[Sur] Acción, reflexión y colaboración.

[Hernan Pachas]

Lo importante es que las actividade que se encuentren en la XO, ayuden a
aumentar las capacidades de conocimiento de los alumnos, como hacerlo???
Haciendo que las actividades XO, se adecuen o adapten con ciertos temas de
la curricula escolar.
Por ejemplo: en la clase de matemática 2do grado. con la actividad calc, que
los niños comprueben los resultados que hacen mentalmente con el uso de la
actividad calc.

Para lenguaje, los niños pueden utilizar la actividad camera, para grabar
sus voces, y luego reproducirlas, con eso ellos mismos pueden mejorar la
pronunciación de determinadas palabras.

Obviamente, todo esto debe estar acompañado por el MAESTRO, que es el
principal GUIA, MENTOR.

---hernan


El 16 de enero de 2009 19:52, Bruno Iglesias <bjifas en gmail.com> escribió:

> 2009/1/16 rosamel norma ramirez mendez <rosanor43 en hotmail.com>:
> > Hola Bruno...
> > Tampoco a ti nunca te hemos visto por acá, pero bienvenido.
>
> Es la primera ves que escribo en la lista, esta es la segunda :)
>
> > Por lo que dices no tienes ni idea de lo que estamos haciendo desde esta
> > lista, como dice Patito Acevedo, desde aquí mismo...
> >
>
> No recuerdod haber hablado sobre lo que se esta haciendod o no en y
> desde la lista.
>
> > Y, no quisiera faltarte el respeto, pero no me trates de estúpida...pues
> eso
> > sería si creyera que el Sr. Negroponte nos va a aumentar el sueldo o algo
> > asi...
> > Y de la autonomía de los  los Estados, también sé algo, no mucho, porque
> me
> > llevo muchas sorpresas a menudo.
> >
>
> Entonces, con estas afirmaciones que haces, yo te consulto con el
> simple interes de poder comprenderte:
>
> Con que objetivo le harias a Negroponte de ésta realidad si sabes que
> no puede hacer nada para cambiarla?
>
> > No concuerdo contigo para nada que cualquier tipo de innovación
> > tecnológica...
> > haga que los niños avancen en matemáticas a niveles de abstracciones tan
> > notables.
> > En una palabra, tu eres de los que cree que los maestros sobramos frente
> a
> > la tecnología.
> >
>
> Creo que en este punto yo no te entedi a ti ni tu a mi :D
> Segun yo entendi tu planteabas que un chico de 6to no sabe ni siquiera
> mover la tortuga y que no puede demostrar pitagoras dado que no sabe
> utilizar la XO. (por lo visto no fue lo que quiciste decir)
>
> No creo que los maestros sobren frente a la tecnologia, me ha tocado
> "enseñar tecnologia" y por ende se necesitan maestros.
> Dado que no te comprendi mi lanteo fue que al chico de 6to le iba a
> costar mas adaptarce a la tecnologia que al de 1ro.
>
> > La innovación se dará cuando se incorporen los contenidos pedagógicos a
> la
> > tecnología que nos brindaron.
>
> Este es un punto fundamental y en mi punto de vista es uno de los
> mayores errores que se han cometidos (toco de oido).
> Creoq ue antes de adquirir y/o repartir las Xo se debe/ria de lantear
> que uso pedagogico se le va a dar, ademas de acercales tecnologia a
> los niños para que estas maquinas sean utiles en el aula asi como en
> innovacion para el niño (seguramente se le este sacango probecho
> pedagogico y yo no estoy al tanto, recien me estoy empapando en esto).
>
> > Un gusto conocerte
>
> Un gusto de mi parte tambien.
>
> > Rosamel
> > www.blogedu-rosamel en blogspot.com
>
> Bruno
> --
> http://brunojifas.vkydemarco.com/
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