[Sur] [IAEP] Contemplating Your SLOBS Vote

[rosamel norma ramirez mendez]

Si, Caryl, dan ganas de llorar a veces, pero hay adelantos en las escuelas del Uruguay, los maestros suman y suman, sus esfuerzos, sus ganas y su involucramiento. No se si la gente que trabaja en secundaria tiene tantos elementos para juzgar las acciones de los maestros de Primaria, cuando ellos tienen que correr de un sitio a otro...lamentable.
Me alegro de comunicarme nuevamente contigo Caryl.!!
Saludos cordiales, Rosamel


From: caryl en laptop.org
To: olpc-sur en lists.laptop.org
Date: Sun, 20 Nov 2011 20:27:59 -0800
Subject: Re: [Sur] [IAEP] Contemplating Your SLOBS Vote








¡Hola!
Cuando leí la cuenta de Ana sobre la maestra usando el raton como teledirigido, reí... pero quise llorar también. Lo que Ana ha dicho es tan verdad. Es triste, pero muchos, en verdad la mayoria de maestros faltan suficiente conociementos sobre tecnología. Por eso Sugar Labs nescesita pagar más attención a la nescesidad de explicar en palabras no muy technicas y dar entrenamiento que puede ser divirtido y no amenizar. 
Carolina
Hi!When I read Ana's story about the teacher using the mouse as a TV remote, I laughed... but I wanted to cry too. What Ana said is so true. It is sad, but many, in truth the majority of teachers lack sufficient knowledge about technology.  Because of this Sugar Labs needs to pay more attention to the meed to explain things in non-technical language and give training that can be interesting and non-threatening.
Caryl 

Date: Sat, 19 Nov 2011 15:14:59 -0200
From: ana.cichero en gmail.com
CC: olpc-sur en lists.laptop.org; argentina en lists.laptop.org; somosazucar en lists.sugarlabs.org; olpc-bolivia en lists.laptop.org; iaep en lists.sugarlabs.org; olpcpuno en gmail.com
Subject: Re: [Sur] [IAEP] Contemplating Your SLOBS Vote

(Text in spanish is below)

I ve been reading this thread that is spread on several lists. 

For those who don t know me, I actually am a teacher in uruguayan public high school and worked using 1:1 during all 2010 and probably next 2012  will work once more on the 1:1 courses.


I think that teachers are getting closer to technology in a slow process. 
We must be patient and just keep on doing and looking at sugar that is really doing things right. 

I am writing this from buenos aires -argentina-  where I came for an ex highschool mates meeting.

This is important because in that meeting, I was  yesterday  night   talking to  the actual General Manger Southern Cone District at Intel; Esteban, about  teachers and 1:1 deployments, and he told me that he saw a teacher trying to use the mouse as a remote control.

It was not an xo but a classmate and sugar was not at all involved.

The point about teachers and technology is not an inner problem of the sugar project.  It is a shared problem with all the people involved in the 1:1 educational mode.


Sugarlabs is not at all to blame for failing in getting teachers more 
involved, my feeling is that sugar developers are very kind an open to 
teachers requests.  

We all know that Carlos does not like sugar plattform,  so we must all keep that in mind when he participates in this electoral discussions for Sugar Oversight Board.

In fact sugarlabs, rap ceibal, and all organizations supporting free software on 1:1  are always  kinder and more respectful with non techy teachers than the official uruguayan deployment (plan ceibal) that -in my opinion- made some wrong desicions regarding teacher ' s training . ( Distributing a different system among teachers than among children is questionable desicion for example )


Regarding- the original topic of this thread having a teacher into the oversight board is not a necessary condition for having an open place for teachers demands on the oversight board. 
Teachers will gain space for themselves slowly and steadily in sugar and in all this general 1:1 idea.


I think that if I vote for Ardito (as sugar member) this will be for his own credits that seem quite right for me. Because being or not being teacher is not a guarantee for having or not an open place for educational points of view  regarding the sugar labs project.


Spanish: 
He estado leyendo este hilo que se extiende en varias listas.

Para
 aquellos que no  me conocen, yo en realidad soy docente en la 
escuela pública uruguaya y trabajó con 1:1 durante todo 2010 y 
probablemente el próximo 2012 trabajare una vez más en cursos 1:1.

Creo que los docentes se están acercando a la tecnología en un proceso lento.

Hay que tener paciencia, podrás seguir haciendo y viendo que el azúcar es realmente hacer las cosas bien.


Estoy escribiendo esto desde Buenos Aires, donde vine para una reunión de ex compañeros de secundaria.
Esto
 es importante porque en esa reunión, que fue ayer por la noche hablando
 con el actual Gerente General del Cono Sur de Intel, (
Esteban) , sobre los profesores y las implementaciones de 1:1, y me dijo 
que vio a un docente tratando de usar el ratón como mando a distancia.
No fue en una xo, sino una classmate y sugar no estaba  para nada involucrado.


El punto acerca de los maestros y la tecnología no es un problema interno del proyecto sugar. Se trata de un problema compartido con todas las personas involucradas en el modo educación 1:1 .


SugarLabs
 no es en absoluto culpable  por no haber en conseguir que los profesores
 estén más implicados, mi sensación es que los desarrolladores de sugaar son 
muy amables y abiertos respecto peticiones de los maestros.

Todos
 sabemos que a Carlos no le gusta Plataforma Sugar y  
debemos tener eso en cuenta cuando se participa en este debate electoral
 para la Junta de Supervisión.

De
 hecho SugarLabs, rap ceibal, y todas las organizaciones que apoyan el 
software libre en 1:1  siempre son más amables y más respetuosos con 
los maestros non-techy que el despliegue oficial uruguayos (Plan 
Ceibal), que-en mi opinión-hizo algunas desiciones equivocadas  
respecto a la capacitación a maestros  (La distribución de un sistema diferente entre los profesores que entre los niños es una  desición cuestionable, por ejemplo)


En
 cuanto a el tema original de este hilo de tener un profesor en la junta
 de supervisión no es una condición necesaria para tener un lugar 
abierto para las demandas de los maestros en la junta de supervisión.
Los maestros ganarán espacio para sí mismos poco a poco y de manera constante en sugar y en general en toda esta idea de 1:1.


Yo
 creo que si yo voto por Ardito (como miembro de sugar )  será para 
sus propios créditos que parecen muy buenos para mí.  Porque
 ser o no ser maestro no es una garantía para tener o no un lugar 
abierto para los puntos de vista educativos en relación con el proyecto de sugarlabs.




"Having a Teacher on the Sugar Labs Oversight Board would be a Great Step

Forward for Sugar, this is only achievable by the community exercising the
power of their vote"

Best!
John Tierney



Date: Fri, 18 Nov 2011 15:22:16 -0300
From: gonzalo en laptop.org
To: carnen en mac.com


CC: olpc-sur en lists.laptop.org; argentina en lists.laptop.org; somosazucar en lists.sugarlabs.org; olpc-bolivia en lists.laptop.org; iaep en lists.sugarlabs.org; olpcpuno en gmail.com


Subject: Re: [IAEP] [Argentina]  Contemplating Your SLOBS Vote


I believe Sugar is doing serious damage to Plan Ceibal,  to the uruguayan teachers, children, and to us all.




This is the point. You are not trying to contribute to the project, because you think is a waste of time.
Of course, I think different. 




 
As Mr. Bender expressed in one of his presentations Sugar is software under construction.

Many people don't understood what Walter said here.



It's not about a half finished project, is about a project with open doors, extensible, and free.


 
You cannot ask teachers and children to start using their new computers by figuring out how to deal with this software under construction which,  being so closely related to the operating system,  happens to affect all uses of their laptops.



My suggestion was and still is that after some years of trying the free software / volunteers route,  with unacceptable results,  get paid professional developers to swiftly work on correcting a good percentage of the problems,  delivering working computers to the users.  Some of those developers might well be some of the same working today as volunteers.


 
Unacceptable results? Ok, go to use Windows Vista :)


Gonzalo


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IAEP -- It's An Education Project (not a laptop project!)
IAEP en lists.sugarlabs.org
http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep
 		 	   		  

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