[Sur] Resumen de olpc-Sur, Vol 32, Envío 24

Vie Dic 17 13:22:47 EST 2010

No Silvia, no es obligatoria para el tribunal, ni tampoco lo es para quien ocupe el cargo de Director del Departamento CEIBAL-Tecnología Educativa, es sólo para nosotros "las abejitas".
Lo cierto que los que viven en determinados lugares del país como yo (¿dónde quedó la inclusión de CEIBAL?) y además no tengan buena memoria no podrán aspirar al Llamado.
Kevin, no tomes a mal lo que escribió Flavio, es que si uno no se toma con humor ciertas cosas no podría seguir trabajando como docente :)
En cuanto al perfil del Dinamizador si uno lo lee está bastante bueno, ¿pero se puede medir todo eso con una breve entrevista y una prueba de múltiple opción?
Saludos,

Silvana Pereira

----Mensaje original----

De: ssalomon02 en gmail.com

Fecha: 17/12/2010 15:03 

Para: 

Asunto: Re: [Sur]	Resumen de olpc-Sur, Vol 32, Envío 24

Otra duda que me surge es si la prueba de certificación también es obligatoria para quienes nos van a corregir y tomar la entrevista.

   2. Re: [IAEP] temas de la prueba Certificación Sugar

      (Yamandu Ploskonka)

----------------------------------------------------------------------

Message: 1

Date: Fri, 17 Dec 2010 12:26:01 -0500

From: Martin Langhoff martin.langhoff en gmail.com>

Subject: Re: [Sur] Vikidia on the XO ?

To: &quot;OLPC para usuarios, docentes,      voluntarios y administradores&quot;

        olpc-sur en lists.laptop.org>

Cc: Alejandro Joos alejandrocjoos en gmail.com>,  SugarLabs ARG

        argentina en lists.laptop.org>

Message-ID:

        KV+cr5hvR8JHWUo1_wmdP319S5YtMAnFaGNu en mail.gmail.com>

Content-Type: text/plain; charset=ISO-8859-1

Mathias,

- in English, then in Spanish -

Vikidia is a great idea, and it would be _excellent_ to prepare an

alterative to the &quot;offline wikipedia&quot; activities we have (currently in

English and Spanish).

 - How may articles in the English edition? Is it &quot;alive&quot; and active?

 - How may articles in the Spanish edition? Is it &quot;alive&quot; and active?

(And French? :-) And Portuguese?)

 - Can we get an export of the full database for each of those

languages? In what format?

 - Can we get traffic / popularity stats per page (so we pick the most

popular articles -- we have to cut it to fit in our storage)?

  = =

Es una excelente idea, y sería fantástico preparar una alternativa

basada en vikia para las actividades &quot;wikipedia&quot; que tenemos hoy en

ingles y español.

 - Cuántos artículos en la edición en inglés? Está &quot;viva&quot; y activa?

 - Cuántos artículos en la edición en español? Está &quot;viva&quot; y activa?

 - Podemos obtener un export de la base de datos para cada uno de esos idiomas?

 - Podemos obtener estadísticas de trafico / popularidad para cada

página? (para seleccionar los N articulos más populares - tiene que

entrar en nuestro disco!)

abrazos

m

On Fri, Dec 17, 2010 at 12:03 PM, Mathias Damour

mathias.damour en laposte.net> wrote:

> Holà,

>

> I have to tell you once more about Vikidia.

> Please see below for a description of the project.

> It doesn&#39;t work very well those time, and really needs to have new people to

> take it in charge.

> The french one is now quite well developped, and appreciated (see

> http://fr.vikidia.org/wiki/Vikidia:Livre_d&#39;or )

> Some school work on it and it has about 150 000 uniques visitors a month.

> They must be at least the same potential for the spanish version of a wiki

> for children.

> I would give it to someone, a group of people or an organisation, if they

> are willing to developp it, be it transfered to another domain name.

>

> Feel free to contact me or to ask question about that.

>

> Salut !

>

> http://es.wikipedia.org/wiki/Vikidia

> http://es.vikidia.org/wiki/Vikidia:Preguntas_y_respuestas_frecuentes

> http://irisfernandez.com.ar/betaweblog/?p=1526

>

>

> Le 05/08/2010 21:23, Mathias Damour a écrit :

>

> Vikidia, la enciclopedia libre de contenido adaptado para niños y jóvenes

> que todos pueden editar

>

> Sorry, I don&#39;t speek spanish myself.

> I wanted to say that we start to prepare for an offline reader the content

> of the french version of Vikidia (which has ben launched before the spanish

> one)

> See the page of this offline reader :

> http://www.kiwix.org/index.php/Main_Page/es

>

> I guess it should arrive one day when the spanish version has enought

> content, in order to get an advantage on the too adult oriented content of

> Wikipedia, either online or on a reader to be incorporated to the XO.

>

> But this wiki really needs new users, editors, to be take promoted and taken

> in charge by new and other people. It&#39;s actual team is still very fragile,

> even if they have reach to write about 1200 articles.

>

> So that would be great for them and for the futur users of this enciclopedia

> that some of you get to do something for it !

>

> We had recently a text about it that was publicated by Iris Fernández in its

> translation in spanish http://irisfernandez.com.ar/betaweblog/?p=1526

>

> Saludos !

>

> Mathias Damour

> http://es.vikidia.org/wiki/Usuario:Astirmays

> http://fr.vikidia.org/wiki/Utilisateur:Astirmays

>

> ************************

> Hola, soy un wikipedista francés y quería saber si alguno de ustedes ha

> escuchado sobre el proyecto Wikikids. Es un tipo de Wikipedia para chicos [y

> hecho] por chicos y quien sea (adolescentes, adultos...).

>

> La wiki francesa es http://fr.vikidia.org, y la neerlandesa es la siguiente:

> http://wikikids.wiki.kennisnet.nl/Hoofdpagina . El proyecto neerlandés fue

> conducido por maestros, con la ayuda de una organización de educación

> público, mientras que el francés fue abierto por wikipedistas (entre ellos

> maestros), pero ambos proyectos son muy similares en sus aspectos

> principales.

>

> Los artículos deberán ajustarse a chicos de entre 8 y 13 años. También

> tenemos el objetivo de promover que se involucren en éste. Ambos proyectos

> se desarrollan bastante bien, con más de 8000 artículos. Los editores del

> proyecto francés son la mitad de adultos, un tercio de adolescentes y chicos

> de entre 8 y 13 años para el resto. Bastante editores ha provenido de

> Wikipedia y ha sido capaces de proveer gran ayuda. Dicen que disfrutan

> haciendo algo distinto. (Y la mayoría sigue editando Wikipedia).

>

> Creemos que es un método activo de aprendizaje para los niños, de modo que

> no sólo reciban conocimiento, pero que sean capaces de construirlo. Algunos

> adolescentes simplemente leen Wikipedia si no se sienten capaces de

> editarla, pero ayudan en esta wiki si lo desean. Si por casualidad alguno de

> ustedes está interesado en este proyecto, estaría feliz de contar más sobre

> lo que hemos hecho.

> ************************

>

> --

> Mathias Damour

> 49 rue Carnot

> 74000 Annecy

> 04 57 09 10 56

> 06 27 13 65 51

> mathias.damour en laposte.net

>

> _______________________________________________

> Lista olpc-Sur

> olpc-Sur en lists.laptop.org

> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur

>

>

--

 martin.langhoff en gmail.com

 martin en laptop.org -- School Server Architect

 - ask interesting questions

 - don&#39;t get distracted with shiny stuff  - working code first

 - http://wiki.laptop.org/go/User:Martinlanghoff

------------------------------

Message: 2

Date: Fri, 17 Dec 2010 11:27:19 -0600

From: Yamandu Ploskonka yamaplos en gmail.com>

Subject: Re: [Sur] [IAEP] temas de la prueba Certificación Sugar

Cc: iaep IAEP en lists.sugarlabs.org>, Kenneth Urbina

        kurbina.yr en gmail.com>, &quot;OLPC para usuarios, docentes,  voluntarios y

        administradores&quot; olpc-sur en lists.laptop.org>

Message-ID: 4D0B9D77.4020100 en gmail.com>

Content-Type: text/plain; charset=&quot;windows-1252&quot;

Las intenciones de Primaria-CEP en Uruguay no son malas.  Lo que

respetuosamente me atrevo a criticar es su metodología.  En cuanto a

&quot;¿quién?&quot;, podría ser Sugar Labs, podría ser la Free Software

Foundation, podría ser una comisión ad-hoc nombrada por esta lista...

Vale la pena compartir cuáles son los perfiles que CEP pretende medir

con un examen escrito memorístico.  Insisto, me parece que como listado

de perfiles, esto está pasable, aunque preferiría hubiera también algo

de visión hacia afuera, no solo centrarse en su mundito, eso es tan

siglo XIX...  Se olvidan, si alguna vez lo supieron, que Sugar es el

producto de colaboración abierta y libre desde todas partes del mundo, y

ello implicaría en lo ideal una ética de colaboración también, no solo

de tomar lo ofrecido y quedárselo.  El mayor escollo es probablemente lo

enormemente centrado en &quot;jerarquías&quot; que suelen ser los sistemas

educativos en cualquier parte.

extraído de la Circular 457 del CEP:

original aqui: *http://tinyurl.com/3xzfzzj

*Notese que el punto 6.2.b es eminentemente práctico (¡encomio!).  Sin

embargo, para llegar a ese hay que pasar un filtro que es

redundantemente teórico-memorístico (¡befa!)

    Perfil:

    El perfil del docente dinamizador exige.

        * Liderazgo y capacidad para dirigir proyectos y coordinar

          actividades con otros actores y organizaciones,

        * Condiciones para desarrollar trabajo en grupo,

        * Formación actualizada en el conocimiento didáctico y

          disciplinar del Programa de Educación lnicialy Primaria.

        * Actualización en el uso de las TlC, solvencia en el manejo de

          las aplicaciones de la XO y su integración en el aula con

          fines educativos

        * Capacidad de participación activa en instancias con colectivos

          en distintos espacios (escuelas, comunidades, distritos,

          agrupamientos rurales, lnspección Departamental) en

          coordinación con las jerarquias que correspondan en cada caso.

    Propósito:

        * Contribuir a la consolidación del Plan Ceibal en su

          jurisdicción con aportes a sus diferentes lineas de acción en

          lo referente al uso de las XO y las TIC en el marco de la

          propuesta curricular

On 12/17/2010 11:05 AM, Kevin Mauricio Benavides Castro wrote:

>

> creo que seria bueno pensar en esta idea.

>

> ya que esto se puede replicar en otros países

>

> la pregunta en cuestión es esto se puede hacer??  en mi opinión no hay

> dificultad en hacerlo, el punto estaría quien emitiría los certificados.

>

> y cuales seria como el curriculum o el plan para poder llevarlo acabo.

>

>

> El 17 de diciembre de 2010 10:58, Yamandu Ploskonka

> yamaplos en gmail.com yamaplos en gmail.com>> escribió:

>

>     Muy buena pregunta.  En un mensaje en otro foro Sebastían Silva

>     sugiere que Sugar encabece esto de la Certificación.  Me parece

>     una buena idea, una Certificación Internacional Sugar

>

>     On 12/17/2010 10:44 AM, Kevin Mauricio Benavides Castro wrote:

>>     pero estas pruebas de certificación solo son allá en Ceibal

>>

>>     como se podría realizar una certificación en otro país.

>>

>>     ??

>>

>>     Saludos

>>

>>

>>

>>     El 17 de diciembre de 2010 10:32, Yamandu Ploskonka

>>     yamaplos en bolinux.org yamaplos en bolinux.org>> escribió:

>>

>>         Según tengo entendido, la prueba escrita fue responder

>>         preguntas de opción múltiple relativas a estos temas.

>>         El PDF del que tomé este listado lo preparó &quot;gianella&quot;,

>>         interesantemente usando Open Office... lo que es algo bueno,

>>         entre todo.

>>

>>         Aparentemente la prueba respondía a un curso teórico

>>         específicamente preparatorio.

>>

>>         CONTENIDOS A EVALUAR EN LA CERTIFICACIÓN ?Sugar 802c, Actividades

>>         Básicas e Introducción a la Programación?

>>

>>

>>               1. Sugar versión 802c

>>

>>

>>               1.1. Vistas:

>>

>>         a. Vecindario.

>>         b. Grupo.

>>         c. Hogar.

>>         d. Actividad

>>         Características y funciones de cada una.

>>         1.2. Marco.

>>         Zonas, uso del porta papeles e información.

>>         1.3. Diario.

>>         Filtro, copiar, borrar, uso de etiquetas y descripción.

>>         Copiar desde y hacia el pendrive o tarjeta de memoria.

>>         1.4. Panel de control.

>>         Todas sus herramientas, especialmente actualización de

>>         software, red y energía.

>>         1.5. Accesibilidad.

>>         Lupa y actualizaciones especiales.

>>         1.6 Instalación y actualización de nuevas actividades.

>>         Portal Ceibal, desde pendrive, repositorios, etc.

>>         1.7. Funciones de teclado.

>>         2.

>>

>>

>>               Actividades Básicas

>>

>>         2.1. Escribir.

>>         Pestañas:

>>         a. Actividad - Como guardar con distintos formatos y la

>>         compatibilidad con otras computadoras.

>>         b. Editar- Copiar, pegar, cortar, búsqueda.

>>         c. Texto - Formato de la fuente.

>>         d. Formato - Formato del texto.

>>         e. Imagen - Insertar imagen desde archivo y desde porta papeles.

>>         f. Tabla - Insertar y modificar tabla.

>>         g. Ver.

>>         2.2. Grabar.

>>         Pestañas:

>>         a. Actividad - Cómo guardar y compartir la actividad.

>>         b. Foto - Guardar, nombrar y describir la foto.

>>         c. Video - Temporizador.

>>         d. Audio

>>         2.3. Navegar.

>>         Pestañas:

>>         a. Actividad - Como guardar la actividad, textos e imágenes

>>         seleccionadas de Internet.

>>         b. Editar - Copiar, pegar, cortar, búsqueda.

>>         c. Navegar - Barra de direcciones, avance y retroceso entre

>>         páginas web.

>>         d. Ver

>>

>>

>>               3. Nociones de Programación

>>

>>         a. Bloques

>>         b. Iteraciones ? Repetir

>>         c. Subprocedimiento ? Acción

>>         d. Variables.

>>

>>

>>         _______________________________________________

>>         Lista olpc-Sur

>>         olpc-Sur en lists.laptop.org olpc-Sur en lists.laptop.org>

>>         http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur

>>

>>

>>

>>

>>     --

>>     *Ing. Kevin Mauricio Benavides Castro

>>     Soporte Técnico | Proyecto XO | AMCHAM http://www.amcham.org.ni/>

>>     Nicaragua.**

>>     ===

>>     OLPC http://wiki.laptop.org/go/User:Kevin.benavides>------>

>>     Perfil de Voluntario

>>     **Systems developed Free> Sugar 0.89*

>>     *SUGAR http://wiki.sugarlabs.org/go/User:Kevin.benavides>--->

>>     Perfil de Voluntario

>>     ***

>>     **

>>

>>

>>

>>

>>     _______________________________________________

>>     IAEP -- It&#39;s An Education Project (not a laptop project!)

>>     IAEP en lists.sugarlabs.org  IAEP en lists.sugarlabs.org>

>>     http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep

>

>     _______________________________________________

>     Lista olpc-Sur

>     olpc-Sur en lists.laptop.org olpc-Sur en lists.laptop.org>

>     http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur

>

>

>

>

> --

> *Ing. Kevin Mauricio Benavides Castro

> Soporte Técnico | Proyecto XO | AMCHAM http://www.amcham.org.ni/>

> Nicaragua.**

> ===

> OLPC http://wiki.laptop.org/go/User:Kevin.benavides>------> Perfil de

> Voluntario

> **Systems developed Free> Sugar 0.89*

> *SUGAR http://wiki.sugarlabs.org/go/User:Kevin.benavides>---> Perfil

> de Voluntario

> ***

> **

>

>

>

------------ próxima parte ------------

Se ha borrado un adjunto en formato HTML...

URL: http://lists.laptop.org/pipermail/olpc-sur/attachments/20101217/d6ed7f86/attachment.htm

------------------------------

_______________________________________________

olpc-Sur mailing list

olpc-Sur en lists.laptop.org

http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur

Fin de Resumen de olpc-Sur, Vol 32, Envío 24

********************************************

-- 
Silvia
http://ceibalflorida.blogspot.com
http://informaticaflorida.blogspot.com/

http://estrategiasparaincentivarlalectura.blogspot.com/
http://recursoscompartidos38.blogspot.com

http://planificamosjuntos.blogspot.com
http://ifdflorida.blogspot.com

------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: http://lists.laptop.org/pipermail/olpc-sur/attachments/20101217/22093b4a/attachment-0001.htm 