[Olpc-france] [EDUC] Fwd: [IAEP] 1500 XOLiveCD in German schools

[Francois Bocquet]

Le 11 mai 09 à 08:39, Philippe-Charles Nestel (Charlie) a écrit :

> Séverin Lemaignan a écrit :
>> Une asso allemande a diffusé 1500 Live CD XO avec un Sugar près à
>> l'emploi à des profs via un magazine : super initiative !
>>
>> N'y a-t'il pas quelque chose de similaire que nous puissions faire à
>> l'échelle française ?
>>
>> A+
>> Severin

Merci à Severin de cette idée que nous avions tenté de pousser.
Pour Charlie : il s'agit de proposer à ceux qui le souhaitent  
d'expérimenter l'interface du XO (proposée par Sugar son OS)  
d'utiliser un live-cd qui ne nécessite pas d'installation ni de  
connaître quoi que ce soit à la technique ni à l'informatique.

> La plupart des prescriptions académiques, donc ce qui se passe
> réellement sur le terrain de l'éducation nationale, recommandent des
> serveurs Windows. Là où il y a de l'Unix/Linux c'est sur les proxies  
> qui
> sont configurés de telle sorte à rendre très difficile, à moins de
> passer par Active Directory, l'accès Internet à des stations sous  
> GNU/Linux.
C'est vrai dans la plupart des académies et c'est essentiellement lié  
au manque de moyens et au conservatisme des enseignants qui ne  
souhaitent pas prendre de risques avec des choses mal connues (ce qui  
est très compréhensible).

> Le projet dont tu nous parles, si j'ai compris (rectifie moi si je me
> trompe) consiste à partir d'une station Windows à se connecter sur un
> serveur Unix/Linux/BSD distant.
Non c'est pas ça du tout. Juste démarrer sur le Live CD pour découvrir  
l'interface de Sugar sans lancer windows et voir qu'il existe d'autre  
approche de l'utilisation des ordinateurs pour des enfants de 6 à 12  
ans que la sempiternelle métaphore du bureau :-)

> Avant de proposer des projets pour l'Education, il faudrait  
> connaître le
> terrain.
et prendre un peu de recul :-)

> Vu le contexte actuel, je préfère de loin le projet d'une Framakey  
> dans
> un environnement GNU/Linux. C'est une autre option. Mais elle a au  
> moins
> le mérite d'être davantage généralisable.
on peut tout à fait faire une framakey avec Sugar pour des écoles  
primaires (rappel Sugar est designé pour les enfants de 6 à 12 ans).  
Ca fonctionne aussi bien depuis une clé que depuis un CD :-)

> Un autre truc me dérange chez les promoteurs de solutions de type  
> OLPC,
> c'est l'absence à mon humble avis, de réflexion sur les côtés négatifs
> du cloud computing. Le mot étant à la mode certains revendiquent le  
> concept.
Pas de lien direct entre le concept véhiculé par les termes Cloud  
computing et le projet OLPC
OLPC est un projet pédagogique centré sur les pratiques pédagogiques  
avec des enfants de 6 à 12 ans dans les pays en voie de développement  
et utilisant le principe de distribution à TOUS les enfants d'une  
école ou d'une classe d'un outil de découverte et d'échange, de  
lecture et pourquoi pas d'informatique (utilisation de scratch par  
exemple qui peut être considéré comme de l'informatique). Pour faire  
tout ça, il y a un ordinateur produit à faible coût et durable et  
également un logiciel (OS) qui explore une nouvelle métaphore, celle  
des activités réalisées seul et surtout en groupe.
On pourrait dire que un ensemble de XO dans un village ou un quartier  
ou dans une école représentent un nuage d'utilisateurs qui peuvent  
travailler ensemble en même temps (dispositif assez unique  
d'ailleurs !). Mais on est loin de l'approche Cloud computing (données  
dans le nuage on sait pas trop où). A ce propos je vous invite à  
jetter un oeil à eyeos.org qui est un outil de cloud computing  
complètement open source et maitrisable dans son installation :-)

> L'un des véritables enjeux pour le logiciel libre dans l'éducation  
> n'est
> pas dans la proposition commerciale de solutions open source
> déconnectées des pratiques sociales sur le terrain, des programmes.
Les pratiques sociales sont par essence conservatrice et ne cherchent  
pas à "prendre des risques" technologiques ou d'usages. Il faut  
informer, montrer, démontrer et tenter de convaincre d'oser des essais  
en dehors des pratiques institutionnalisées depuis plus de 20 ans.

> A partir du moment donné où l'Education nationale, sous la pression
> certaines de lobbies, a renoncé à intégré dans les cursus, notamment
> dans les cours de technologie en collège et le module informatique des
> lycées qui était projeté et se trouve suspendu, des cours  
> d'informatique
> au seul profit d'une informatique comme outil, le logiciel libre n'a  
> que
> peu de place dans l'éducation.

A mon avis il n'y a pas énormément de lien entre l'enseignement d'une  
discipline informatique et l'utilisation de logiciels libres. La  
preuve en étant ce qui a été fait pendant des années dans les IUT et  
les universités. Il est tout à fait possible d'utiliser des logiciels  
libres sans faire d'informatique du tout ni sans savoir comment ça  
marche. Les deux approches sont complémentaires mais dissociables sans  
trop de problème je pense. Je rappelle enfin que OLPC est ciblé sur  
les enfants de 6 à 12 ans où l'on est bien loin des préoccupations  
d'enseignement de spécialité (au lycée et au collège).

> Il s'agit d'un enjeu sociétal et pas d'un enjeu technique ou  
> commercial.
Je partage l'avis mais l'un va avec l'autre : si les outils sont  
complexes ou chers, seuls les geeks pourront les utiliser :-)

Amicalement.

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Francois Bocquet
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