<br><br><div class="gmail_quote">2011/6/28 Erick Rosales <span dir="ltr"><<a href="mailto:rosales.001@gmail.com">rosales.001@gmail.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
y esto me parece spam<br></blockquote><div><br></div><div>Pues si quieres escucharlo de la boca del caballo (from the horses mouth): Minuto 50 <br><a href="http://www.unmultimedia.org/tv/webcast/2011/06/social-innovation-summit-2011-part-1.html">http://www.unmultimedia.org/tv/webcast/2011/06/social-innovation-summit-2011-part-1.html</a><br>
</div><div><br></div><div> </div><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex;">
<br>
El 28/06/11, Alexandro Colorado <<a href="mailto:jza@openoffice.org">jza@openoffice.org</a>> escribió:<br>
<div><div class="h5">> 2011/6/28 Ana Elena <<a href="mailto:ananiss@yahoo.com">ananiss@yahoo.com</a>><br>
><br>
>> Qué polémica....<br>
>><br>
>> Hola Lista, generalmente no suelo participar activamente, pero esta vez me<br>
>> he sentido muy involucrada*, *sobre todo porque leo como los "sabedores"<br>
>> como yo los llamo opinan tan* *enfáticamente sin conocer o sin aceptar una<br>
>> realidad llamada "docente"*. Por primera vez en la historia de las<br>
>> tecnologías se ha creado algo con un fín educativo.*<br>
>><br>
>> Historia de la PC y de toda la tecnológía, si bien los docentes hemos<br>
>> aplicado tecnologías (Proyectores, Radiograbadores,T.V. D.V.D) ninguna de<br>
>> estas ha tenido o ha sido creado con fines educativos*.<br>
>> *<br>
>><br>
>> Esta polémica, en la cual, por supueto* *los programadores y<br>
>> desarrolladores opinan y los usuarios también opinan. Cada uno desde su<br>
>> punto de vista y con sus razones.<br>
>><br>
>> En lo personal estoy muy de acuerdo con lo que dice esta nota claro, desde<br>
>> mi punto de vista usuario docente, el cual de programación y desarrollo<br>
>> sabe<br>
>> muy poco.<br>
>><br>
>> Soy una consumidora pasiva de sugar, no puedo aportar nada porque nada se<br>
>> del tema y lejos estoy de poder aprender.* *Lo que si puedo asegurar es<br>
>> que los desarrolladores y programadores siempre han puesto en un muy alto<br>
>> nivel a Sugar y todo lo que la Xo trae, pero se han olvidado que los<br>
>> Docentes, somos eso Docentes y muchas veces aunque queramos aplicar las<br>
>> NTICs. nos vemos limitados por los medios*.*<br>
>><br>
><br>
> Vale pero aqui te olvidas del tercer actor que son los alumnos y que muchas<br>
> veces NO se ven limitados por los medios. Vaya tu windows preciado es tan<br>
> nuevo para el como el Sugar. Asi que la limitacion ya esta. Sin importar el<br>
> software o el OS.<br>
><br>
><br>
>> No dudo que sugar y todas las actividades que traen las XO son buenas y ha<br>
>> permitido, por su costo, que nuestro país tenga una realidad de acceso a<br>
>> las<br>
>> NTICs en la educación como muy pocos países del trecer munco, lo tienen*.<br>
>> *Tampoco discuto el hecho del aprendizaje significativo y creativo que se<br>
>> logra cuando el "usuario" utiliza soft. como scracth, etoy, etc. etc. Pero<br>
>> también sé y soy fiel testigo que los otros soft. también producen este<br>
>> tipo<br>
>> de aprendizajes y motivan a alumnos a docentes a seguir creando.<br>
>><br>
><br>
> Cual otros software? Un windows pedacero solo te incluye notepad y<br>
> calculadora. Cualquier otra cosa la tienes que comprar. Si dices existe un<br>
> software que hace X Y y Z, eso cuesta una plata adicional. Imaginate el caos<br>
> si ahora nos pusieramos a comprar cada pieza de software para cada salon de<br>
> Uruguay? Y todo para satisfacer a los docentes. (no a los alumnos)<br>
><br>
><br>
>> No creo en los extremos, cada quien puede crear, aprender a prender y más<br>
>> utilizando aquello con lo que más cómodo se sienta y no considero que sea<br>
>> condenable que para ello se elija un software propietario llámase Windows<br>
>> o<br>
>> como sea.<br>
>><br>
>> Tampoco se puede negar que uno de los puntos débiles de Plan Ceibal en<br>
>> cuanto a la aceptación fue sugar; algo completamente nuevo, completamente<br>
>> desconocido en Uruguay para el 95% de los docentes y que evoluciona día a<br>
>> día ( no lográs aprender a utilizar una versión al 50% cuando ya aparece<br>
>> otra)*.*<br>
>><br>
>> Esto último, totalmente maravilloso pero no está acorde con la realidad de<br>
>> los usuarios* *docentes.<br>
>><br>
><br>
><br>
> Afortuandamente OLPC no es OLPT (one laptop per teacher), y la vision no es<br>
> que los maestros sean mejores personas. Ellos ya terminaron la primaria hace<br>
> mucho tiempo. Las frustraciones de Carlos Rebassa le importa un bledo a<br>
> negroponte, el señor pega los 70 años y tiene dinero para comprarse el<br>
> sistema operativo que mas se le antoje con el software que mas se le antoje<br>
> y nadie le va a decir nada.<br>
><br>
> La mision de OLPC es muy sencilla, darle lo mas basico a un niño para que<br>
> pueda dominar la tecnologia, ponerse en contacto con el MIT y crear la nueva<br>
> generacion de genios. La escuela en la que este, el maestro que le de<br>
> clases, el pais donde se encuentre, el idioma que hable? Todo eso no<br>
> importa. La pregunta clave es, quien va a cambiar el mundo los proximos 20<br>
> años. Bill gates lo hizo, pero su familia es adinerada y tuvo dinero para<br>
> pagarse harvard y salirse de harvard con capital de su familia. Mark<br>
> Zuckerberg de facebook igual iba en Hardvard, era blanco, norteamericano y<br>
> judio. Que mas es nuevo?<br>
><br>
> La verdad es que por muy brillante que seas sin internet, no puedes ponerte<br>
> en contacto con la gente que te puede llevar a ese siguiente nivel. Quizas<br>
> termines de administrador de sistemas para una oficina gubernamental o para<br>
> una transnacional. O quizas ni eso por que en ese ambiente marginado una<br>
> bala perdida te corte la vida o te vendan como parte de una deuda de tu<br>
> familia como pasa en Asia, por lo menos un correo para pedir auxilio.<br>
><br>
><br>
>> En coclusión; dejando de lado la disyuntiva del software libre y del<br>
>> software propietario: "Bienvenidos los docentes que utilizan las NTICs.<br>
>> para<br>
>> lograr aprendizajes significativos." "Bienvenidos los docentes que<br>
>> utilizan<br>
>> las NTICs. para no hacer más de lo mismo"<br>
>><br>
>> "Bienvenidos los docentes que se ponen a la par de sus alumnos y aprenden<br>
>> juntos, haciendo realidad por primera vez el paradigma educativo que se<br>
>> refiere a que el alumno es el verdadero centro del aprendizaje y no el<br>
>> docente."<br>
>><br>
>> "Bienvenidos los alumnos que utilizan las NTICs para la educación y su<br>
>> desarrollo personal"<br>
>><br>
>> Sin importar cual sea su preferencia.<br>
>><br>
>><br>
>> *Analé*<br>
>><br>
>><br>
>> --- El *dom, 6/26/11, Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com">carnen@mac.com</a>>* escribió:<br>
>><br>
>><br>
>> De: Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com">carnen@mac.com</a>><br>
>> Asunto: [Sur] Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos? / Sugar, does it<br>
>> promote obsolete concepts?<br>
>> A: "<a href="http://squeakland.org" target="_blank">squeakland.org</a> mailing list" <<a href="mailto:squeakland@squeakland.org">squeakland@squeakland.org</a>>,<br>
>> <a href="mailto:america-latina@squeakland.org">america-latina@squeakland.org</a>, "voluntarios y administradores OLPC para<br>
>> usuarios docentes" <<a href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org">olpc-sur@lists.laptop.org</a>>, "OLPC Puno" <<br>
>> <a href="mailto:olpcpuno@gmail.com">olpcpuno@gmail.com</a>>, "olpc bolivia" <<a href="mailto:olpc-bolivia@lists.laptop.org">olpc-bolivia@lists.laptop.org</a>>,<br>
>> <a href="mailto:somosazucar@lists.sugarlabs.org">somosazucar@lists.sugarlabs.org</a><br>
>> Fecha: domingo, 26 de junio de 2011, 04:45 pm<br>
>><br>
>><br>
>> *English text follows Spanish text*<br>
>><br>
>> Pregunto porque quiero aprender.<br>
>><br>
>> Este es un pedido desesperado de información de alguien que quiere<br>
>> aprender<br>
>> y ayudar a otros a aprender.<br>
>><br>
>> No represento a ningún grupo, son mis preguntas personales.<br>
>><br>
>> Pienso que muchos otros tienen preguntas similares y desearían oír a los<br>
>> que saben, compartiendo las respuestas para todos nosotros.<br>
>><br>
>> Trataré, como siempre, de traducir al Español o al Inglés las respuestas<br>
>> y / o comentarios que contengan información útil, que se reciban en uno<br>
>> solo de los dos idiomas.<br>
>><br>
>> *Sugar, ¿Promueve conceptos obsoletos?*<br>
>><br>
>> <a href="https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME" target="_blank">https://docs.google.com/document/pub?id=1ex0ECwI5N08IbbmpQnxf71p3h6-D5iQeNnRncu2ikME</a><br>
>><br>
>> Gracias desde ya.<br>
>><br>
>> *English text starts here*<br>
>> *<br>
>> *<br>
>> I ask because I want to learn.<br>
>><br>
>> This is a desperate request for information from someone who wants to<br>
>> learn<br>
>> and to help others to learn.<br>
>><br>
>> I do not represent any group. These are my own questions.<br>
>><br>
>> I believe many others have similar questions and would like to have those<br>
>> who know, to share their answers with all of us.<br>
>><br>
>> I will try, as usual, to translate to Spanish or to English all answers<br>
>> and / or comments containing useful information, received in only one of<br>
>> the two languages.<br>
>><br>
>> *Sugar, does it promote obsolete concepts?*<br>
>><br>
>> <a href="https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU" target="_blank">https://docs.google.com/document/pub?id=1Hi-FPJzv1Wj90x0vkjeqkHJbwHiVDKyJFHKdnh33yMU</a><br>
>><br>
>><br>
>> Thanks in advance.<br>
>><br>
>> *English text ends here*<br>
>> *<br>
>> *<br>
>> *<br>
>><br>
>> *<br>
>><br>
>> Carlos Rabassa<br>
>> Voluntario<br>
>> Red de Apoyo al Plan Ceibal<br>
>> Montevideo, Uruguay<br>
>><br>
>><br>
>><br>
>><br>
>><br>
>><br>
>> -----Adjunto en línea a continuación-----<br>
>><br>
>><br>
>> _______________________________________________<br>
>> Lista olpc-Sur<br>
</div></div>>> <a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a> <<a href="http://mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org" target="_blank">http://mc/compose?to=olpc-Sur@lists.laptop.org</a>><br>
<div class="im">>> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
>><br>
>><br>
>> _______________________________________________<br>
>> Lista olpc-Sur<br>
>> <a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
>> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
>><br>
>><br>
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> --<br>
> *Alexandro Colorado*<br>
> *OpenOffice.org* Español<br>
> <a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
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</div><font color="#888888">--<br>
El que encubre su propio pecado no prosperara, mas el que lo confesare<br>
y se apartare del pecado alcanzara la Misericordia de Dios. Prov 28:13<br>
"Confío mi alma en las manos de Dios, mi Creador, creyendo con<br>
convicción en Jesucristo, mi Salvador."<br>
</font><div><div class="h5">_______________________________________________<br>
Lista olpc-Sur<br>
<a href="mailto:olpc-Sur@lists.laptop.org">olpc-Sur@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur</a><br>
</div></div></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br><b>Alexandro Colorado</b><br><b><span style="color:rgb(0, 0, 153)">Open</span><span style="color:rgb(0, 0, 0)">Office.org</span></b> Español<br><a href="http://es.openoffice.org" target="_blank">http://es.openoffice.org</a><br>
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