[Sur] Criticando y construyendo

[Rafael Enrique Ortiz Guerrero]

Yama,

Estos temas son difíciles y muy probablemente Sugar Y OLPC, no puedan por si
solos mejorar la educación, pero si se que por lo menos desde esta lista y
desde otros espacios se estan re-pensando las cosas.

Hay cosas claras, la mision de OLPC es entregar la herramienta, y la mision
de SugarLabs, OLE y otros es tratar de que la herramienta impacte la
educacion realmente.

Pero este ejercicio debe ser de un conjunto complejo de actores y
desafortunadamente, nuestra sociedad vive momentos criticos donde errores
del pasado nos pasan ahora su cuenta de cobro. Esto nubla alguna de las
cosas buenas que se pueden hacer colaborativamente.

Tomemos las cosas que se empiezan a tejer en Uruguay, Paraguay, Peru,
Colombia, Chile, Bolivia..como un inicio del camino, pero tengamos en cuenta
que tal vez nos vamos a equivocar mucho durante este trayecto, lo que se
rescata de nuestros esfuerzos es que sabemos que no tenemos la solucion pero
sabemos que podemos acercarnos a ella entre todos.






Rafael Ortiz


2009/4/28 Pablo Flores <pflores2 en gmail.com>

>  Ya que, si no se mejora el aprendizaje, ¿pa qué entonces todo esto?
>> (aparte de casos excepcionales)
>
> Daría muchas respuestas a esto, pero solo para mencionar algunos posibles
> "impactos colaterales":
>
>    - Potenciar nuevas formas de aprendizaje, y de "aprender a aprender"
>    - Involucrar más a toda la sociedad en la educación de los niños
>    - Crear oportunidades para muchos niños y familias
>
> Con esto no quiero decir que el impacto en el aprendizaje curricular no sea
> importante. Simplemente pienso que solo con exámenes tipo PISA no vamos a
> medir el verdadero impacto de estas iniciativas: Es necesario trabajar en
> nuevas herramientas.
>
> Saludos,
> Pablo Flores
>
>
> 2009/4/26 Walter Bender <walter.bender en gmail.com>
>
> Estoy de acuerdo con Martin. Si bien creo que van en la dirección
>> correcta, tenemos que dar muchos pasos en un largo camino. Y tenemos
>> que mantener una buena comunicación entre profesores y entre los
>> profesores y los desarrolladores para que todos podamos aprender unos
>> de otros.
>>
>> -walter
>>
>> 2009/4/26 Martin Langhoff <martin.langhoff en gmail.com>:
>> > 2009/4/26 Yamandu Ploskonka <yamaplos en bolinux.org>:
>> >> Explorar, crear, muy bonito es.  Si la gurisada no ha mejorado en su
>> >> aprendizaje, es una de dos: o el aprendizaje escolar no importa, o el
>> >> proyecto está fracasando en su rol fundamental.
>> >
>> > Solo en el mundo de fantasia un proyecto grande es solo un gran exito
>> > o solo un gran fracaso.
>> >
>> > En la realidad, hay mil cosas a aprender, e ir mejorando. Querer la
>> > respuesta inmediata a "es un gran exito, o un gran fracaso" es
>> > improductivo. La pregunta, mi pregunta al menos, es "cual es el
>> > siguiente paso?". "Que aprendimos hoy a hacer mejor?".
>> >
>> > Fundamentalmente, no creo en soluciones magicas, sino en las
>> > construidas dia a dia.
>> >
>> >
>> >
>> >
>> > m
>> > --
>> >  martin.langhoff en gmail.com
>> >  martin en laptop.org -- School Server Architect
>> >  - ask interesting questions
>> >  - don't get distracted with shiny stuff  - working code first
>> >  - http://wiki.laptop.org/go/User:Martinlanghoff
>> > _______________________________________________
>> > Lista olpc-Sur
>> > olpc-Sur en lists.laptop.org
>> > http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
>> >
>>
>>
>>
>> --
>> Walter Bender
>> Sugar Labs
>> http://www.sugarlabs.org
>> _______________________________________________
>> Lista olpc-Sur
>> olpc-Sur en lists.laptop.org
>> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
>>
>
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------------ próxima parte ------------
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