[Olpc-uruguay] [Sur] ¿Que documentación de Sugar necesitan los despliegues?

[Flavio Danesse]

Bueno, tomando en cuenta únicamente la realidad uruguaya, creo que este
tema incumbe más a los maestros de enseñanza primaria, ya que en educación
secundaria, sugar no se va a utilizar, pues los jóvenes prefieren gnome y
los profesores no tienen xo.

De modo que sería mucho mejor que fueran los maestros de primaria los que
dieran la pauta sobre este tema.
De todas formas, doy mi opinión:

Yo creo que en lugar de armar manuales que expliquen como se utiliza el
software, habría que armar algo al estilo "planificación docente". Es
decir, diseñar clases sobre diversos temas donde se utilicen las
aplicaciones de sugar y explicar si, como utilizar esas aplicaciones para
conseguir determinado objetivo.

No un manual informático, sino, como utilizar una u otra aplicación para
enseñar algo.

Responder a la pregunta de: ¿Para qué sirve o puede servir? determinada
aplicación y como se utiliza en ese caso.



El 30 de enero de 2012 16:49, Eduardo Ricobaldi
<eduardor en ubuntu.org.uy>escribió:

> **
> El 30/01/12 14:58, Pablo Flores escribió:
>
> Agradezco mucho los comentarios. Sin embargo, me gustaría volver a la
> pregunta original: ¿Qué documentación les parece importante acerca de
> Sugar a los equipos que se encargan de llevar adelante los depliegues de
> OLPC/Sugar?
>
>  Como voluntarios cada uno tiene su visión, pero en esta ocasión me
> gustaría saber la opinión de quienes tienen que lidiar con la compleja
> tarea de llevar adelante un despliegue.
>
>  Gracias!
>
> Saludos,
> Pablo Flores
>
>
> Y repito la pregunta:
>
>
> 2012/1/29 Eduardo Ricobaldi <eduardor en ubuntu.org.uy>
>
>
>  No entendí cuál es la idea, que respondamos en la lista o hay un foro o
> wiki para eso?
> Excelente que alguien pregunte que se necesita hacer!
> Esto es novedoso ;)
>
>
> Creo que falta documentación relativa a aplicaciones colaborativas. Esas
> máquinas son ideales para funcionar en red local, pero las usan autónomas.
> Confunden problemas de conectividad a internet, con soluciones de red
> local.
> Una escuela puede no tener conexión a Internet (ni mala siquiera), pero es
> perfectamente probable que se fomente el uso de un CMS en la escuela, con
> contenido local.
> Wiki, calendarios compartidos, Biblioteca con libros y actividades para
> descargar, mail local, y chat también.
>
> Escuché en Perú que están mucho peor de conectividad, que tenían un
> "chasque", un tipo  con un pendrive que cuando visitaba la escuela, volcaba
> contenido "nuevo".
>
> Creo que si un grupo de XO van a un parque sin internet, igual se pueden
> hacer muchas cosas conectados "punto a punto" o a una máquina del profesor
> con un AP creando una red local. He visto que cuando se "comparte" una
> actividad se abre un pipe para que otro se conecte a él. Pero me pareció,
> que nunca lo terminaron de implementar en las actividades y luego todo está
> a medias. Intenté entenderlo y no encontré salvo documentación muy vaga
> sobre el tema.
>
> Ok, es muy nerd lo mío. Esperabas unas palmaditas en la espalda y que te
> dijéramos que esta todo bien y muchas gracias, no lo siento. Jeje...
>
> Por otro lado, los manuales del Plan Ceibal, con que vinieron las máquinas
> (algunos, solo en PDF), deberían tener una continuación porque terminan en
> algo muy básico. Pero, están con "Todos los derechos reservados (C)", así
> que rompen el ecosistema de colaboración y frenan todo apoyo voluntario de
> mejorarlos.
> Si SugarLabs quiere hacer similares, deberían hacer algunos para gente que
> ya sabe lo que es una computadora y evitar el rechazo de los
> desarrolladores profesionales  porque no se explican algunas cosas básicas.
> Y es una poderosa fuerza de trabajo voluntaria que se está desperdiciando.
>
>
> --
> Eduardo Ricobaldi
> Consejo Ubuntu Uruguay
> http://www.ubuntu.org.uy
>
> Enviado desde Ubuntu Linux - 11.04 Natty Narwhal
>
> _______________________________________________
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