[Sur] Recursos educativos abiertos en America Latina

[Offray Vladimir Luna Cárdenas]

Hola Pilar,

Hemos tenidos varias experiencias con el uso de recursos educativos 
abiertos, a partir de diferentes experiencias de aula. En ellas hemos 
intentado construir hábitats digitales que propicien la construcción de 
(simulacros de) comunidades de práctica a través de software social y 
entornos personales de aprendizaje. En este abordaje hemos intentado 
crear un balance entre lo teórico y lo práctico, con una conciliación 
construida localmente y confrontada con las experiencias a escala de 
aula y de espacios de aprendizaje informales. Todo esto en consonancia 
con las dinámicas e infraestructuras de las comunidades de software 
libre en particular y libre cultura en general (por esto caen dentro de 
la definición de recursos educativos abiertos). Algunas de estas 
iniciativas están fuera de línea, pero las últimas versiones de dichos 
esfuerzos se pueden ver en lugares como:

http://holonica.net/
http://hackbo.co/
http://narratopedia.net/

  *   Del lado teórico estamos parados en los preceptos de Etienne 
Wenger (Comunidades de práctica), Gavriel Salomon (Cogniciones 
distribuidas, teorías postvigostkianas) y Ann Brown (aprendizaje 
especializado distribuido en el aula), principalmente.

  * En lo tecnológico consideramos tres espacios de intervención:

    * El comunitario: aquí nos afiliamos a la definición de software 
social de Tom A. Coates, con implementaciones prácticas en entornos que 
integran Blogs, microblogs, wikis, repositorios digitales (audio, 
imagen, video, otros archivos), así como sistemas de etiquetado y 
puntuación social, conectados con redes sociales, desde la premisa del 
salón como simulacro de comunidad de práctica y lugar de conexión con 
comunidades fuera de ella.

    * El personal: usamos y creamos entornos personales de aprendizaje 
estamos usando software portable y tenemos algunas experiencias en 
matemáticas e informática con la construcción de distribuciones de 
Gnu/Linux a la medida en formato de LiveCD y luego con sistemas 
multiplataforma autocontenidos que se pueden ejecutar directamente desde 
una memoria USB sin necesidad de ser instalados.

   * El del aula: en este lugar intentamos favorecer tránsitos entre lo 
análogo y lo digital, lo individual y lo colectivo, lo intra y lo extra 
institucional. Para esto estamos trabajando en tableros digitales de 
bajo costo y alta calidad en una dinámica de hágalo usted mismo, 
integrando la metáfora del lienzo infinito. La idea es obtener un 
tablero "continuo" y "digital" en lugar de "inteligente" e intimidante, 
que se use sobre la premisa sencilla de usarlos como los tableros 
análogos de toda la vida, pero que no halla que borrar, para que pueda 
producir resultados como estos (click para agrandar):

http://holonica.net/home/matematicas/maximosYMinimos.png/view
http://holonica.net/home/matematicas/derivadasParciales.png/view

Actualmente estamos trabajando en una perspectiva crítica de 
aproximación a estas soluciones, iterando sobre ellas para mejorarlas. 
En particular en el tema de los hábitats digitales, estamos optando por 
lo que hemos llamado una "red social p2p", que eventualmente 
reemplazaría sistemas como los mostrados al comienzo, con nodos de mucha 
mayor autonomía y flexibilidad, empleando sistemas auto-referentes, que 
contengan un discurso sobre sí mismos, de modo que faciliten la 
apropiación y modificación por parte de las personas usuarias para que 
estas se conviertan también en sus hacedoras. Creemos que esto 
facilitaría la transición del simulacro de comunidad a la comunidad 
genuina y permitiría el agenciamiento de las personas a través de 
dinámicas y redes p2p.

Bueno, creo que este correo ya se está poniendo muy largo y en este 
punto ya da cuenta en líneas generales de lo que hemos hecho en la 
intesección de Comunidades de práctica, Libre cultura y aprendizaje. 
Estamos preparando una página con más detalles al respecto, por si 
alguien está interesado en más detalles.

Gracias por la oportunidad para socializar estos recorridos y quedo a la 
espera de aquellos que nos muestren las demás personas.

Cordialmente,

Offray


On 19/03/12 19:17, Pilar Saenz wrote:
> Un cordial saludo
>
> La próxima semana se realizara en Río de Janeiro el Foro Regional
> sobre Recursos Educativos Abiertos en América Latina. Tengo la
> posibilidad de participar en un panel para mostrar los avances sobre
> el tema en América Latina.
>
> Según la UNESCO, los Recursos Educativos Abiertos son materiales
> educativos bajo dominio público o con licencia abierta, la que da
> derecho legal a los usuarios para utilizarla, copiarla, adaptarla y
> redistribuirla gratuitamente. Los REA son una oportunidad estratégica
> para mejorar la calidad de la educación y facilitar el diálogo de
> políticas, compartir el conocimiento y la capacitación.
>
> Estoy rastreando casos documentados en la Región para visibilizarlos
> en el foro, por tanto agradecería si tienen información de entidades,
> instituciones o proyectos que produzcan y mantengan REA. Se que muchos
> de sus trabajos podrían entrar en esta categoría y ya que existe la
> posibilidad, me gustaría mostrar tantos como sea posible.
>
> Les agradezco la información
>