[Olpc-uruguay] [OT] crítica a ceibal en las aulas de anep-ces

[Flavio Danesse]

*Hola a todos.*

Aprovechando este hilo, hago un resumen de lo que a mi me parece sobre este
tema.

Me adhiero a las reflexiones de las compañeras, no puedo estar más de
acuerdo con lo que dicen.

Lamentablemente secundaria es un desastre y poco se puede esperar de ella.
Creo que "joda" es la palabra que define este sistema.

Ceibal, que tampoco queda muy claro que es, parece ser simplemente otra
modalidad de "joda", es plata que va y viene entre quienes pertenecen a su
círculo, por llamarlo de alguna manera.

No parece haber intenciones de causar un impacto educativo real, más bien
parece una lucha interna entre grupos por la supremacía de sus propuestas.
No hay planificación, ni estrategia, ni estudio, no hay proyecto.

Pienso que la extensión de ceibal a secundaria va a ser más de lo mismo, así
que se perfila para constituirse como el mayor fracaso en la educación del
uruguay, tanto por sus logros como por sus costos económicos.

Por todo esto, yo tomé la decisión ya en diciembre del año pasado, de no
participar más como voluntario en ninguna instancia de Ceibal.
Creo que ya no vale la pena, tampoco me presentaré a ningún llamado de
ceibal, ni aceptaré el cargo de referente.

Simplemente impartiré mis clases de informática como lo he hecho siempre y
le daré continuidad al taller python que comencé el año pasado en Peraza y
en ese contexto, pienso continuar haciendo alguna cosa para la xo junto a
mis alumnos, pero en el ámbito de sugarlabs, no de ceibal.
Si los programas no funcionan en las xo uruguayas, es problema del CITs o
como sea que se llame ahora (le cambiaron el nombre hace unos dias, se ve
que hubieron movimientos internos).

Fueron 2 años interesantes donde aprendí muchísimas cosas de todo tipo y
aunque da lástima, es necesario dejar de esforzarse por sostener esto que no
es lo que todos pensamos que sería y darse cuenta que en realidad ceibal no
es más que el reparto de computadoras a mansalva.

Incluso es posible que sea hasta una obligación del estado con el BID.

En fin, no se. Feliz año para todos.
*
PD:*
Mi consejo, no se calienten y no trabajen al pedo.
Para mejorar realmente la educación se necesita muchísimo más esfuerzo,
dedicación y buenas intenciones de las que tenemos todos los que estamos en
esta lista juntos. Para mejorar las situación social de la gente los
requisitos son mayores aun.

Yo, en lugar de calentarme y protestar todo este año, pienso en sentirme
feliz con que mis alumnos salgan de 1º año programando en python mientras en
el resto de los liceos saldrán haciendo presentaciones en power point. Y la
cosa va quedar ahí no más, entre mis alumnos y yo.
Seguramente es la actitud más sana para si mismo.











El 19 de enero de 2011 22:50, Sylvia Planchon Charbonnier <
sylviaplanchon en hotmail.com> escribió:

>  Hola ! volvemos a contactarnos que es MUCHO cuando una se siente sola y
> totalmente de acuerdo contigo. Tb yo, docente de Secundaria, me alegré con
> la llegada de las azules que fueron recibidas con un acto, bombos y
> platillos en el liceo donde trabajo. Pero hoy, he pasado pensando ¿ qué
> podemos esperar de la gente que sigue en el viejo camino del " amiguismo"
> como tu dices y que por " chanchullos" tan viejos como mi carrera produjeron
> que la elección de horas en diciembre quedase sin efecto!!!!!!!!!!! ?
> Ocurrió en Canelones, Colonia y Artigas. En mi depto se sabe, por detrás,
> que el CERP y varios directores a los que tb haces referencia " escondieron
> horas" para y para....y el gremio, gracias a él, lo cuestionó, denunció y
> ganó el litigio por lo que volvemos a empezar de cero.
> A ésta gente le importa 1 pito Ceibal, le importan 1 pito los valores que
> supuestamente debemos cultivar, le importa 1 pito el poder que tienen si no
> es para sacar provecho del mismo.¿ A ésta gente qué les pasa?
> NADA y están cometiendo un DELITO y una tiene que aguantar que estas
> Señoras y Señores nos ponen un puntaje a fin de año...ja ja y salen en TV y
> se los ve tan auténticos...y se dirijen a los padres de los niños que
> ingresan a primer año de un sistema organizado como es Primaria, recibir a
> los mismos dándoles plenas garantías sobre las manos en las que dejan a sus
> hijos ja ja
> ¿ Qué podemos hacer?
> Unirnos y no temer plasmar en palabras, como lo hiciste y lo hago ahora, en
> este medio para ver si al menos cerramos filas y los encerramos en su propio
> círculo corrupto.
> Como dices seguiremos en el camino que comenzamos, te deseo suerte
> y...cuenta conmigo( no soy de esas que esconden la cabeza en un agujero).
>
> ------------------------------
> Date: Wed, 19 Jan 2011 19:29:08 -0200
> From: ana.cichero en gmail.com
> To: organizacion en ceibaljam.org; olpc-uruguay en lists.laptop.org;
> olpc-sur en lists.laptop.org
> Subject: [Olpc-uruguay] [OT] crítica a ceibal en las aulas de anep-ces
>
>
> Hola, ¿qué tal van con las vacaciones? ¿calentando motores?   ....yo ya me
> olvidé que un día trabajaba...
>
> El 1/2 empieza el año por casa...  todavía pintando y cosas del hogar...
>
> Quiero comentar/confesar acá en la lista un par de cosas
>
> 1)  que apliqué a un cargo en plan.ceibal.edu.uy  para tutores sobre
> moodle que hagan cursos sobre tics para otros docentes. Mandé mi cv ayer.
> Supongo que de quedar  ya no sería mas "voluntaria" de ceibal, o al menos
> no solamente voluntaria...
>
> 2) que opino que anep no ayuda a que el beneficio de ceibal llegue a sus
> aulas y hasta logra evitarlo.
>
> A raíz de un mail donde leí que olpc y sugar no estaban originalmente
> enfocados en contextos aulicos, o algo similar...me quedé pensando en cuando
> se decidirá el gobierno central a hincarle el diente al sistema de educación
> pública. (Espero que no consideren en las listas que me fuí demasiado de
> tema con esto)
>
> El sistema de educación estatal o pública, la administración nacional de
> educación pública ( anep o pena... según el ángulo ...) no está logrando
> sacar ningún provecho de ceibal, mas allá de cargos y carguitos bien o mal
> ocupados y bien o mal pagos ( lo digo con malicia )
>
> Los niños, familias, y aulas aisladas si sacan provecho, las laptops son
> geniales, los informes medibles de uso y rotura son muy buenos ( el libro
> verde que daban en ciudadanía digital tiene muchos datos auspiciosos y
> positivos ) , pero el sistema-- en secundaria por lo menos--, logra
> amortizar lo positivo  del plan.
>
> Se que esta opinión es fuerte.
> Tomenla como de quien viene.  Viene de alguien de secundaria ( primaria
> sale mucho mucho mejor parado de cualquier análisis ) .
> Viene de alguien que escribía en su blog a principio del 2010 : ¡llega
> ceibal a secundaria!, con bombos y platillos y con la idea de que una gran
> masa de profesores iba  aportar su quehacer específico por materias, bla
> bla.
> No pensé que una idea tan buena como ceibal podía estropearse tanto.
>
> En aras de esta opinión, no tomé para 2011, trabajo en los niveles básicos
> de liceo donde hay xo.
> Liiteralmente me escapé del tema xo azules en anep y tomé horas en cursos
> superiores solamente.
>  No voy a tener alumnos con xo este año con los que hacer actividades y
> pruebas. Lamento esta parte, pero es cobardía y también salud + la intuición
> de que ver todo tan de cerca no iba a aportar nada bueno.
>
> ((((Ver por ejemplo como profe de "educación moral" --que al tener un
> hermano con empresa informática está también en la lista de la materia
> informática-- agarrar los 1500 dólares de referente ceibal total entre
> Agosto y Diciembre a cambio de casi cero de trabajo ( La llamada docencia
> indirecta es muy dificilmente verificable, ideal para currar ) .
> Este buen ser también es referente del programa piu, docente de "eca" y
> ocupante general de cuanto cargo esté en calidad de ser
> votado/adjudicado/digitado por las administración/dirección del liceo.))))
> ((((La materia informática, por lo nueva, por lo no académica, resultó
> carne de cañón en el contexto del amiguismo liceal)))
>
> Estas situaciones son indenunciables porque ocurren en el 60% de los liceos
> donde, "ceibal", "piu", "etc", son sinónimo de venas para parásitos, a las
> que el buen docente ( que también son la mayoría, ojo!) que está adentro del
> aula haciendo su trabajo lo mejor que puede, no accede y entonces al final
> termina rechazando.
> Muy grave.
>
> Los mejores ingredientes no alcanzan para que una comida quede bien o
> aceptable.
> Hace falta más.  Lo vamos a conseguir de algún modo :) o de otro :)
>
> Un abrazo y saludos, espero sigan varios de vacaciones que eso es
> importante para un buen año de trabajo.
>
>
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