[OLPC Brasil] Nove equívocos e um acerto

[Info-Educativa]

Só para encerrar a ótima colocação do Jaime: Convida "o cara" (desculpe a intimidade!) - digo, o prof. para participar aqui durante um mês e ver o que é aprendizado em rede, troca de idéias, compartilhamento de conhecimento...todas essas coisinhas que a construção do conhecimento se encarrega de fazer!
Abraços

Jenny
  ----- Original Message ----- 
  From: Denise Vilardo 
  To: José Antonio 
  Cc: OLPC Brasil 
  Sent: Tuesday, May 15, 2007 12:28 AM
  Subject: Re: [OLPC Brasil] Nove equívocos e um acerto


  Caro José Antonio, você foi objetivo e bastante educado ao discordar do Prof. Carlo Emmanoel.

  É óbvio que todos têm o direito de expor as suas opiniões, mas acho que isso vai um pouco além da simples desinformação.

  Quem se propõe a entrar numa discussão dessa, expressando seus argumentos acadêmicos, deveria, minimamente, se inteirar/atualizar mais a respeito do assunto. Essas considerações confundem mais do que esclarecem. E, por não terem consistência, acabam parecendo "achismo".

  E ainda há outros equívocos lá no blog do professor. Vale a pena conferir, pra gente ter certeza de que se trata mesmo de um típico caso de "desconhecimento de causa". 

  Mas, como uma das premissas desse nosso trabalho é a colaboração, o José já fez a parte dele, colaborando com o Prof. Carlo, fornecendo alguns esclarecimentos fundamentais.

  Ah, e quanto ao item 7, o Prof. Carlo diz que não dá pra trabalhar algumas questões matemáticas... não disse exatamente quais, e se refere à dificuldade de se realizarem algumas tarefas utilizando o teclado... Ele diz, ainda, que perde-se mais tempo respondendo às questões matemáticas, utilizando o teclado, do que o lápis e o papel... Me parece que o professor está mais preocupado com alguma possível gincana do que com a aprendizagem. Mas isso pode só ser impressão minha. Desculpem se me confundi. 

  Alguém podia se habilitar a continuar colaborando com o professor, apresentando-o ao Squeak Etoys, por exemplo.

  Um grande abraço a todos

  Denise Vilardo


  Em 14/05/07, José Antonio <joseantoniorocha at gmail.com> escreveu:
    Professor brasileiro Carlo Emmanoel Oliveira Ph.D., Universidade Federal do Rio de Janeiro, Núcleo de Computação Eletrônica, faz dez considerações sobre o OLPC no seu site e no OLPC News.

    São interessantes, mas vejo a maioria como equivocada ou fruto de desinformação. Comento aqui conforme o número das considerações no texto original. 

    10. Foco. The focus of One Laptop Per Child has been completely on the technology with the goal that a new technology will change how we educate children". Equívoco. Pela milhonésima vez: o foco não é na tecnologia, é na educação, com embasamento em sólidos princípios pedagógicos. Neste momento se noticia muito tecnologia porque é a parte do projeto em desenvolvimento. 

    9. Visibilidade da tela (readability). Desinformação. Ele cita um estudo de 2005 com laptops convencionais.

    8. Infraestrutura. Isto já está sendo tratado pelo OLPC, com baterias, painéis solares, links por satélite. O governo brasileiro já está cuidando disso.

    7. Nem todo o aprendizado pode ser feito por laptops . Sim, ele tem razão.

    6. Falta de conteúdo. E o que é a internet? E os livros escolares? O projeto não precisa de "conteúdo", precisa de exemplos de atividades curriculares para os professores e alunos desenvolverem suas próprias atividades. OLPC não é estofo, é processo. 

    5. Teclados. Ele diz que talvez precisássemos de lousas sensíveis ao toque e quadros-verdes digitais. Desinformação. O XO tem área sensível ao toque. E que tal um quadro digital enorme numa escola de Não-me-toque, interior do Rio Grande do Sul, ou num vilarejo de Uganda? 

    4. Escalabilidade. Ele acha que um professor não poderá interagir com 50 crianças. Ora, Sugar é pra isso mesmo. Ele também mostra sua idéia (arcaica) de educação: alunos com cliquers respondendo a testes... 

    3. Ergonomia. Escolas sem mesas obrigarão alunos a usarem o laptop em... bem, no lap top. Claro, capacetes com HUDs e comando manuais espaciais, tipo Minority Report, seriam uma solução melhor e mais ergonômica. 

    2. Problema errado. O problema real seria a qualificação de professores. Bom, que tal usar uma rede de laptops para qualificar professores em cursos a distância? Para os professores aprenderem a usar os laptops levará uma semana, com ajuda dos pequenos. 

    1. Comunidade de aprendizado versus individualismo norte-americano. Essa foi a número um, realmente. O OLPC é TUDO sobre aprendizado em conjunto e redes de aprendizado.

    Em dez questões, ele tem razão em uma (número 7).

    #end-- 
    nome: "José Antonio Meira da Rocha"  tratamento: "Prof. MS."
    atividade: "Pesquisa e aprendizado em mídias digitais" 
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