[Sur] Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos? / Sugar, does it promote obsolete concepts?

Alexandro Colorado jza en openoffice.org
Mie Jun 29 10:19:52 EDT 2011 

2011/6/28 Erick Rosales <rosales.001 en gmail.com>

> y esto me parece spam
>

Pues si quieres escucharlo de la boca del caballo (from the horses mouth):
Minuto 50
http://www.unmultimedia.org/tv/webcast/2011/06/social-innovation-summit-2011-part-1.html



>
> El 28/06/11, Alexandro Colorado <jza en openoffice.org> escribió:
> > 2011/6/28 Ana Elena <ananiss en yahoo.com>
> >
> >> Qué polémica....
> >>
> >> Hola Lista, generalmente no suelo participar activamente, pero esta vez
> me
> >> he sentido muy involucrada*, *sobre todo porque leo como los "sabedores"
> >> como yo los llamo opinan tan* *enfáticamente sin conocer o sin aceptar
> una
> >> realidad llamada "docente"*. Por primera vez en la historia de las
> >> tecnologías se ha creado algo con un fín educativo.*
> >>
> >> Historia de la PC y de toda la tecnológía, si bien los docentes hemos
> >> aplicado tecnologías (Proyectores, Radiograbadores,T.V. D.V.D) ninguna
> de
> >> estas ha tenido o ha sido creado con fines educativos*.
> >> *
> >>
> >> Esta polémica, en la cual, por supueto* *los programadores y
> >> desarrolladores opinan y los usuarios también opinan. Cada uno desde su
> >> punto de vista y con sus razones.
> >>
> >> En lo personal estoy muy de acuerdo con lo que dice esta nota claro,
> desde
> >> mi punto de vista usuario docente, el cual de programación y desarrollo
> >> sabe
> >> muy poco.
> >>
> >> Soy una consumidora pasiva de sugar, no puedo aportar nada porque nada
> se
> >> del tema y lejos estoy de poder aprender.* *Lo que si puedo asegurar es
> >> que los desarrolladores y programadores siempre han puesto en un muy
> alto
> >> nivel a Sugar y todo lo que la Xo trae, pero se han olvidado que los
> >> Docentes, somos eso Docentes  y muchas veces aunque queramos aplicar las
> >> NTICs. nos vemos limitados por los medios*.*
> >>
> >
> > Vale pero aqui te olvidas del tercer actor que son los alumnos y que
> muchas
> > veces NO se ven limitados por los medios. Vaya tu windows preciado es tan
> > nuevo para el como el Sugar. Asi que la limitacion ya esta. Sin importar
> el
> > software o el OS.
> >
> >
> >> No dudo que sugar y todas las actividades que traen las XO son buenas y
> ha
> >> permitido, por su costo, que nuestro país tenga una realidad de acceso a
> >> las
> >> NTICs en la educación como muy pocos países del trecer munco, lo
> tienen*.
> >> *Tampoco discuto el hecho del aprendizaje significativo y creativo que
> se
> >> logra cuando el "usuario" utiliza soft. como scracth, etoy, etc. etc.
> Pero
> >> también sé y soy fiel testigo que los otros soft. también producen este
> >> tipo
> >> de aprendizajes y motivan a alumnos a docentes a seguir creando.
> >>
> >
> > Cual otros software? Un windows pedacero solo te incluye notepad y
> > calculadora. Cualquier otra cosa la tienes que comprar. Si dices existe
> un
> > software que hace X Y y Z, eso cuesta una plata adicional. Imaginate el
> caos
> > si ahora nos pusieramos a comprar cada pieza de software para cada salon
> de
> > Uruguay? Y todo para satisfacer a los docentes. (no a los alumnos)
> >
> >
> >> No creo en los extremos, cada quien puede crear, aprender a prender y
> más
> >> utilizando aquello con lo que más cómodo se sienta y no considero que
> sea
> >> condenable que para ello se elija un software propietario llámase
> Windows
> >> o
> >> como sea.
> >>
> >> Tampoco se puede negar que uno de los puntos débiles de Plan Ceibal en
> >> cuanto a la aceptación fue sugar; algo completamente nuevo,
> completamente
> >> desconocido en Uruguay para el  95% de los docentes y que evoluciona día
> a
> >> día ( no lográs aprender a utilizar una versión al 50% cuando ya aparece
> >> otra)*.*
> >>
> >> Esto último, totalmente maravilloso pero no está acorde con la realidad
> de
> >> los usuarios* *docentes.
> >>
> >
> >
> > Afortuandamente OLPC no es OLPT (one laptop per teacher), y la vision no
> es
> > que los maestros sean mejores personas. Ellos ya terminaron la primaria
> hace
> > mucho tiempo. Las frustraciones de Carlos Rebassa le importa un bledo a
> > negroponte, el señor pega los 70 años y tiene dinero para comprarse el
> > sistema operativo que mas se le antoje con el software que mas se le
> antoje
> > y nadie le va a decir nada.
> >
> > La mision de OLPC es muy sencilla, darle lo mas basico a un niño para que
> > pueda dominar la tecnologia, ponerse en contacto con el MIT y crear la
> nueva
> > generacion de genios. La escuela en la que este, el maestro que le de
> > clases, el pais donde se encuentre, el idioma que hable? Todo eso no
> > importa. La pregunta clave es, quien va a cambiar el mundo los proximos
> 20
> > años. Bill gates lo hizo, pero su familia es adinerada y tuvo dinero para
> > pagarse harvard y salirse de harvard con capital de su familia. Mark
> > Zuckerberg de facebook igual iba en Hardvard, era blanco, norteamericano
> y
> > judio. Que mas es nuevo?
> >
> > La verdad es que por muy brillante que seas sin internet, no puedes
> ponerte
> > en contacto con la gente que te puede llevar a ese siguiente nivel.
> Quizas
> > termines de administrador de sistemas para una oficina gubernamental o
> para
> > una transnacional. O quizas ni eso por que en ese ambiente marginado una
> > bala perdida te corte la vida o te vendan como parte de una deuda de tu
> > familia como pasa en Asia, por lo menos un correo para pedir auxilio.
> >
> >
> >> En coclusión; dejando de lado la disyuntiva del software libre y del
> >> software propietario: "Bienvenidos los docentes que utilizan las NTICs.
> >> para
> >> lograr aprendizajes significativos." "Bienvenidos los docentes que
> >> utilizan
> >> las NTICs. para no hacer más de lo mismo"
> >>
> >> "Bienvenidos los docentes que se ponen a la par de sus alumnos y
> aprenden
> >> juntos, haciendo realidad por primera vez el paradigma educativo que se
> >> refiere a que el alumno es el verdadero centro del aprendizaje y no el
> >> docente."
> >>
> >> "Bienvenidos los alumnos que utilizan las NTICs para la educación y su
> >> desarrollo personal"
> >>
> >> Sin importar cual sea su preferencia.
> >>
> >>
> >> *Analé*
> >>
> >>
> >> --- El *dom, 6/26/11, Carlos Rabassa <carnen en mac.com>* escribió:
> >>
> >>
> >> De: Carlos Rabassa <carnen en mac.com>
> >> Asunto: [Sur] Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos? / Sugar, does it
> >> promote obsolete concepts?
> >> A: "squeakland.org mailing list" <squeakland en squeakland.org>,
> >> america-latina en squeakland.org, "voluntarios y administradores OLPC para
> >> usuarios docentes" <olpc-sur en lists.laptop.org>, "OLPC Puno" <
> >> olpcpuno en gmail.com>, "olpc bolivia" <olpc-bolivia en lists.laptop.org>,
> >> somosazucar en lists.sugarlabs.org
> >> Fecha: domingo, 26 de junio de 2011, 04:45 pm
> >>
> >>
> >> *English text follows Spanish text*
> >>
> >> Pregunto porque quiero aprender.
> >>
> >> Este es un pedido desesperado de información de alguien que quiere
> >> aprender
> >> y ayudar a otros a aprender.
> >>
> >> No represento a ningún grupo,  son mis preguntas personales.
> >>
> >> Pienso que muchos otros tienen preguntas similares y desearían oír a los
> >> que saben,  compartiendo las respuestas para todos nosotros.
> >>
> >> Trataré,  como siempre,  de traducir al Español o al Inglés las
> respuestas
> >> y / o comentarios que contengan información útil,  que se reciban en uno
> >> solo de los dos idiomas.
> >>
> >> *Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos?*
> >>
> >>
> https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME
> >>
> >> Gracias desde ya.
> >>
> >> *English text starts here*
> >> *
> >> *
> >> I ask because I want to learn.
> >>
> >> This is a desperate request for information from someone who wants to
> >> learn
> >> and to help others to learn.
> >>
> >> I do not represent any group.  These are my own questions.
> >>
> >> I believe many others have similar questions and would like to have
> those
> >> who know,  to share their answers with all of us.
> >>
> >> I will try,  as usual,  to translate to Spanish or to English all
> answers
> >> and / or comments containing useful information,  received in only one
> of
> >> the two languages.
> >>
> >> *Sugar, does it promote obsolete concepts?*
> >>
> >>
> https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU
> >>
> >>
> >> Thanks in advance.
> >>
> >> *English text ends here*
> >> *
> >> *
> >> *
> >>
> >> *
> >>
> >> Carlos Rabassa
> >> Voluntario
> >> Red de Apoyo al Plan Ceibal
> >> Montevideo, Uruguay
> >>
> >>
> >>
> >>
> >>
> >>
> >> -----Adjunto en línea a continuación-----
> >>
> >>
> >> _______________________________________________
> >> Lista olpc-Sur
> >> olpc-Sur en lists.laptop.org <
> http://mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org>
> >> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
> >>
> >>
> >> _______________________________________________
> >> Lista olpc-Sur
> >> olpc-Sur en lists.laptop.org
> >> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
> >>
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> y se apartare del pecado alcanzara la Misericordia de Dios. Prov 28:13
> "Confío mi alma en las manos de Dios, mi Creador, creyendo con
> convicción en Jesucristo, mi Salvador."
> _______________________________________________
> Lista olpc-Sur
> olpc-Sur en lists.laptop.org
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