[Sur] [OT] Cerebros Excluidos

[Flavio Danesse]

Si, no es que no me haya dado cuenta de la inferencia.

Yo justamente pretendía señalar que se publica una inferencia como una
realidad indiscutible, pero incluso, aunque todo eso fuera cierto, la forma
en que se ha determinado eso no es confiable (test de inteligencia) y
además mezcla un montón de cosas que nada tienen que ver.

Por ejemplo, refiere a la teoría de las inteligencias múltiples de Howard
Gardner, la cual precisamente surge tirando por tierra la idea de que la
inteligencia se puede cuantificar.

El origen de esta teoría está fuertemente ligada a los test de inteligencia
y su aplicación excesiva en Estados Unidos durante varios años, pero en su
contra, no en su favor.

En el marco de "Las inteligencias múltiples", las personas tienen diversas
"capacidades", o sea que se pueden desarrollar, pero como son diversas y
además variables, no se pueden medir.

Para los test de inteligencia, la inteligencia se hereda, no es una
capacidad, sino una característica. Si te fijas en el artículo, está
plagado de referencias a la herencia genética de sus progenitores, pero al
final te meten las inteligencias múltiples ahí y ya se les desarma toda la
argumentación anterior.




El 25 de febrero de 2012 18:22, Alan Jhonn Aguiar Schwyn <
alanjas en hotmail.com> escribió:

>
> Muchas "super-inteligencias" que se dan en los primeros años debido al
> simple hecho de un rápido crecimiento
> intelectual en comparación con el físico, se estabiliza luego de los 18
> años.
> Todos los estudios que conozco, hablan de ese fenómeno y por tanto, los
> test deben ser cuidadosamente
> preparados para esos chicos.
>
> Concuerdo en que la "noticia" es básicamente una anécdota ...
>
> > La frase: "Entre 10.000 y 30.000 niños y adolescentes tienen una alta
> capacidad intelectual en Uruguay,
> > pero el diagnóstico no alcanza a los mil casos.", pero no da la fuente
> del estudio, (si es que lo hubo).
>
> La respuesta es fácil: La misma noticia nos da la respuesta: "En el mundo
> se estima entre el 1 y el 3%..."
> Uruguay ~ 3 millones -> menores de 19 -> 100 000? entre 1 y 3% de 100 000
>  -> entre 10 000 y 30 000 :-)
> Esto según recuerdo es extrapolar datos.. esto es lo que debería de
> haber.. no lo que hay..
>
>
> ------------------------------
> Date: Sat, 25 Feb 2012 13:38:01 -0200
> From: fdanesse en gmail.com
> To: olpc-sur en lists.laptop.org
> Subject: Re: [Sur] [OT] Cerebros Excluidos
>
>
> Independientemente de que pueda ser cierto o no, el artículo en realidad
> solo es un cuento redactado aparentemente por el padre de un niño, no es
> más que una anécdota.
>
> Afirma que: "Entre 10.000 y 30.000 niños y adolescentes tienen una alta
> capacidad intelectual en Uruguay, pero el diagnóstico no alcanza a los mil
> casos.", pero no da la fuente del estudio, (si es que lo hubo).
>
> Y en el contexto en el que se publica, donde hay una fuerte discusión
> política en torno a la educación en nuestro país, esto no es más que echar
> un poco más de leña al fuego.
>
> Además, el mismo artículo señala la no confiabilidad de los test de
> inteligencia, cosa que ya se sabe desde hace tiempo por lo cual no se toma
> en cuenta casi que en ningún sitio.
>
> *Pero a mi la frase que me llama la atención es esta:*
>
> Prodigios que, en las condiciones actuales, difícilmente ocupen un lugar
> en el sistema.
>
> Esto es amarillismo puro, ¿no?. Queda claro que no es un análisis en base
> a nada.
>
>
>
>
> El 25 de febrero de 2012 10:17, Carlos Rabassa <carnen en mac.com> escribió:
>
> Me pareció interesante el tema de este artículo,  publicado recientemente
> en el diario "El País" de Uruguay.
>
> Hacer clic AQUÍ<http://www.elpais.com.uy/suplemento/ds/cerebros-excluidos/sds_625316_120219.html> para
> ver el artículo.
>
>
>  Carlos Rabassa
> Voluntario
> Red de Apoyo al Plan Ceibal
> Montevideo, Uruguay
> www.tiny.cc/AprendoILearn
>
>
>
>
>
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