[Sur] tampoco apruebo los monopolios

Lun Oct 27 21:37:03 EDT 2008

Hola Rosamel:  

Yo también soy de Uruguay, Lomas de Solymar Ciudad de la Costa. 
Es que creo que está faltando una herramienta informática imprescindible y que...ya está creada. También está traducida al español por Paola Bruccoleri y por mi. Bueno...ahora están terminando una nueva versión sus creadores: investigadores del Laboratorio de Estudios Cognitivos (LEC) de la Universidad Federal de Rio Grande del Sur (UFRGS) 
Se llama AMADIS  Ambiente de Aprendizaje a Distancia. La están utilizando en la Escola Luciana de Abreu (piloto del UCA) en Porto Alegre.

Es que la XO no fue creada ni para almacenar, ni para imprimir. Es una herramienta para trabajo en la red mesh e Internet. Entonces para qué quiero imprimir si puedo publicar mis trabajos en tiempo real y que estén a disposición de todos. Pueden ser vistos desde cualquier computadora y por supuesto imprimirlos si quiero.

Aquí en Uruguay ya ha pasado que alguno de los trabajos que los niños realizan en las XO, se han perdido. Fíjate que parte del trabajo hecho por el niño que filmó el parto de la vaca se perdió cuando les cambiaron las computadoras a los niños de CArdal.
Igualmente para poder ver los trabajos de los niños, sus reflexiones, sus archivos compartidos, a las comunidades que se integra, las interacciones con otros aprendices cuando pide para participar del proyecto de otro colega, o invita a un colega a participar del suyo, es necesario que estén on-line.

En cambio si tuviéramos un Ambiente donde cada aprendiz coloca sus producciones, entonces no se hubieran perdido. Porque es el aprendiz que debe colocar sus producciones, es muy trabajoso y lleva tiempo que el maestro vaya subiendo la producción de todos los niños.
Te paso el lugar donde está AMADIS, es que en el LEC la Dra., Léa Fagundes (mi maestra, mi gurú) nos dio espacio en su servidor para hacer pruebas.
Si hay alguien de OLPC (creo que Walter, Greg, Antonio o Davi) que lean este mail, les pregunto si con Juliano Bitencur (que está trabajando en Ruanda para OLPC) han pensado en hacer la traducción al español de la nueva versión de AMADIS. 

La versión de prueba está en http://amadises.lec.ufrgs.br/ si quieres puedes registrarte y usarlo.

Ah, me faltaba decirte que hay toda una metodología de trabajo con Proyectos de Aprendizaje. También tengo material producido en el LEC que hemos traducido al español, inclusive con Paola Bruccoleri y Cristina Zárate estábamos traduciendo Aprendices del Futuro: las innovaciones comenzaron de Léa Fagundes y parte de su equipo.

A mi entender faltaría que cada escuela tuviera AMADIS en su servidor (es software libre) y que los alumnos trabajaran en sus proyectos en las XO y fueran subiendo sus producciones a AMADIS.
Bueno para ello también es necesario que la conectividad funcione bien. Pero, mientras podríamos ir investigando esta herramienta.

Los blogs son muy prácticos pero lo que veo es que se generan pocas interacciones o poco significativas. A mi entender se necesita, además de la participación y de la moderación de la misma, la formación de comunidades de aprendizaje con los mismos intereses. Que los proyectos sean de los aprendices, pues son los interesados en investigar y construir conocimiento. 

Lo dejo por aquí.
Saludos cordiales
Mirian Gregori
  ----- Original Message ----- 
  From: rosamel norma ramirez mendez 
  To: OLPC en castellano para usuarios, docentes, voluntarios yadministradores 
  Sent: Monday, October 27, 2008 8:38 PM
  Subject: [Sur] tampoco apruebo los monopolios

  Estimada Miriam:
  Estoy de acuerdo con tus afirmacones.
  En mi país, Uruguay,
  es tan , pero tan cierto eso que tu dices que hoy mismo estuvo una madre de un alumno mio , que estudia profesorado , para que le extrajera un trabajo en un pendrive que ella compró.
  "Nunca antes había tocado una computadora -me confesó- y no se manejar una grande, voy al cyber sólo para imprimir".
  Y de paso te digo que ojalá pronto se encuentre una forma para conectar una impresora a la laptop y ya ni eso necesitemos de las otras...
  No me molesta la diversidad, por el contrario, me oprime la escasez de variedad y heterogeneidad.
  Un beso
  Rosamel Ramírez

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  From: mgregori en adinet.com.uy
  To: olpc-sur en lists.laptop.org
  Date: Mon, 27 Oct 2008 17:55:29 -0300
  Subject: Re: [Sur] Resumen de olpc-Sur, Vol 6, Envío 54

  Hola Koke y todos:
                             No entiendo ese deseo de seguir aferrados a Windows. Justamente OLPC es una cruzada humanitaria y una posibilidad de salir del monopolio, que nos ha alienado de tal forma que sin ellos no podemos trabajar.

  Si estamos acostumbrados a "lo otro" es porque el mercado nos ha "obligado" a pagar el software para enseñar a sus usuarios, sin que nos den nada a cambio.

  El haber creado la XO con software libre tiene a mi entender muchas puntas. Una de ellas es que los usuarios (en especial los niños y jóvenes) puedan abrir, entender y modificar la programación del sistema operativo de base.
  Cómo vamos a pretender el salto cualitativo educativo y el desarrollo cognitivo de nuestros alumnos, si no pueden saciar su curiosidad en el "corazón" del software de las máquinas? 

  Otra ventaja de estar con Sugar, el amigo Walter, Greg y cía, es que esa cía tiene cientos y creo que miles de cerebros que están trabajando contínuamente para mejorar los software de la XO. Están atentos a todo lo que pedimos, mejor dicho necesitan nuestro feedback para mejorar y adecuar esos programas de acuerdo a nuestras necesidades.

  Trabajo desde 1985 en Informática Educativa y nunca me preguntaron, ni escucharon mis necesidades educativas cuando trabajé con software propietario.

  La XO es la primera computadora pensada para educación. Es el resultado de más de 30 años de investigación, siempre pensando en el desarrollo de la inteligencia y la construcción de conocimientos válidos para construir un mundo más justo para todos. Está fundamentada en investigaciones científicas de primer nivel. ¿Quién puede desconocer las investigaciones del Media Lab? Ellos eligieron trabajar con sofware libre y además estar a nuestra disposición y...gratis!!! 

  No me pierdo la oportunidad de ayudar en todo lo posible para que OLPC logre sus objetivos que son los nuestros. Ninguna compañía se había fijado en los niños pobres del mundo...esto alcanza para seguir a pie juntillas lo que ellos aconsejen.

  ¡Ahora estoy que toco el cielo con las manos!

  En cuanto a la pedagogía bancaria de pensar en lo que necsitaran nuestros alumnos en el mundo laboral...vaya a saber qué precisarán. Lo que si sabemos es que necesitarán saber adaptarse a los cambios...vamos a practicar adaptándonos al software libre, es una oportunidad para desarrollar nuestra inteligencia entendida como la capacidad de adaptación que tienen los seres vivos.

  Como está la economía mundial, dudo que por mucho tiempo más se pueda seguir pagando software propietario.

  Es mi modesta opinión, pero todas las opiniones son respetables...

  Mirian Gregori
    ----- Original Message ----- 
    From: Koke Contreras 
    To: olpc-sur en lists.laptop.org 
    Sent: Monday, October 27, 2008 1:26 PM
    Subject: Re: [Sur]Resumen de olpc-Sur, Vol 6, Envío 54

    Estimados colisteros:
    Soy de Perú y estoy siguiendo la lista hace unas semanas, este fin de semana me metí más a fondo en ella y he aprendido y leído mucho sus aportes y la forma como vienen promoviendo el trabajo en pequeños grupos en sus escuelas y también en grupos grandes. 
    Hasta donde tengo conocimiento se va a implementar un piloto para ver como trabajan la XO con XP. Eso es una decisión de contar con XP en las XO pues nuestros maestros "están mas familiarizados con ese SO" (¿?) y la otra idea es que "el mundo laboral es un mundo de Windows" (¿?).
    He rastreado al grupo de voluntarios de XO en el Perú y sólo ubique a un grupo de gente que ha informado desde esta lista su trabajo el fin de semana en la Universidad San Martín de Porres. Hay un solitario investigador de la UNI que está trabajando accesibilidad para una tesis. Después la cosa es complicada, uno por que casi nuestra experiencia no esta apoyada en acceso a Internet. Nuestra densidad es bajísima y está años luz de la experiencia uruguaya y los maestros de esas zonas no tienen acceso a Internet.
    Pero como lo dijo Daniel: "están en otro lado", habría que ver en que lado.
    Ojalá esto se revierta pues el tema de XP no creo que sea lo mejor para nuestras escuelas rurales multigrado en donde están las XO.
    ¿Dónde están los peruanos?
    La seguimos.
    Koke

    > El artículo hizo que en mi mente surga la pregunta:
    >
    > Si muchas XO en Peru tienen Windows, ¿dónde está la comunidad de maestros y voluntarios que intenta cosas con esa configuración?
    >
    > Me hizo pensar que quizá esa sea la razón por la que en esta lista no se escucha casi nada de maestros peruanos o de la comunidad peruana: están en otro lado.
    >
    > Daniel

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