[Olpc-uruguay] ver Presentaciones Power Point en la XO

[Sylvia Urruty]

Gracias Carlos por tu extensa y atenta respuesta.
Es muy acertada tu idea de la función de las maestras y/o los maestros
dinamizadores, pero tenemos que considerar varios puntos:
      *No todos los dinamizadores tenemos la misma formación. En este
momento, por lo menos en Montevideo, somos los maestros de sala de
informática habituados a trabajar con windows, por ser el SO instalado en
éstas. La formación en cuanto a las aplicaciones de la XO ha sido casi
totalmente personal y por tanto dependiente del interés, tiempo, motivación,
etc.de cada uno.
      *El universo de docentes a los que se supone que "dinamizamos" es aún
mas heterogéneo, nos encontramos con algunos (por suerte cada vez mas) que
nos reciben con los brazos abiertos, gustoso de que podamos compartirles un
punto de partida para organizar su trabajo en clase utilizando la XO; muchos
que no se atreven a ser muy entusistas pero tampoco muy indiferentes (a la
espera de lo que les vamos a proponer); un buen grupo de decididamente
indiferentes (a los que hay que esforzarse por conquistar) y un grupo (por
suerte cada vez menos) en franca oposisión y resistencia.
      *La mayoría de los docentes de Primaria recién están comenzando a
familiarizarse con el uso de las computadoras (de todo tipo).
      *Trabajamos dentro de un sistema de organización jerárquica, por lo
tanto, si bien tenemos cierto margen de maniobra personal, (libertad de
cátedra??) debemos seguir las consignas transmitidas por las/os Inspectores.
Estas consignas no son ni continuas ni homogéneas. En Montevideo hay tres
Inspecciones Departamentales y cada una tiene su propia linea de trabajo.
       *Los cargos de dinamizadores son muy escasos.  En Insp. Centro (que
es a la que pertenezco) somos 12 maestras, para cubrir 94 escuelas, mas las
Especiales y en algún momento deberemos llegar a los Jardines.
       *En nuestro caso, trabajamos 15 días en cada escuela asignada, con
cada docente y los niños en su clase.
Dependiendo de la escuela, la cantidad de clases fluctua entre 14 y 24, y
además se trata de trabajar con los docentes especiales, donde los hay,
Educación Física (en todas las escuelas), Inglés, Música, Manualidades, etc,
más Directora y Secretaria, si la hay; y a veces hasta con alguna Inspectora
que solicita asesoramiento en alguna aplicación.
       *La modalidad de trabajo, en nuestra Inspección, es coordinar con el
maestro, desde su planificación, sugiriendo y apoyando la integración de la
XO como un recurso mas. Se parte de trabajar con las aplicaciones que la
maestra o el maestro ya conoce, maneja o se siente mas cómodo y si se ve la
posibilidad o el docente lo solicita se avanza a aplicaciones un poco mas
complejas.
       *Cuando el docente siente que se le presta atención a sus
necesidades, comienza a plantear y solicitar nuevas opciones, las plantea
desde lo que conoce mas, las aplicaciones de windows. Es nuestra tarea
llevarlo a que las concrete en las aplicaciones de la XO. Por lo tanto
cuando el maestro solicita una forma de realizar una Presentacion con
Diapositivas, por supuesto que se le muestra como hacerla en el libro de
Etoys, pero también enTux Paint y también en Scratch y hasta en Tortugarte o
en Cartoon Builder y es él el que decide cual se adecua mas a sus
necesidades.

En el caso concreto que sucitó esta consulta, la maestra *no* solicitó
elaborar una presentación, sino que lo que le interesaba era poder
visualizar en la XO una PPP ya trabajada en clase, en las computadoras de
sala con SO Windows y que los niños querían poder llevar a casa para
compartir con la familia.
La presentación en cuestión trata del desarrollo de la 2ª guerra mundial, en
la cual con animación sobre el mapa de Europa se van mostrando los avances y
repliegues de los ejercitos, por lo tanto lo importante son las animaciones,
que si lo pasamos a PDF se pierden y si lo paso a Open Oficce no funcionan
igual.
En cuanto a lo del audio voy a revisar  lo que me sugiere otro integrante de
la lista, pero en este caso no es muy relevante, ya que se trata de niños
con discapacidad auditiva, del relato se encarga la maestra.

Disculpen la extensión.
A las órdenes por cualquier aclaración o ampliación.
Sylvia Urruty
Maestra Dinamizadora

El 16 de septiembre de 2010 09:35,
<olpc-uruguay-request en lists.laptop.org>escribió:

> Send Olpc-uruguay mailing list submissions to
>        olpc-uruguay en lists.laptop.org
>
> To subscribe or unsubscribe via the World Wide Web, visit
>        http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay
> or, via email, send a message with subject or body 'help' to
>        olpc-uruguay-request en lists.laptop.org
>
> You can reach the person managing the list at
>        olpc-uruguay-owner en lists.laptop.org
>
> When replying, please edit your Subject line so it is more specific
> than "Re: Contents of Olpc-uruguay digest..."
>
>
>
>
> Asuntos del día:
>
>   1. Re: ver Presentaciones Power Point en la XO (claudia zamora)
>
>
> ----------------------------------------------------------------------
>
> Message: 1
> Date: Thu, 16 Sep 2010 09:35:04 -0300
> From: claudia zamora <claudiazamoraprado en gmail.com>
> Subject: Re: [Olpc-uruguay] ver Presentaciones Power Point en la XO
> To: Comunidad ceibalJAM <olpc-uruguay en lists.laptop.org>
> Message-ID:
>        <AANLkTinNuh=NpU6K8Jy3nOMEYQ6uobDjvGYhnSNXvEce en mail.gmail.com>
> Content-Type: text/plain; charset="iso-8859-1"
>
> De acuerdo contigo Carlos. Soy maestra y hoy trabajo como dinamizadora.
> Pienso que los maestros y maestras solicitan programas como Power Point
> porque desconoce las posibilidades que las actividades de la XO ofrecen.
> Hablabas de los libros de Etoys. Ofrecen ricas opciones de agregar
> animaciones y mostrar como presentación automática a pantalla completa,
> aunque ahora está teniendo problemas, se torna algo inestable en algunas XO
> y no se bien por qué, uds. los técnicos tal vez puedan explicarlo. De todas
> formas, cuando funciona, las producciones resultantes son muy buenas. Y
> está
> Scratch, que para mi es una de las actividades más potentes, porque además
> de funcionar como P.Point, permite al niño imaginar, producir y razonar de
> una forma sencilla y motivadora, los pasos de una programación. Posibilita
> incorporación de sonidos, movimientos, uso de sensores, creación de
> plantillas de fondo (o uso de otras prediseñadas), fotos, etc.
> Manuales y materiales hay muchos, incluso en la página oficial de la
> actividad pueden ver y descargar ejemplos. Es http://scratch.mit.edu/
> .Nuestro trabajo justamente consiste en difundir las posibilidades que
> ofrece el recurso XO para potenciar los contenidos trabajados en el aula.
> El
> tema es que todavía cuesta desprenderse un poquito de los programas de
> Microsoft porque es lo que se conoce y por ende, en lo que los maestros tal
> vez se sienten más seguros. Es comprensible y creo que es parte de un
> proceso largo, como todo cambio en profundidad.Son muchas cosas nuevas para
> incorporar, sin olvidar el Programa de Ed. Inicial y Primaria al que
> también
> nos estamos adaptando.Es mi reflexión personal como maestra.
>  Espero sirva el aporte. Un abrazo y a las órdenes. Claudia
>
> >
> > Lo poquito que aprendí a los golpes:
> >
> >
> > Google Docs tiene unas presentaciones que he usado muchas veces con éxito
> y
> > que las probé sin problemas en la XO.
> >
> > Ejemplo:
> >
> >
> >
> https://docs.google.com/present/view?id=dg7q79cx_442hmjgh2hm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true
> >
> > Si haces clic en "acciones" en el borde inferior,  te ofrece muchas
> > opciones,  entre ellas descargar a pdf.
> >
> >
> > En la XO creo recordar,  no tengo una para probar,  que funcionaban muy
> > bien directamente desde internet.
> >
> > Pero también recuerdo que funcionaban muy bien como pdf enviados por
> correo
> > o llevados a la XO con un pendrive.
> >
> > Las presentaciones de Google Docs pueden muy fácilmente guardarse en un
> > pendrive o computadora como archivos pdf que la XO maneja muy bien y que
> son
> > muy comunes.
> >
> > Hasta ahí lo poquito que podía decir y que espero te sirva.
> >
> >
> >
> >
> >
> > Ahora lo que me gustaría saber y definitivamente no sé.
> >
> > Si no pregunto no aprendo.
> >
> > Tal vez haya otros con mis mismas preguntas que no se deciden a
> preguntar.
> >
> >
> >
> > En el mundo del comercio y los negocios donde pasé toda mi vida activa,
> >  las presentaciones de Power Point y similares,  tuvieron su pico de
> éxito
> > hace ya muchos años.
> >
> > Muchos conferencistas desde mucho tiempo atrás las critican enérgicamente
> y
> > de manera bastante convincente.
> >
> > Supongo que habrás oído la expresión despectiva  "presentación enlatada",
> >  haciendo la comparación con la diferencia de calidad entre una comida
> > preparada con ingredientes frescos y una comida proveniente de una lata
> de
> > conserva.
> >
> > También habrás oído llamarlas despectivamente "muletas" como las que
> ayudan
> > a caminar a los que tienen problemas en sus piernas.
> >
> > También habrás oído muchos buenos instructores de Etoys y otros
> programas,
> >  que se equivocan durante sus demostraciones,  y logran así mostrar que
> no
> > se trata de temas misteriosos,  que ellos son humanos e igual así
> lograron
> > aprender.
> >
> > También explican los expertos que se les explica así a los niños en forma
> > práctica y directa a no temer a los fracasos y a recuperarse de los
> mismos.
> >
> > Se critican las presentaciones automatizadas como demasiado perfectas y
> que
> > dan la idea de que fueron preparadas por personas muy especiales,  no por
> > los seres humanos normales y corrientes que tratan de ayudar a otros con
> sus
> > presentaciones.
> >
> > Me sorprendió muchísimo al regresar jubilado a Uruguay en 2006 la
> profusión
> > de cañones y presentaciones Power Point.
> >
> >
> >
> > En un campo limitado,   estas presentaciones tuvieron mucho éxito,
>  aunque
> > efímero.
> >
> > Me refiero a las presentaciones de ventas para ser usadas por vendedores
> > viajeros.
> >
> > El sistema que se siguió mucho consistía en que,  entre el vendedor
> > estrella de la empresa y un equipo de productores de películas y DVDs,
> >  produjeran grabaciones en discos.
> >
> > En estas grabaciones,   frecuentemente muy buenas,  el vendedor estrella
> > demostraba como presentar los productos de la empresa y cómo contestar
> > objeciones.
> >
> > La idea no era que a cada cliente que visitase le hiciera ver todo el
> > disco, de principio al fin.
> >
> > Los usaban como enciclopedias para que los vendedores viajeros,  lejos
> del
> > apoyo personal de su empresa,  tuvieran un recurso para perfeccionar sus
> > presentaciones y para resolver problemas imprevistos con temas que no
> > dominaran bien.
> >
> >
> >
> > El éxito fue efímero porque en poco tiempo se popularizó y mejoró
> internet
> > con la ventaja de que ahora el cliente mira el sito web y no necesita
> > esperar al vendedor viajero para conocer los nuevos, productos,
>  consultar
> > sus dudas,  pedir precios y entregas y comprar e incluso para conversar o
> > intercambiar mensajes instantáneos con personal de la empresa,  no
> limitado
> > a un vendedor.
> >
> > Se vieron también las ventajas en cuanto a corrección de errores y puesta
> > al día que presentan los sitios web frente a los DVD.
> >
> > Y ni que hablar de costos de producción y de distribución de los discos
> así
> > como la propaganda negativa que producen entre los que les preocupa la
> > conservación del medio ambiente.
> >
> >
> >
> >
> > Hay muchísimo escrito y dicho sobre los problemas para asimilar una
> > presentación Power Point que tenemos la mayoría de los seres humanos.
> >
> > Hay muchísimos que no somos capaces de ver una cosa y escuchar a alguien
> > que habla sobre el mismo tema pero con algún desfasaje en el tiempo.
> >
> > Un gran valor de las presentaciones Power Point cuando recién
> aparecieron,
> >  pero que pocos oradores la aprovechan bien,  es para aquellos que hablan
> > con mucha frecuencia ante distintos públicos,  siempre sobre el mismo
> tema.
> >
> > La primera vez preparar la presentación Power Point les resulta de gran
> > ayuda para preparar y auto-criticar lo que van a presentar.
> >
> > Luego,  si la hacen ellos mismos o con ayudantes personales directamente
> > supervisados por el orador,  tan pronto terminan una presentación
> pública,
> >  corrigen su presentación Power Point para eliminar errores o para
> mejorar
> > aquellas partes donde la reacción del público les hizo ver que podría
> haber
> > estado mejor.
> >
> > Muchos buenos oradores las usan para poder aceptar preguntas
> interrumpiendo
> > la presentación y poder retomarla sin problemas al terminar de contestar
> > cada pregunta.
> >
> > Les ayuda también a regular con bastante precisión el tiempo requerido
> para
> > presentar.
> >
> > El peor uso que lamentablemente se ve con muchísima frecuencia es un
> orador
> > que desconoce el tema usando una presentación hecha por otro para
> defenderse
> > a cañonazos de un público que no logra asimilar la presentación.
> >
> > Hay solamente un paso más allá,  que es repartir papeles impresos y
> esperar
> > que el público mire la pantalla,  escuche al orador y no se distraiga con
> > los papeles.
> >
> >
> >
> >
> >
> > Una herramienta que podría interesar a los maestros que no la domino,
> >  donde lo poco que sé lo aprendí a través del Plan Ceibal,  del
> voluntario
> > Paolo Benini:
> >
> > Presentaciones caseras en YouTube con la misma estructura de un DVD como
> > los que acabo de mencionar.
> >
> > Esta es la única que hice y me han dicho que se ve bien en las XO (??),
> >  que hasta se oye el Pericón del compositor uruguayo Conrado Silva:
> >
> > http://www.youtube.com/watch?v=0A61ei-W7r4
> >
> >
> >
> >
> > Me gustaría como siempre oír las opiniones de los maestros y que
> > contestaran las preguntas de los que como yo queremos aprender para
> > desarrollar nuestra labor de voluntarios lo mejor posible.
> >
> >
> >
> >
> > No logro imaginar para qué las maestras a quienes estás tratando de
> ayudar
> > necesitan Power Point.
> >
> > Me pregunto si conocen el libro de Etoys que funciona perfectamente en
> las
> > XO y que los niños aprenden fácilmente a crearlos y usarlos.
> >
> > Los archivos de Etoys son muy pequeños y se pueden pasar entre las XO y
> > desde otras computadoras a las XO con extrema facilidad,  con pendrives,
> >  con correos electrónicos y quién sabe de cuantas formas más que no
> conozco.
> >
> >
> > No conozco exactamente la función de las maestras dinamizadoras pero
> > imagino que tienen que guiar al resto de los maestros hacia el
> > aprovechamiento óptimo de las XO y de los programas que distribuye y
> apoya
> > el sistema escolar.
> >
> > Si sueno como vendedor es que a eso dediqué toda mi vida activa.
> >
> > Pienso que el Plan Ceibal y las XO no son excepción,  pienso que como
> toda
> > cosa nueva,  para ayudar a introducirlo y que logre el mayor de los
> éxitos
> > posibles se requiere hacer una labor de ventas para ayudar a todos los
> que
> > no estén convencidos de sus ventajas,  sean niños, maestros, padres,
> > abuelos, tíos, voluntarios.
> >
> > Uno de los grandes maestros de ventas que tuve el honor y la ventaja de
> que
> > me enseñara,  siempre me decía que el mal vendedor es el que vende lo que
> no
> > tiene.
> >
> > Por lo que leo en estos foros,  no hay una buena versión de Power Point
> > para la XO.
> >
> > ¿Debemos concluir que la XO no sirve? o,
> >
> > ¿Debemos preguntar a los maestros que piden Power Point,  qué es lo que
> > desean hacer y explicarles cómo se hace con la XO y sin Power Point esa
> > misma tarea?
> >
> >
> > Los maestros que te piden Power Point en la XO parecen estar pidiendo
> algo
> > que no es fácil de hacer pero que por suerte tal vez no sea necesario
> hacer.
> >
> > Me impresiona como si cuando aparecieron los refrigeradores eléctricos
> > algún nuevo dueño de uno de esos artefactos hubiese preguntado como se
> hace
> > para conservar las grandes barras de hielo que compraba al hielero,  que
> no
> > caben en el congelador de su nueva heladera eléctrica.
> >
> >
> > Power Point parece que no les va a funcionar bien en la XO pero tal vez
> no
> > importe porque no lo necesitan
> >
> >
> >
> > Por favor indíquenme sin vacilar ni temer a ofenderme,  donde está el
> error
> > de mi razonamiento,  así trabajamos todos en la misma dirección con más
> > eficiencia.
> >
> >  Carlos Rabassa
> > Voluntario
> > Red de Apoyo al Plan Ceibal
> > Montevideo, Uruguay
> >
> > PD:
> >
> >  Un amigo me pregunta:
> >
> > ""¿Están las Ceibalitas acompañadas de software educativo que apoye la
> > enseñanza y el aprendizaje de asignaturas centrales del programa de
> > estudios?"
> >
> > tengo la sensación de que el énfasis está en herramientas (tools) y que
> > faltan programas de aprendizaje interactivo en materias básicas."
> >
> > ¿Qué le contesto?
> >
> >
> >
> >
> >
> >
> >   On Sep 16, 2010, at 12:28 AM, amviera en adinet.com.uy wrote:
> >
> >   Hola Sylvia.
> >
> > Yo he utilizado el Open Office en su versión para XO, para ver
> > presentaciones de Power Point, aunque personalmente no me dio buen
> resultado
> > ya que funcionó muy lento. Por ello no pude utilizarlo en mis clases.
> > Supongo que se debió a que era un archivo muy pesado.
> >
> > No volví a probarlo otra vez.
> >
> > Saludos, Mauricio Viera.
> >
> >
> >
> >
> >
> > ----Mensaje original----
> > De: surruty61 en googlemail.com
> > Fecha: 16/09/2010 00:27
> > Para:
> > Asunto: [Olpc-uruguay] ver Presentaciones Power Point en la XO
> >
> > Hola lista:
> > Hace unos días pregunté si alguien sabía como hacer para ver PPP en la
> XO,
> > ya que en la escuela de Disc,Auditivos, donde estoy "Dinamizando" en este
> > momento las maestras me lo plantearon como una necesidad.
> > Muy amable como siempre, Pablo Flores me respondió, haciéndome ver ,
> > además, que no identifiqué el asunto, por lo cual era dificil que alguien
> se
> > encontrara con mi pregunta, pido disculpas, y espero estar haciéndolo
> > correctamente ahora.
> > En fin, me sugirió que lo pasara a PDF, pero en ese caso pierdo las
> > animaciones que eslo que interesa. Traté de probar distintas opciones y
> en
> > definitiva, la que encontré mas viable fue: descargar un conversor de PPP
> a
> > video (gratis), convertir la presentación marcando la opción "detenerse
> > luego de cada animación", pasar el video obtenido a un pendrive y abrirlo
> en
> > la XO utilizando el JAMedia. Funcionó muy bien en la parte de imagen, lo
> que
> > me quedó perdido fue el audio, que en este caso particular no interesa.
> > Comparto esta experiencia, a sabiendas de que en la lista hay varios
> > docentes a quienes tal vez les sea útil y con la esperanza de que alguien
> > pueda afinar el sistema para que se pueda obtener correctamente audio y
> > video.
> > Gracias por todos los aportes
> > Saludos a todos
> >
> >
> >
> > _______________________________________________
> > Olpc-uruguay mailing list
> > Olpc-uruguay en lists.laptop.org
> > http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay
> >
> >
> >
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>
> --
> Claudia
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>
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