[Olpc-uruguay] El Uruguay: ¿primer país en qué?

[Lidia Barboza Norbis]

Samy:

Muy interesantes tus mensajes. Uruguay ha incorporado un sistema de
evaluación con soporte TIC que permite acceder a una evaluación sistemática
de los indicadores educativos permitiendo lecturas longitudinales (a lo
largo del tiempo 2002-2009) y transversales (por ejemplo por año, por
escuela, etc.) a nivel de la Educación Primaria. Este sistema se conoce como
"Monitor Educativo de Primaria". El link a este sistema de gestión de
información es: http://www.anep.edu.uy/monitor/servlet/tendencias

A modo de ejemplo, una de las principales tendencias positivas es que ha
retrocedido la repetición de los niños en 4 puntos porcentuales. Esto
significa que el porcentaje de los alumnos repetidores de 1ro. a 6to. de las
esucelas de educación común se ha abatido de 10,3 % a 6,3 % para el período
de 2002 a 2009.

Es muy alentador revisar qué está ocurriendo con las repeticiones de los
niños en las escuelas ubicadas en contextos muy desfavorables, se ha abatido
la repetición 6 % en las escuelas urbanas y 4 % en las rurales. (Este
sistema de evaluación es cuantitativo y descriptivo, por tanto no se puede
explicar cuáles son los factores que están incidiendo en la repetición, lo
cual es multifactorial).

     *2002* *2003* *2004* *2005* *2006* *2007* *2008* *2009* *Muy
desfavorable (urbanas)* 14.8 13.0 12.1 11.1 10.6 10.5 8.6 8.6 *Muy
desfavorable (rurales)* 9.5 8.2 8.0 7.2 7.4 7.3 5.9 5.3

Este tipo de sistemas de evaluación permitirá a futuro tener una fotografía
sistémica up date, y es de esperar que se incorporen los resultados de los
procesos de aprendizaje a nivel de ciencias, lenguas, matemática, etc.
Uruguay participa además de evaluaciones comparadas entre países a través
del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación
–LLECE- que integra la red de sistemas de evaluación de la calidad de la
educación de América Latina:
http://portal.unesco.org/geography/es/ev.php-URL_ID=7919&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html

La última evaluación en matemática (con 4 niveles de complijidad
creciente) realizada por estudiantes de 6º grado de Primaria (2008, 16
países) muestra que Cuba y Uruguay, presentan alrededor del 75% de los
estudiantes ubicados en los niveles III y IV, alcanzando los más altos
rendimientos en esta prueba.

Las evaluaciones que se han realizado sobre el Plan Ceibal están en el
último libro titulado "En el camino del Plan Ceibal":

http://www.unesco.org.uy/ci/publicaciones/Ceibal-2009-web.pdf

Gracias por la información del mapa, muy interesante!

Lidia



El 12 de junio de 2010 03:41, Samy Boutayeb (OLPC France) <
samy.boutayeb en olpc-france.org> escribió:

> Hola,
>
> Gracias a Rosamel, Fernando (Da Rosa) y Fernando (Cormenzanas) por sus
> aclaraciones en cuanto a la situación del sector educativo uruguayoy por
> sus enlazes (especialmente auquél que muestra - en una mapa a escala
> mundial - que el Uruguay sí es primero en ciencia para niños (
>
> http://www.informationisbeautiful.net/visualizations/because-every-country-is-the-best-at-something/
> ).
>
> Pués, intenté sintetizar muy rápidamente, tomando por pretexto el evento
> del Mundial, toda esta materia en un billete cuyo título se puede traducir
> por "El Uruguay : Cuántas divisiones?" (
> http://olpc-france.org/blog/2010/06/luruguay-combien-de-divisions/  ).
>
> Entonces, aparece la necesidad de recurrir a fuentes de calidad,
> averiguándolas con prudencia, cada vez que se utilizan estadísticas con
> cifras o clasamientos, particularmente en un contexto didáctico.
>
> Muchas gracias a todos
>
> Samy
>
>
> --
> Samy Boutayeb
> OLPC France
> http://olpc-france.org
> samy.boutayeb en olpc-france.org
>
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