[Sur] Sobre azucarar el Clic (o sugarizarlo)

[Koke Contreras]

Estimados miembros de la lista:

Durante muchos años fui usuario del Clic (recuerdo cuando escribías a España
y de retorno te llega un CD del Clic 3.0 a´la escuela), luego llegó el JClic
hasta que conocí la XO y el Azúcar (Sugar) quede enganchado.

Comparto plenamente lo que manifiesta Oneyda "No traslademos a las XO más
programas. Explotemos los que tenemos y motivemos para que las XO regresen a
las aulas con tareas en las que los maestros y los estudiantes encuentren
beneficios". ¿Cuánto hemos explorado de la XO? ¿Cuánto lo hemos compartido y
socializado? ¿Cuánto hemos sistematizado estas experiencia?

Si en Perú empezamos a hablar de Clic en XO, es muy probable con la
familiarización que tienen los docentes y los formadores en tecnologías que
surja un interés por esto "qué es ya conocido". Hasta ahora muy poco hemos
experimentado por estas tierras con Scratch, TortugArte y EToys. En nuestro
caso concreto debemos explorar más, intercambiar experiencias, crear
espacios de interaprendizaje colaborativo e ir formando a nuestros maestros
en estos programas que ayudan a los niños y niñas a construir aprendizajes.

Me imagino al XOClic y podría servirme como una forma de evaluar (completar
oraciones, relacionar, seleccionar respuestas, hacer crucigramas). Pero
pienso que hay otras prioridades. No puedo negar cuanto el Clic en la década
de los noventa acercó a las tecnologías a los maestras y maestros de las
escuelas (principalmente en donde trabajaba). Desde allí empezaron a mirar
las tecnologías con menos desconfianza y mayor seguridad los escépticos
maestros que hoy se han apropiado de las tecnologías.

¿Con cuántas cucharadas de azucara el Clic?

Una saludo desde Lima, con una fina garúa y un cielo gris panza de burro.

La seguimos...

Koke

-- 
Jorge Luis Contreras Velez

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