[Sur] OT: Crítica > El Cuento de las Laptops

Mar Dic 15 20:42:07 EST 2009

Carlos,
lo que me preocupa más en esto es la calidad periodistica del reporte.

Con todo respeto, no puedo realmente creer posible que este informe 
atribuya palabras tan, tan, ... me falta qué decir, increibles a un 
profesional como el Ing. Becerra.  No cabe en mi mente ni imaginación 
que alguien es su posición pueda salir con una generalización como ser:
"los [docentes] que tienen menos vocación o aptitud para la enseñanza 
son los que más dificultades encuentran al utilizar las máquinas."
Tiene que haber sido un error de transcripción.

Nadie en uso de sus capacidades podría creer que el tema es tan simple. 

Un nivel de falta de respeto al docente, así, no es humanamente posible 
por parte del Ing. Becerra, y ello hace dudar la totalidad del artículo, 
¿no te parece?

:-(

Carlos mauro escribió:
> http://www.larepublica.pe/archive/all/domingo/20091213/12/node/238081/todos/1558
>
> Esto Salio hoy en la republica un periódico de mi paìs(PERU)... Creo 
> que esa un critica bastante fuerte y seria
>
> Observaciones:
> - “En el curso de matemáticas de segundo grado trabajan las cuatro 
> operaciones básicas usando la máquina como calculadora. Observé que 
> las alumnas realizaban todas las operaciones con la laptop y no pude 
> ver un trabajo directo de resolución de problemas. Le planteé a una 
> niña una suma sencillísima (2+2), y no me respondió nada. Se me quedó 
> mirando, y en seguida resolvió con la máquina lo que le había planteado”.
>
> - “los juegos son rápidamente descubiertos por los niños y niñas, y 
> constituyen la mayor parte del tiempo que dedican a las laptops, sobre 
> todo cuando se las llevan a casa”.
>
> - La segunda herramienta más utilizada en el aula sería el procesador 
> de textos, con el que los niños copian y leen las palabras que dicta 
> el profesor. Sin embargo, la laptop XO dispone de otras aplicaciones 
> –chat en red, grabador de voz, diario personal y lector de noticias, 
> entre otras– que no están siendo debidamente aprovechadas.
>
> Maquinas Malogradas al llegar al aula:
> - En la institución educativa 22243 Chavalina de Chincha, por ejemplo, 
> la directora, María Pachas Castillo, contó que cuando las máquinas 
> llegaron, 32 de las 73 laptops estaban deterioradas y el 50% de los 
> cargadores eran inservibles.
> - En otras escuelas, como el Hogar de Menores de Iquitos, se quejaron 
> de lo difícil que resulta para los niños operar las máquinas sin mouse 
> y moviendo el puntero a través de una zona táctil, como en las laptops 
> de adultos.
>
> - Al respecto, Roca obtuvo del representante del Ministerio de 
> Educación este sorprendente comentario: “Por el hecho de usar el 
> teclado, los niños y niñas afinan sus habilidades motrices finas y, 
> por tanto, su habilidad para escribir con lápiz o lapicero”. 
> Preocupado, David Roca consultó con la profesora Mónica Barreto, 
> especialista en educación inicial, y descubrió que esta afirmación no 
> tiene sentido, pues “no es lo mismo apretar una tecla que la actividad 
> prensil de sujetar un lápiz con tres dedos”.
>
> Lo positivo:
> - “En realidad –precisa, Sandro Marcone, gerente comercial de la Red 
> Científica Peruana–, el único impacto positivo de este tipo de 
> programas probado en el mundo es que aumenta la asistencia de los 
> niños a las escuelas”.
>
> Ministerio de Educación Responde:
> - Óscar Becerra encargado de la Dirección General de Tecnología 
> Educativa del Ministerio de Educación.
> + Hemos dado a los maestros una capacitación de 40 horas en el uso 
> pedagógico de las máquinas, y hoy trabajamos en programas adicionales 
> de formación. También les hemos entregado un manual con información 
> sobre las aplicaciones disponibles en las computadoras.
> + No todos los docentes presentan la misma calidad, y los que tienen 
> menos vocación o aptitud para la enseñanza son los que más 
> dificultades encuentran al utilizar las máquinas.
> +  292 mil 500 laptops XO ha comprado hasta la fecha el Ministerio de 
> Educación, con una inversión de 54’990,000 dólares. Solo se han 
> distribuido 200 mil. El resto se entregará, como máximo, según el 
> Ministerio, a inicios del 2010
>
> Mi comentario:
>
> Estimados Amigos de la República es muy cierto lo que ustedes 
> mencionan. Pero la tecnología no va solo necesitan un programa 
> pedagógico que las adopte para que vayan de la mano y con objetivos 
> muy claros. En mi tesis Evaluación de la OLPC con Ingeniería de 
> Usabilidad estudio en 8 meses las interfaces gráficas y factores como 
> ergonomía de las laptops del proyecto OLPC o Una Laptop por niño. Aquí 
> sus diapostivias 
> http://unimauro.blogspot.com/2009/11/diapositivas-de-la-sustentacion-de.html 
> .Concuerdo con muchos aspecto que señala David. Pero en lo que no 
> concuerdo es que este producto no sea aprovechale.  Lea Technology for 
> Early Childhood Education and Socialization de similares experiencias. 
> Para la comunidad véalo en línea *http://tinyurl.com/y9tsyom
>
> Opiniones amigos
> *
> -- 
> http://forpapers.blogspot.com/
> http://unimauro.blogspot.com/
> Creemos en el amor de los Seres Humanos
> Carlos Mauro Cárdenas Fernández
> Egresado en Ingeniería de Sistemas
> 4582877 980525716
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