[Olpc-uruguay] Charla en el JAM 7: FACEBOOK o CAESAR ?

Flavio Danesse fdanesse en gmail.com
Jue Abr 29 13:32:06 EDT 2010


Yo voy por la CHARLA # 2



El 29 de abril de 2010 13:46, Fernando Cormenzana
<fcormenzana en gmail.com>escribió:

> Hola !
>
> Preparando el Jam 7 para el próximo 8 de Mayo (MUY cerquita...) los invito
> a VOTAR por UNA charla de las dos propuestas.
>
> Para hacerlo, basta responder a este mensaje con el número 1 (charla # 1) o
> 2 (charla # 2).
>
> FECHA LIMITE: Martes 4/5, 12.00 hs.
>
> CHARLA # 1:
>
> "Usando FACEBOOK como herramienta educativa"
>
> Según datos de la empresa RADAR divulgados HOY, MÁS DE LA MITAD DE LOS
> URUGUAYOS ENTRE 12 Y 19 AÑOS usan Facebook. En general, el número de
> uruguayos que lo usan se DUPLICÓ en 1 año (2008-2009).
> Me parece que no podemos dejar pasar esta oportunidad de contactarnos con
> ellos, y aprovechar el medio para potenciar nuestra función educativa. Sé
> que muuuuchos encontrarán esta propuesta extraña, cuando no descabellada,
> pero los invito, en esta charla, a analizar algunos aspectos poco conocidos,
> conocer experiencias y sugerir algunos consejos que nos ayuden a
> implementarlo con nuestros grupos. Hay mucho para ganar...
>
> CHARLA # 2:
>
> "Contando una caso de uso: CAESAR nos enseña sobre la antigua Roma"
>
> Simuladores como CAESAR, liberado en su uso y operativo en las XO, nos
> permiten abordar el estudio de la Historia desde otra perspectiva, más
> lúdica, más interactiva, más atractiva a los ojos de nuestros alumnos.
> Durante la charla abordaremos todo el proceso, desde cómo se planteó la
> posibilidad, cómo se abordó el tema con los profesores de Historia, cómo se
> preparó el material y se definieron los objetivos, cómo de desarrollaron las
> clases y algunos resultados obtenidos.
> El caso de uso es sólo un ejemplo: actividades similares pueden
> desarrollarse, con el software adecuado, en otras disciplinas como  Ciencias
> Sociales, Geografía o Biología.
>
> A VOTAR !!!!
>
> Saludos cordiales,
> Fernando Cormenzana
>
> _______________________________________________
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>
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