Re: [OLPC Brasil] Livro didático: a situação virou completamente

[Paulo Drummond]

On Dec 26, 2006, at 8:25 PM, José Antonio wrote:

> On 12/26/06, Paulo Drummond <ptdrumm at terra.com.br> wrote:
>
> On Dec 25, 2006, at 9:32 PM, José Antonio wrote:
>
>> A situação está zerada. A grandes editoras de livros didáticos  
>> estão em um modelo de negócio em obsolescência, que poderá estar  
>> morto em 2016. Qualquer professor esperto vai produzir material  
>> didático a partir de AGORA (traduzindo suas aulas para um projeto  
>> Squeak, por exemplo). Se o projeto for bom, será incluído em 5  
>> milhões de máquinas iniciais do projeto OLPC.
>
> Traduzir suas aulas para o Squeak????? Isso é uma temeridade!!!
>
> O Squeak / eToys é um ambiente de criação de mídia. A criança cria  
> modelos a partir de conceitos e constrói seu conhecimento a partir  
> do que ela produz, considerando uma interdisciplinaridade pouco  
> encontrada em livros didáticos, e de transposição impraticável.
>
> Interessante! Mas digamos que eu seja um professor da primeira à  
> oitava série, com o programa atual, digamos, "conteudista". E eu  
> tenho em mãos o laptop. As crianças já estão usando e sabem operar  
> mais que eu.

Nmmo, será um erro crasso usar professores com formação convencional  
como mentores de aulas com o laptop. No meu entender, ou o currículo  
muda para adaptar-se aos novos tempos, e o professor é retreinado de  
acordo, ou o projeto corre sérios riscos de não dar certo.

>
> O que eu faço agora? Squeak pode ajudar?

O professor terá que ser capacitado a usar um padrão curricular  
diferente para aulas com laptop. O Squeak pode ajudar enormemente,  
desde que o professor compreenda bem que ele deixou de ser o centro  
do conhecimento. A posição de "Magister" absoluto morre.

Sendo Squeak um ambiente de criação, crianças e professores trabalham  
em conjunto, lado-a-lado, modelando situações que retratam - em  
linguagem multimediática e divertida - a prática de conceitos de  
matemática e ciência.
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