[Sur] OLPC no se usa por falta de capacitación docente

[Leticia D. Romero C.]

Rosamel: Qué interesante blog!

Quiero recalcar que en esa foto aparece tambien Rocío Medina, incansable
voluntaria de RAP Ceibal que apoya a varias escuelas como "Amiga Ceibal".

Con respecto a lo que decís Alan: es cierto que hay muchos problemas... pero
yo creo que debemos dejar de ver el vaso vacío. Acuérdense que Plan Ceibal
involucra una masiva cantidad de escuelas y una masiva cantidad de máquinas
y etc... que se involucren todos los recursos adecuadamente va a llevar
largos años de proceso.
No estamos hablando 5.000, estamos hablando de 500.000!

Yo me quedo con la imagen de que tenemos muchas Rosamel en Uruguay... y que
debemos tratar de que esto se multiplique.

Besos,

Leticia Romero.
RAP Ceibal / Ceibal JAM!








El 2 de octubre de 2011 16:54, <nanonano en mediagala.com> escribió:

>  *>On 29/09/2011 05:07 p.m., Manuel Vargas Alegria wrote:
> >.. las orientaciones basadas en enfoques pedagogicos, estructuras
> curriculares y planes de sesiones de clase
> > son importantes siempre y cuando sean asumidos de manera conjunta y
> articulada por todos los docentes
> **,
>
> > situación que es impensable en  una instituciòn educativa de gestión
> pùlica en el Perù.
> *
>
> --------------------------------------------------------------------------------------------------------
>
>
>
> Comparto con Manuel, en el Uruguay se puede aplicar la misma exacta frase.
> Desde el punto de vista de Maestros y Profesores la situación es idéntica,
> lo que sí es diferente en Uruguay es el contexto (geografía, cantidad de
> habitantes, etc) y la infraestructura técnica del despliegue de Una laptop
> por niño.
>
> La parte técnica (logística, reparaciones subvencionadas o gratuitas,
> conexión a internet en todas las escuelas y muchos asentamientos
> irregulares, etc ) es la parte más simple, a pesar de lo que puedan
> argumentar algunos.  No es que la cuestión técnica sea simple, pero es mucho
> más simple que la pedagógica.
>
> Pero la parte pedagógica y la implementación práctica en las Escuelas es
> muchísimo más compleja, porque en este caso el problema no es tratar con
> logísitica,  antenas,  roturas de XO, o cosas así, acá la cosa es tratar con
> personas, que es otro tema que no tiene Absolutamente nada que ver con el
> otro.
>
> En lo pedagógico, todavía no se han puesto de acuerdo que es lo que tienen
> habría que hacer en las Escuelas para que las XO sirvan para mejorar la vida
> futura de los niños. Y eso que ya han pasado varios años (5 o más), seguimos
> sin saber.
>
> ------------------------------
>
> *>On 29/09/2011 05:07 p.m., Manuel Vargas Alegria wrote:
> >.sin Internet es imposible sincronizar clases con otros lugares *
>
> --------------------------------------------------------------------------------------------------------
>
>
> Acá en Uruguay casi todas las Escuelas y Liceos Tienen Internet (incluyendo
> además antenas en muchos asentamientos irregulares) y no por eso se
> "sincronizan" las clases ni cosas por el Estilo.
>
> Es obvio que si en PErú todas las escuelas tuviesen Internet sería mucho
> mejor, pero esa no es la solución mágica,
>
>
>
>
> --------------------------
>
>
> Paolo Benini
> Montevideo
>
> _______________________________________________
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