[Olpc-uruguay] TALLERES ON-LINE CEIBALJAM

Dom Sep 6 20:59:50 EDT 2009

Etoys está hecho con squeak.
Squeak es un entorno gráfico de desarrollo para smalltalk (smalltalk es un
lenguaje de programación)
Scratch está hecho con smalltalk pero no tiene nada que ver con squeak ni
con etoys.

Todos los desarrollos que se hacen sobre squeak son etoys, es decir que se
usa ese nombre genericamente para referirse a los desarrollos sobre squeak.
En las webs de Linex está lleno de etoys que pueden bajarse y abrirse desde
el etoys que tenemos en las XO.

Squeak tambien funciona en ubuntu, yo lo tengo en mi notebook, simplemente
lo bajas y listo y con él también puedes abrir cualquier etoys que te bajes.

El 6 de septiembre de 2009 21:34, lorena dalmao <juelime en hotmail.com>escribió:

>  hola... por lo que sé, e-toys es la versión sugarizada de squeak. Igual se
> encuentra material en la web de ambos.
> saludos Lorena
>
> ------------------------------
> Date: Sun, 6 Sep 2009 19:04:29 -0300
> From: fapenia en adinet.com.uy
> To: olpc-uruguay en lists.laptop.org
> Subject: Re: [Olpc-uruguay] TALLERES ON-LINE CEIBALJAM
>
>
> Corrijanme si me equivoco , pero no es scratch una versíon "sugarizada" de
> squeak ?.Si es así hay muchísimo material en la web
> buscando por squeak y no scratch.
>
>
> Flavio Danesse escribió:
>
> Ni cerca de ser como TurtleArt, les dejo link a mi web donde estoy armando
> todo sobre Scratch.
> Yo lo uso mucho en TOC de Informática con 1º año de Ciclo Básico de UTU y
> también con mi hija, sus amigos y vecinos cuando se juntan a jugar con las
> xo. También estoy intentando enseñarselos a usar a los docentes, pero eso ya
> es más difícil jajaja.
>
> http://sites.google.com/site/flaviodanesse/manejo-de-xo--ceibalita/scratch
>
>
>
>
> El 6 de septiembre de 2009 17:06, ratman <ratman en cld.org.uy> escribió:
>
> perdonen mi ignorancia pero el Scracht no es simil al turtle?
>
> 2009/9/6 Angelina Fajardo <anfa0210 en gmail.com>
>
> Gracias Fernando.
> Podrías darme un enlace para aprender el Scracht?
>
>  El 6 de septiembre de 2009 12:42, Fernando Gimenez <telecosmos en gmail.com>escribió:
>
> Hola
>
> Por aca Fernando.
> Como docente y animador en Flash, te comento que esa tarea la puede hacer
> alguno de la barra con tiempo y que sepa bastante de animación para meterse
> en eso.
> Puede quedar muy interesante. Yo hice una animación sobre el choque de
> partículas para representar la fusión nuclear y me llevó un buen tiempo,
> pero queda totalmente comprensible.
> Lo de las nubes sólo hay un par de programas carísimos pero que lo hacen
> espectacularmente real, en flash no sé si quedaría bien.
> Como no conozco algún soft libre que trabaje esto (más bien trabajo en la
> línea de Adobe), estaría bueno, si alguien de esta barra nos pasa algún
> dato.
> Con respecto a la visita a las escuelas lo veo muy bueno porque yo trabajo
> en dos colegios privados y las maestras me acalambran con pedidos de
> animaciones y si hay soft para aplicar en temas concretos... Ahora pregunto,
> hay algún tipo de reunión entre maestros y técnicos??  No sé si este Ceibal
> Jam tiene algo de eso, como lo fue el año pasado?? Me parece muy necesario
> porque cada vez más se va a necesitar interactuar.
> Ahora estoy probando el Scracht, está muy interesante y creo que bien
> aplicado nos puede conducir a terrenos fuera de lo común.
> De paso, los invito a participar en la Semana Mundial del Espacio, que
> cierra sus actividades el día 10 de Octubre en el Museo Aeronáutico, no
> estaría mal que alguien le guste el tema espacial y pueda presentar algùn
> soft libre sobre este tema.
> Saludos para todos!!!!
>
> Fernando
>
>  El 6 de septiembre de 2009 00:05, Angelina Fajardo <anfa0210 en gmail.com>escribió:
>
> Soy una de tantas.
> Me gustaría aprender a hacer aparecer y desaparecer una nube y no sé cómo
> hacerlo. También quisiera representar la descomposición de la molécula de CO
> 2 cuando es absorbido por la planta durante la fotosíntesis y como el
> vegetal se queda con el C y el O es devuelto a la atmósfera. Lo he intentado
> pero no me sale bien. Y representar cómo sube la sabia bruta a la hoja (de
> un color, por ejemplo) y luego baja en forma de sabia elaborada
> (representada con otro color.)
> Podrían ayudarme?
> Gracias
>
>  El 3 de septiembre de 2009 12:20, Sebastian Vallejo <
> sebastian.vallejo en gmail.com> escribió:
>
>  Alan comentaba:
> "Es muy loca la idea de ir 1 o 2 personas a visitar una escuela y
> preguntarle a alguna maestra que es lo que precisa????? No necesita ser todo
> un análisis de requerimientos... pero si en grandes lineas que es lo que se
> precisa... Preguntarle a 10, 20 maestras creo que no sería mucho trabajo y
> pienso, quizás aporte información que de otra manera no nos llega..."
>
> Justamente sobre el tema de requerimientos hemos comenzado recientemente a
> estudiar el tema.
> La idea es hacerlo en forma sistemática siguiendo la metodología de la
> Ingeniería de Software.
> Para ello contamos con un experto en el tema de Ingeniería de
> Requerimientos :
> http://athenea.ort.edu.uy/publicaciones/ingsoft/integrantes/alvaro_ortas.htm
>
> Nos estamos reuniendo los viernes en la biblioteca de la FING (Herrera y
> Reissig y García de Zuñiga) a la hora 20.
> El pasado y este viernes no tenemos reunión po el tema del sábado Jam, pero
> retomamos el próximo viernes 11 de setiembre.
> (favor ir en bondi y no en avión).
> Especialmente preparamos un recurso online que recomendamos visitar:
> TALLER ON-LINE DE INGENIERIA DE SOFTWARE
> http://drupal.ceibaljam.org/?q=node/364
>
> También está disponible la info del TALLER DE SOPORTE XO:
> http://drupal.ceibaljam.org/?q=node/508
> Desde ahí se puede acceder a la presentación del sábado pasado, así como
> dejar dudas y consultas.
>
> En general pueden acceder a todos los grupos de trabajo desde:
> http://drupal.ceibaljam.org/?q=og
>
>
> Gracias,
> Seba
>
>
>
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