[Olpc-uruguay] Que la xo aguanta !!

[ana]

Fernando, te propongo que entre facebook y Caesar largues una votación -con
opinión- en un hilo aparte,  para ver cuál de los dos tiene mas peso.
Opinemos todos, a mi lo de los juegos viejos , si están liberados me parece
divertido... El euro, supongo que entre todos lo resolveriamos.


Flavio,¿ en serio no venís?... yo también trabajo los sábados, (estoy cerca
y tengo 3 horas solamente,  puedo ir y venir) ¿Tenés muchas horas el sábado?


Realmente queriamos invitarte ( literalmente) a que contaras la experiencia
de tus desarrollos.   Resultado - proceso, ambos son importantes y de ambos
se aprende.
Además es necesario verse las caras de vez en cuando y tener alguna charla
de pasillo que otra.

Podría ayudar a quienes deseen comenzar en python, pero también me gustaría
> recibir un taller de quienes saben más que yo porque tengo muchas dudas y
> preguntas.
>

Justamente  aprender, enseñar y desarrollar , cosas que se pretende hacer en
el jam en simultaneo :)

>
> Yo armaría un taller donde los participantes tuvieran cada uno una xo y
> entre todos desarrollaramos una pequeña actividad, (si hay público), entre 3
> personas podríamos desarrollar una actividad de este tipo, uno explica y
> guia el taller y los otros ayudan a los concurrentes durante el desarrollo.


Te recuerdo el taller de batalla naval en jam 4.
No era para principiantes absolutos. La batalla naval la organizó pmoleri
con muchos días de pienso y en durante todo el primer sábado los asistentes
no llegaron a tener código andando .Hay que tipear demasiado. Una trampita,
sería tener algunas partes ya escritos y darlos a los asistentes antes de
empezar el taller...
Este taller que vos proponés no es para empezar de cero, es capaz para el
cero en python sugar, pero no desde cero en programación, objetos y etc...

¿Porqué no haces un taller para nivel 1 en vez de 0? Si es que una charla de
una hora,  contando la historia de tus desarrollos problemas y soluciones,
no te parece bien... Capaz sea eso lo mas razonable.
Bueno, estás invitado con pasajes, contanos que hacés.
Un beso !


>
>
>
> El 28 de abril de 2010 15:37, Fernando Cormenzana <fcormenzana en gmail.com>escribió:
>
> No estás confundida Ana.
>>
>> Lo que propuse sigue en pie. Y también lo de armar una charla sobre el uso
>> educativo de Caesar o Pharaon.
>>
>> Por mi parte, no hay problema en hacer las 2. Pero si hay que elegir una,
>> lo someto al criterio de la mayoría:
>>
>> ¿ Cuál les parece que puede ser más útil o interesante ?
>>
>> Quedo a la espera para preparar el resumen...
>>
>>
>>
>> El 28 de abril de 2010 15:10, ana <ana.cichero en gmail.com> escribió:
>>
>> Hola Fernando :)
>>> Che, capaz estoy confundida ¿No habías propuesto una charla sobre la
>>> posibilidad de usar facebook con fines educativos? Ayer se tocó el tema en
>>> irc y había acuerdo en aceptar fb como tema....
>>>
>>> ¿El Caesar tiene el código liberado?  ¿Querés cambiar de tema de charla?
>>>
>>> Te pido que elijas una  propuesta de charla única y hagas un pequeño
>>> resumen de la misma y una idea de a quien va dirigida. Estamos sobre la hora
>>> de concretar agenda del jam7  para poder difundirla.
>>>
>>> " Todas las charlas deberían tener un abstract y/o público objetivo"
>>>
>>> Saluditos
>>>
>>>
>>>
>>>
>>>
>>> 2010/4/28 Fernando Cormenzana <fcormenzana en gmail.com>
>>>
>>> Hola ! (yo también me meto):
>>>>
>>>> TOTALMENTE de acuerdo con los 3 puntos 3 de Ana. ¿ Por qué Blanco O
>>>> Negro ? Habiendo tantos colores...
>>>>
>>>> Si quieren, puedo dar alguna charla sobre nuestra experiencia usando
>>>> Caesar o Pharaon (debería ubicar al profe de Historia con el que
>>>> trabajé...)
>>>>
>>>> Me pareció bárbaro que al menos el Caesar funcione en la XO, hay MUCHO
>>>> para hacer con él, tanto en Primaria como en Secundaria. No tuve tiempo aún
>>>> de vichar el link de Flavio, pero seguramente encontraré cosas interesantes.
>>>>
>>>> Personalmente, no puedo dedicar mucho tiempo a programar actividades
>>>> educativas (¡ ideas no me faltan !) por lo que prefiero dedicarme a estudiar
>>>> cómo utilizar lo que ya está hecho con un objetivo educativo, además de
>>>> lúdico.
>>>>
>>>> ¡ Se puede aprender jugando !
>>>>
>>>> Saludos cordiales,
>>>> Fernando Cormenzana
>>>>
>>>>
>>>> El 28 de abril de 2010 12:54, ana <ana.cichero en gmail.com> escribió:
>>>>
>>>> Hola  ( me meto)
>>>>> 1. educar jugando = Si!!
>>>>> 2. educar y hacer actividades de clase para la xo = Si!!
>>>>> 3. jugar y adaptar juegos viejos a la xo = Si!!
>>>>>
>>>>> ¿Para qué falsas dicotomías?
>>>>>
>>>>> Entiendo que el problema de las opciones se plantea respecto a nuestro
>>>>> del tiempo como voluntarios.... eso va inevitablemente a gusto de cada
>>>>> uno...
>>>>> Como docente de aula les pido que no se olviden del punto 2 :) . Nada
>>>>> mas.
>>>>>
>>>>> Arriba todos :)
>>>>>
>>>>> ¿Flavio, vas a venir a dar un taller en jam7 ?
>>>>>
>>>>>
>>>>>
>>>>> 2010/4/28 Flavio Danesse <fdanesse en gmail.com>
>>>>>
>>>>> Está bien. De todas maneras, yo posteé este hilo desde un punto de
>>>>>> vista técnico, la cosa es que hay muy buenos juegos, algunos educativos, no
>>>>>> violentos que solo divierten o que pueden ayudar a los jóvenes a razonar,
>>>>>> etc . . . y que si no fuera por la resolución fija de la xo, los niños
>>>>>> podrían disfrutarlos. Entonces: ¿Existe alguna manera de modificar esa
>>>>>> resolución para poder usar a pantalla completa por ejemplo el Caesar 3?
>>>>>>
>>>>>>
>>>>>>
>>>>>> El 28 de abril de 2010 10:23, ratman <ratman en cld.org.uy> escribió:
>>>>>>
>>>>>>>  Yo no estoy en contra de los juegos ni nada por el estilo, ya que
>>>>>>> paso tiempo jugando y lo entiendo soy moderador de lanparty para el que no
>>>>>>> sepa es una comunidad de gamers.
>>>>>>>
>>>>>>> Personalmente no lo veo como cualquier computadora, sino como una
>>>>>>> computadora con un objetivo educar, creo que las computadoras para jugar son
>>>>>>> otras, yo no soy partidario a cualquier juego en temprana edad y mas a
>>>>>>> algunos juegos (como el doom) si a un niño lo llenamos a juegos lo que
>>>>>>> menos hará sera aprender con el equipo y algunos juegos son algo violentos
>>>>>>> estando varios en edades muy sensibles. Si a los juegos que eduquen pero no
>>>>>>> a cualquier juego, se que esto es algo que muchos pueden opinar distinto y
>>>>>>> esta bien.
>>>>>>>
>>>>>>> Pero en este momento se me ocurre algo, que priorizamos correr la
>>>>>>> mayor cantidad de programas (aunque sean juegos sin nada educacional)  o ha
>>>>>>> hacer programas y contenidos que eduquen.
>>>>>>>
>>>>>>> Bueno, quería explicar mejor mi postura, perdón por la reiteración
>>>>>>>
>>>>>>> Ratman (Alejandro Esperón)
>>>>>>>
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