríguez Juele; victoria.barreiro en gmail.com; Pedro
> Barrán
> >> Asunto: Re: [Olpc-uruguay] guía de estilos plan ceibal
> >>
> >>
> >>
> >>  ¿Lo viste?
> >>
> >> pdf de 71 páginas a todo color pero que no me queda muy claro a quien va
> a
> >> dirigido, pero siguiendo tu hilo copio a gráficos.
> >>
> >>
> http://proyectorayuela.org.uy/institucional/images/stories/guia_de_estilo_plan_ceibal.pdf
> >>  Deja claro tipografía y color. No habla de formatos, ni licencias de
> >> gráficos, ni nada de aquello que se mencionó en jam4.
> >>
> >> ¿Te acordás se habló del comportamiento del tipo de archivo gráfico .svg
> y
> >> porqué tenía que usarse ? ¿De cómo había que manejar el color en la
> >> plataforma sugar teniendo en cuenta que la actividad al compartirse/mesh
> >> toma el color de la xo donde la mires, etc ...?
> >>
> >> Este pdf no habla de nada de eso.
> >> Muestra cómo planear un diseño... Muy colorido
> >>
> >> (Vale verlo porque tiene dibujos preciosos, está bueno ver que
> c.e.i.b.a.l
> >> tiene claro que va a recibir un aluvión de contribuciones de la
> comunidad de
> >> las mas diversas. Arriba!)
> >>
> >> 2009/9/18 Paola Bruccoleri <pbruccoleri en adinet.com.uy>
> >>
> >> Hola..
> >>
> >> habían visto este material? Puede ser de interés para diseñadores..
> >>
> >>
> http://proyectorayuela.org.uy/institucional/images/stories/guia_de_estilo_plan_ceibal.pdf
> >>
> >> sacado de aquí:
> >>
> >>
> http://proyectorayuela.org.uy/institucional/index.php?option=com_content&view=article&id=69:guiadeestilo&catid=31:general&Itemid=46
> >>
> >> chauuuuuuuu
> >> =======================
> >> A/P Paola Bruccoleri Arrambide
> >> San José de Mayo - San José - URUGUAY
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> >> Portal Educativo: http://www.reducativa.com.uy
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> http://www.reducativa.com/wiki/index.php?title=Proyecto_OLPC_-_Plan_Ceibal
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