[Sur] OT: Crítica > El Cuento de las Laptops

[Adriana Andrade]

Mucha s gracias, es bueno podersaber otras opiniones  comentaris y
desde la costa leer fragmento periódico de Perú
Más no podemos pedir
Besos
Adriana
El día 13 de diciembre de 2009 22:09, Luis Galindo
<llwwwll77 en gmail.com> escribió:
> Hace ya tiempo que vi un video sobre la aplicación del proyecto de OLPC en
> Perú (era un video promocional del Ministerio de Educación sino me
> equivoco), y la opinión, comentarios y visión del Ministro de Educación de
> Perú era realmente LAMENTABLE.
>
> Me pone muy feliz ver varias experiencias en Uruguay en la implementación de
> este gran reto, también vi cosas interesantes de Perú, pero a nivel
> Gubernamental creo que hay una ENORME diferencia de visión entre Perú y
> Uruguay.
>
> Luis
>
> El 13 de diciembre de 2009 17:49, Carlos mauro <unimauro en gmail.com>
> escribió:
>>
>>
>> http://www.larepublica.pe/archive/all/domingo/20091213/12/node/238081/todos/1558
>>
>> Esto Salio hoy en la republica un periódico de mi paìs(PERU)... Creo que
>> esa un critica bastante fuerte y seria
>>
>> Observaciones:
>> - “En el curso de matemáticas de segundo grado trabajan las cuatro
>> operaciones básicas usando la máquina como calculadora. Observé que las
>> alumnas realizaban todas las operaciones con la laptop y no pude ver un
>> trabajo directo de resolución de problemas. Le planteé a una niña una suma
>> sencillísima (2+2), y no me respondió nada. Se me quedó mirando, y en
>> seguida resolvió con la máquina lo que le había planteado”.
>>
>> - “los juegos son rápidamente descubiertos por los niños y niñas, y
>> constituyen la mayor parte del tiempo que dedican a las laptops, sobre todo
>> cuando se las llevan a casa”.
>>
>> - La segunda herramienta más utilizada en el aula sería el procesador de
>> textos, con el que los niños copian y leen las palabras que dicta el
>> profesor. Sin embargo, la laptop XO dispone de otras aplicaciones –chat en
>> red, grabador de voz, diario personal y lector de noticias, entre otras– que
>> no están siendo debidamente aprovechadas.
>>
>> Maquinas Malogradas al llegar al aula:
>> - En la institución educativa 22243 Chavalina de Chincha, por ejemplo, la
>> directora, María Pachas Castillo, contó que cuando las máquinas llegaron, 32
>> de las 73 laptops estaban deterioradas y el 50% de los cargadores eran
>> inservibles.
>> - En otras escuelas, como el Hogar de Menores de Iquitos, se quejaron de
>> lo difícil que resulta para los niños operar las máquinas sin mouse y
>> moviendo el puntero a través de una zona táctil, como en las laptops de
>> adultos.
>>
>> - Al respecto, Roca obtuvo del representante del Ministerio de Educación
>> este sorprendente comentario: “Por el hecho de usar el teclado, los niños y
>> niñas afinan sus habilidades motrices finas y, por tanto, su habilidad para
>> escribir con lápiz o lapicero”. Preocupado, David Roca consultó con la
>> profesora Mónica Barreto, especialista en educación inicial, y descubrió que
>> esta afirmación no tiene sentido, pues “no es lo mismo apretar una tecla que
>> la actividad prensil de sujetar un lápiz con tres dedos”.
>>
>> Lo positivo:
>> - “En realidad –precisa, Sandro Marcone, gerente comercial de la Red
>> Científica Peruana–, el único impacto positivo de este tipo de programas
>> probado en el mundo es que aumenta la asistencia de los niños a las
>> escuelas”.
>>
>> Ministerio de Educación Responde:
>> - Óscar Becerra encargado de la Dirección General de Tecnología Educativa
>> del Ministerio de Educación.
>> + Hemos dado a los maestros una capacitación de 40 horas en el uso
>> pedagógico de las máquinas, y hoy trabajamos en programas adicionales de
>> formación. También les hemos entregado un manual con información sobre las
>> aplicaciones disponibles en las computadoras.
>> + No todos los docentes presentan la misma calidad, y los que tienen menos
>> vocación o aptitud para la enseñanza son los que más dificultades encuentran
>> al utilizar las máquinas.
>> +  292 mil 500 laptops XO ha comprado hasta la fecha el Ministerio de
>> Educación, con una inversión de 54’990,000 dólares. Solo se han distribuido
>> 200 mil. El resto se entregará, como máximo, según el Ministerio, a inicios
>> del 2010
>>
>> Mi comentario:
>>
>> Estimados Amigos de la República es muy cierto lo que ustedes mencionan.
>> Pero la tecnología no va solo necesitan un programa pedagógico que las
>> adopte para que vayan de la mano y con objetivos muy claros. En mi tesis
>> Evaluación de la OLPC con Ingeniería de Usabilidad estudio en 8 meses las
>> interfaces gráficas y factores como ergonomía de las laptops del proyecto
>> OLPC o Una Laptop por niño. Aquí sus diapostivias
>> http://unimauro.blogspot.com/2009/11/diapositivas-de-la-sustentacion-de.html
>> .Concuerdo con muchos aspecto que señala David. Pero en lo que no concuerdo
>> es que este producto no sea aprovechale.  Lea Technology for Early Childhood
>> Education and Socialization de similares experiencias. Para la comunidad
>> véalo en línea http://tinyurl.com/y9tsyom
>>
>> Opiniones amigos
>>
>> --
>> http://forpapers.blogspot.com/
>> http://unimauro.blogspot.com/
>> Creemos en el amor de los Seres Humanos
>> Carlos Mauro Cárdenas Fernández
>> Egresado en Ingeniería de Sistemas
>> 4582877 980525716
>>
>> _______________________________________________
>> Lista olpc-Sur
>> olpc-Sur en lists.laptop.org
>> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
>>
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> Lista olpc-Sur
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