[Sur] Ir creando modelos para evaluar

[Yamandu Ploskonka]

¡Pues sí!

A diferencia de muchas otras inicativas, esta tendría el apoyo de OLPC 
"oficial", aunque sin duda no "oficialmente" todavía, ya que no sabemos 
la postura de Latu...

A ver, ¿cómo podemos ayudar desde aquí?  Tu uso del término "corte" 
indica que entiendes de estas cosas, probablemente más que yo, por lo 
que te ruego te animes a guiar esto, y te apoyaré con todo gusto, y 
buscaré otra gente que apoye en las listas en inglés.


rosamel norma ramirez mendez wrote:
>
> Yo propongo que se estipule un plazo donde todo el pais haya recibido 
> las XO
> Que formemos un grupo de evaluación interna, en cada dpto, region y pais.
> Luego otro corte y ver los avances
> Rosamel
> > Date: Sat, 22 Nov 2008 16:13:03 -0600
> > From: yamaplos en bolinux.org
> > To: olpc-sur en lists.laptop.org
> > Subject: [Sur] usando la XO
> >
> > Mirian Gregori wrote:
> > <snip>
> > > En fin, no me preocupa tanto seguir logrando más y más perfección 
> en las
> > > Actividades, sino adecuar de a poco los que ya están en la XO.
> > acompaño 200%
> >
> > Si voy a resumir lo del Sugarcamp de Boston en una oración, es que hay
> > mucha preocupación por resolver temas técnicos (al fin de cuentas,
> > primordialmente era una reunión de desarrolladores), pero hay una
> > percepción que el _uso_ de la herramienta es un área en la que estamos
> > fallando.
> >
> > mi frase personal era que en hardware, el XO es genial, lo más avanzado
> > _en_este_ momento, la situación tal vez cambie en 3, 6 meses, el
> > software funciona, con sus problemas (OLPC ya _no_ "vende" oficialmente
> > lo del mesh). Y sin embargo, no parece estar teniendo una incidencia en
> > el _uso_ educativo de las XO.
> >
> > Necesitamos resolver eso. El motivo es simple, y ser más monetarista
> > sería difícil: Nicolás Negroponte no puede convencer a ningún 
> gobierno o
> > al Banco Mundial que invierta en OLPC ya que todos le hacen una simple
> > pregunta: ¿resultados?
> >
> > Sí, uno que otro chiquilín aquí o allá, uno que otro maestro, algún
> > ternero, pero, ¿ha mejorado la lectoescritura? ¿sí? ¿qué porcentaje?
> > ¿y, Matemáticas? ¿Ciencias? ¿Historia? Increible que parezca, el Banco
> > Mundial ya no se deja convencer fácilmente con publicaciones a color y
> > buenas ideas.
> >
> > Mientras no se pueda demostrar _objetivamente_, con cifras, que nuestro
> > proyecto
> > funciona, el proyecto entero sufre. Un proyecto educativo funciona
> > cuando hay cifras objetivas de mejora, particularmente en 
> lectoescritura
> > y matemáticas.
> > Por suerte ¿¡?! no hay resultados tampoco de Classmate u otros, por lo
> > que, mientras no se pruebe lo contario, _tal_vez_ OLPC funciona, tal 
> vez
> > es lo mejor...
> >
> > Yo quisiera que quede CLARO que nuestro enfoque es no solo bueno, sino
> > es excelente, sobresaliente.
> >
> > ¿Alguien propone cómo lograr esto?
> >
> > Yamandú
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