[OLPC Brasil] Intel Classmate x XO - vale a discussão?

Mon Apr 30 17:21:11 EDT 2007

Em referência à transcrição (parcial) do artigo da Profa. Léa, eu não
entendo porque um assunto de tamanha importância como inclusão social,
geração de oportunidades, educação, melhoria na qualidade de vida das
pessoas tem que ser tão polarizada. 

Somo um país de alfabetizados funcionais, um país que tem medo de acabar com
o voto obrigatório porque acabaria com seu curral eleitoral e que onde, nós,
que fazemos parte da elite que tem acesso a computadores e internet, que tem
acesso à educação e à informação fica discutindo se esse computador ou
aquela iniciativa é melhor do que a outra. Temos um cenário claro à nossa
frente, que só não enxerga quem não quer, de extrema carência. Carência de
educação, de saúde, de comida, de informação.

Neste Brasil que vivemos, o Brasil real, não o Brasil de fóruns e discussões
filosóficas, tem espaço para TODAS iniciativas. Boas ou ruins. Existe um
jogo de interesse por trás disso tudo? Claro, sempre há. Tanto para os que
defendem o XO quanto para os que defendem o Classmate. Alguém (ou "alguéns")
se dará bem se este ou aquele programa for posto em prática, mas o maior
beneficiado no longo prazo será a coletividade. 

Como se explica a uma criança que comer McDonald's faz mal e que é melhor
ela comer aroz-com-feijão-bife-e-salada se ela nunca experimentou
McDonald's? Todos têm o direito de experimentar. A mim me parece que aqueles
que tentam influenciar o uso de determinada tecnologia idealísticamente
deveria ter um pouco mais de grandeza de pensamento e abraçar TODAS as
causas. O tempo se encarregará de criar uma base histórica para que se possa
fazer um benchmarking adequado e, aí sim, tomar um determinado partido.

E aqui também faço a defesa de "marqueteiros" e administradores. Sem essas
duas classes nenhuma das duas iniciativas acima citadas estariam aqui e esta
discussão simplesmente não estaria acontecendo. O profissional de marketing
estuda o mercado, coleta informações, faz análises de dados que podem ser
usadas tanto para lançar um novo produto, uma nova estratégia ou eleger o
presidente da república. Os administradores são profissionais que, como o
próprio nome diz, gerem um negócio. Em ambas categorias a informação é a
base de tudo e que, para quem não sabe, como em outras profissões, também
faz usao da ciência . Saber usá-la sabiamente é um dom.

Por isso, acredito que pedagogos, pesquisadores, cientistas, "marqueteiros",
administradores, tecnólogos e todas as outras profissões mereçam o devido
respeito.

"Marqueteiros "treinando" professores! A pedagogia da Intel ? grotesca!". 

Que frase é essa? E que tal: 

"Pedagogos criando processadores e computadores. A tecnologia dos
educadores? Inexistente!"

Nenhuma das duas faz sentido. 

Gosto deste fórum, mas vamos deixar os preconceitos raciais, sociais,
sexuais, profissionais e quaisquer outros do lado de fora. Cada um que lide
com suas próprias frustrações e traumas.

Vamos fazer deste espaço um celeiro de idéias sem travas visando o benefício
maior que é ver nossas crianças terem acesso à educação e à informação. Não
tiro o mérito de um método de ensino voltado ao melhor aproveitamento da
tecnologia, mas como já disse e provou o Prêmio Nobel da Paz, Prof. Muhammad
Yunus com seu Grameen Bank e sua Telefônica Grameen, dê oportunidade aos
pobres de acesso à tecnologia e você estará lhes abrindo uma imensa e
fascinante janela para o mundo. Eles se encarregarão de criar um novo
mercado com novos modelos de uso.

Atenciosamente,
Vitor Tokoro.     

-----Mensagem original-----
De: brasil-bounces at laptop.org [mailto:brasil-bounces at laptop.org] Em nome de
brasil-request at laptop.org
Enviada em: segunda-feira, 30 de abril de 2007 13:00
Para: brasil at laptop.org
Assunto: Brasil Digest, Vol 14, Issue 33

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   1. Classmate j? tem rede mesh em Pira? ( Jos? Antonio )
   2. Lea Fagundes vota o dedo na ferida: ( Jos? Antonio )
   3. Id?ia de educa??o da Intel/Positivo ? uma piada de mau gosto
      ( Jos? Antonio )

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Message: 1
Date: Sun, 29 Apr 2007 21:48:04 -0100
From: " Jos? Antonio " <joseantoniorocha at gmail.com>
Subject: [OLPC Brasil] Classmate j? tem rede mesh em Pira?
To: "OLPC Brasil" <Brasil at laptop.org>
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Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"

A informa??o est? na ?tima mat?ria sobre redes digitais municipais em
http://www.arede.inf.br/index.php?option=com_content&task=view&id=911&Itemid
=341

-- 
nome: "Jos? Antonio Meira da Rocha"  tratamento: "Prof. MS."
atividade: "Pesquisa e aprendizado em m?dias digitais"
googletalk: email: MSN: joseantoniorocha at gmail.com
ICQ: 658222 Skype: "meiradarocha_jor"
ve?culos: [ http://meiradarocha.jor.br http://olpcitizen.blogspot.com ]
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Message: 2
Date: Mon, 30 Apr 2007 00:50:21 -0100
From: " Jos? Antonio " <joseantoniorocha at gmail.com>
Subject: [OLPC Brasil] Lea Fagundes vota o dedo na ferida:
To: "OLPC Brasil" <Brasil at laptop.org>
Message-ID:
	<e1fc705b0704291850x3f12f352qbebac3035e86540e at mail.gmail.com>
Content-Type: text/plain; charset="windows-1252"

*A revista ARede tem uma ?tima entrevista da professora
Lea<http://www.arede.inf.br/index.php?option=com_content&task=view&id=923&It
emid=343>
:

*
>
> *ARede ?* *Os outros computadores em teste no governo t?m uma solu??o
> pedag?gica?*
> * L?a ?* Eles n?o t?m teoria nem pr?ticas pedag?gicas diferentes. S?o para
> o ensino tradicional. Isso ? que me d?i. Tu vai fazer uma despesa danada,
e
> n?o mudar nada. O governo est? encantado com o ClassMate. Custa US$ 400,
mas
> a Intel, que fez parceria com o Bradesco e a Editora Abril, paga a
forma??o
> do professor, o transporte, d? a estrutura de rede para a escola. S?o
> m?dulos padronizados no mundo inteiro. E a Intel me diz: 'somos uma
> multinacional, damos o mesmo conte?do aqui, que damos em outros pa?ses'.
Ou
> seja, n?o muda nada. Eu perguntei ? coordenadora do programa do ClassMate
> quem dar? esses cursos, ela respondeu que ela era mesma. A forma??o dela?
> Administra??o de Empresas. O outro, MBA, Marketing. Ou seja, a Intel vai
> formar professor para usar a m?quina deles.
>

Marqueteiros "treinando" professores! A pedagogia da Intel ? grotesca!

-- 
nome: "Jos? Antonio Meira da Rocha"  tratamento: "Prof. MS."
atividade: "Pesquisa e aprendizado em m?dias digitais"
googletalk: email: MSN: joseantoniorocha at gmail.com
ICQ: 658222 Skype: "meiradarocha_jor"
ve?culos: [ http://meiradarocha.jor.br http://olpcitizen.blogspot.com ]
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Message: 3
Date: Mon, 30 Apr 2007 01:09:57 -0100
From: " Jos? Antonio " <joseantoniorocha at gmail.com>
Subject: [OLPC Brasil] Id?ia de educa??o da Intel/Positivo ? uma piada
	de mau gosto
To: "OLPC Brasil" <Brasil at laptop.org>, EADBR <eadbr at googlegroups.com>,
	"EAD Unicamp" <ead-l at listas.unicamp.br>
Message-ID:
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Content-Type: text/plain; charset="windows-1252"

Na revista ARede, Lea Fagundes bota a boca no
trombone<http://www.arede.inf.br/index.php?option=com_content&task=view&id=9
23&Itemid=343>:
projeto da Intel/Positivo ? uma picaretagem de marqueteiros.

*ARede ?* *Os outros computadores em teste no governo t?m uma solu??o
> pedag?gica?*
> * L?a ?* Eles n?o t?m teoria nem pr?ticas pedag?gicas diferentes. S?o para
> o ensino tradicional. Isso ? que me d?i. Tu vai fazer uma despesa danada,
e
> n?o mudar nada. O governo est? encantado com o ClassMate. Custa US$ 400,
mas
> a Intel, que fez parceria com o Bradesco e a Editora Abril, paga a
forma??o
> do professor, o transporte, d? a estrutura de rede para a escola. S?o
> m?dulos padronizados no mundo inteiro. E a Intel me diz: 'somos uma
> multinacional, damos o mesmo conte?do aqui, que damos em outros pa?ses'.
Ou
> seja, n?o muda nada. Eu perguntei ? coordenadora do programa do ClassMate
> quem dar? esses cursos, ela respondeu que ela era mesma. A forma??o dela?
> Administra??o de Empresas. O outro, MBA, Marketing. Ou seja, a Intel vai
> formar professor para usar a m?quina deles.
>
> Para fabricar, a Intel procurou a Positivo. Vou dar um exemplo do que se
> trata. Fui a uma escola em S?o Jos? dos Campos (SP) com 20 m?quinas,
> crian?as de 7? s?rie, todas sentadas, com a professora e um t?cnico
> ajudando. ? uma aula de geografia, do cap?tulo do livro did?tico, mas todo
o
> seu conte?do est? na internet. Pedi para baixar do *site*. Conte?do de
> quem? Da Positivo. Era o homem pr?-colombiano, mas a imagem n?o tinha nada
> de pr?-colombiano, era elegante, magro, alto. E com roupinhas, para o
aluno
> vest?-lo. ? isso, roupinhas de boneca para vestir o homem pr?-colombiano?
>
> A Positivo tem 700 mil p?ginas na internet, que cobrem conte?dos de todas
> as mat?rias, de todas as s?ries. Est? tudo pronto. O professor acha uma
> maravilha. Por que? Ele n?o precisa preparar a aula, n?o precisa planejar.
> Quando termina a aula, j? tem teste pronto, e o programa diz o que as
> crian?as erraram. Mas qual ? a fun??o do professor, ent?o? O professor n?o
> precisa pensar?

? justamente o tipo de material que n?o faz diferen?a de aprendizado,
conforme algumas pesquisas recentes nos EUA.

-- 
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