[OLPC Bolivia] [Sur] Oscar Becerra contesta (25 veces) al artículo de Christoph Derndorfer

Dom Oct 31 17:45:35 EDT 2010

Realmente me falta las palabras.

Tanto para Óscar Becerra, como para Gonzalo Odiart y varios otros en 
este y otros debates, pareciera que las opiniones que vienen del primer 
mundo son válidas solamente si coinciden con las de ellos.  En ese caso 
sí sirve las ideas de gente "en oficinas de aire acondicionado con 
computadoras de 1000 dólares", como alguien dijo, aunque en eso el 
comentarista se quedó probablemente muy corto, ya que esa suma ni cubre 
el windows y sus aditamentos mínimos.

Cuando están de acuedo con ellos, no se cuestiona aquello de "entender 
realmente la realidad de un pais"

Ahí son válidas en detalle las posturas del Dr. Negroponte, del Dr. 
Bender y de otros, matiz va matiz viene, pero en suma aspectos como ser 
la saturación a ultranza, en la práctica dejando de lado la realidad 
humana, social y política del maestro sometido al dictado sindical, el 
construc***ismo, que deja de lado la realidad de los exámenes de ingreso 
a facultad y las exigencias nacionales de las metodologías educativas de 
educación media y superior, el internet como reemplazante de contenidos 
pedagógicos pertinentes, que alegremente impone y re-colonializa estas 
tierras, esos se vuelven buena idea y de alguna manera se intenta 
implementarlos, aunque vengan del Norte...

Ahora, si por ventura, desgracia y mal ojo, llega un estudio como el del 
Banco Interamericano, o un visitante que viene a ver la realidad y no se 
conforma con la hipnosis colectiva de reemplazar la evidencia visible 
con el deseo pío, ¡ah!, ahí nos parece (por suerte tan sólo  parece p-)) 
que hay mala intención, claramente...

Óscar, Miguel, etc. (incluyendo Nicholas, Walter, Gonzalo, amigos todos),

NO es fácil.  Solo un idiota hubiera creído que iba a ser fácil, y 
aunque parece que esos hubo y hay muchos, supondremos que en general no 
están en estas listas.

Incluso quienes somos agresivos críticos de cómo se han hecho algunas 
cosas lo somos porque quisieramos que las cosas sean mejor, ya que 
muchas cosas se han hecho mal por orgullo y soberbia, escudos de 
ignorancia y politiquerías demagógicas.

Y las cosas van a ser mejores, y en alguna manera están mejorando ya.  
En muchísimos casos están mejorando *pese* a quienes estaban a cargo, 
porque de alguna manera ha surgido gente que ha tomado el esfuerzo, por 
sí solo, contrariando el "no te metás" autóctono, y, quieran confesarlo 
y admitirlo o no, imitando las comunidades de opinión y acción del 
Norte, y frecuentemente siguiendo la guía y dinamismo iniciado allá - 
aunque me parece genial que hace ya buen rato Sur ha sido una 
inspiración para otras iniciativas en el Sur, al punto de ser admirada 
por el Norte como merecedora de emulación en otros continentes.

Finalmente, como el refrán dice, "intolerante a la intolerancia", 
Gonzalo, porfa hermano, el indicar a la gente que están en el lugar 
equivocado, está un poco de más...

Y, quieraslo o no, hay evidencia clara de varios lugares que sí probaría 
que (clásicos estudios de Rumania, Estados Unidos y Argentina), *en 
determinados casos*, efectivamente el uso de computadoras perjudica al 
aprendizaje.  Entre los motivos se cita
- la falta de contenidos curriculares pertinentes
- la falta de integración del útil TIC a las actividades de clase
- la falta de implementación por parte de docentes y comunidad de 
cambios en los procedimientos de lo que constituye el "acto educativo"
- perfil socioeconómico bajo

La consecuencia de esto es que si bien hay mejoras, muchas, para muchos, 
estas mejoras se dan más y mejor cuando:
- hay contenidos pedagógicos relevantes y pertinentes a las exigencias 
curriculares, que amplían las perspectivas y abren oportunidades de 
aprendizaje
- las TIC se usan en clase, para diferentes actividades, en variados 
enfoques y maneras, incluyendo la propia exploración
- las TIC son más que "cosa del colegio", las TIC cambian paradigmas de 
relación de manera positiva y afirmativa
- son parte de un comprehender la propia superación.
- entienden que resultados exitosos entre los más pobres son mucho más 
caros y necesitan más y mejor esfuerzo que entre los que tienen una 
situación más estable, e invierten lo necesario en esos casos, dándose 
cuenta que iguales somos, sí, pero algunos necesitan ayuda para llegar a 
un nivel base útil.

Yamandú

On 10/31/2010 03:37 PM, Gonzalo Odiard wrote:
> La respuesta es excelente.
> Creo que hay dos puntos fundamentales: es muy facil caer en errores 
> cuando se evalua desde la perspectiva de paises del primer mundo sin 
> llegar a entender realmente la realidad de un pais. Aun asi muchas 
> veces estos analisis parecen claramente mal intencionados.
> Por otro lado, si la situación con respecto a la situacion de los 
> maestros es como se describe, es logico pensar que no se solucionará 
> ni en 5 ni en 10 años, y que saturar de computadoras probablemente es 
> lo mejor que se puede hacer para acelerar ese proceso.
> Por otro lado, si hay en esta lista gente que el uso de computadoras 
> perjudica el aprendizaje, creo que simplemente estan en el lugar 
> equivocado.
>
> Gonzalo
>
>
> 2010/10/29 Sebastian Silva <sebastian en somosazucar.org 
> <mailto:sebastian en somosazucar.org>>
>
>     /http://edutechdebate.org/olpc-in-south-america/olpc-in-peru-one-laptop-per-child-problems//
>     /"Part I
>     Your article reminded me of my Mother in Law praising the flavor
>     of coconut in the Piña Colada I invited her when it had no coconut
>     at all. She was just expecting it no matter what. Of course my
>     opinion will be biased, but at least I am stating it beforehand.
>     Here are my comments to the article and some of the facts I
>     mentioned you during the hours spent with you during your visit,
>     which you have conveniently ignored.
>     It is mostly full of half truths and extrapolations with no hard
>     data to support them, it also has the same lack of understanding
>     of Peruvian reality that is common to many first world visitors
>     who can't see what is before their eyes just because they are so
>     used to seeing other things, remember the Tragedy of the Commons." /
>     /(...//Tiene hasta parte XIX!)/
>
>     Sería excelente que la comunidad en el Perú nos ayude a participar
>     en este debate que por fin parece estar ocurriendo.
>     --
>     Sebastian Silva
>     http://somosazucar.org/
>     "Te imaginas si te pudieran enseñar sólo a leer pero no a escribir??"
>
>     _______________________________________________
>     Lista olpc-Sur
>     olpc-Sur en lists.laptop.org <mailto:olpc-Sur en lists.laptop.org>
>     http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-sur
>
>
>
> _______________________________________________
> lista OLPC-Bolivia
> OLPC-Bolivia en lists.laptop.org
> http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-bolivia
>    
------------ próxima parte ------------
Se ha borrado un adjunto en formato HTML...
URL: http://lists.laptop.org/pipermail/olpc-bolivia/attachments/20101031/2cd83eb1/attachment-0001.htm 