[OLPC Brasil] Política e o OLPC
Info-educativa
info-educativa at melhorart.com
Tue Dec 19 19:43:24 EST 2006
Oi, Jenny!
Mande de novo este posta para a lista. Ela, automaticamente, manda as
respostas para o remetente original, não para a lista.
[]s
On 12/19/06, * Info-educativa* <info-educativa at melhorart.com
<mailto:info-educativa at melhorart.com>> wrote:
Muito bem colocado! Gostaria de saber o que vocês acham sobre as
atividades desenvolvidas em Betalogo e com programas como o HotPotatoes.
Pergunto porque estou desenvolvendo algumas atividades com estes e
estamos obtendo ótimos resultados, além das criações de blogs
educativos. os projetos conteudistas como você bem colocou, num primeiro
momento poderão até surgir, mas pelo que tenho observado, a pespectiva
construtivista tem sido muito bem implantada pela maioria dos
professores que estão ingressando na área e trabalhando com a
informática em qualquer situação: ou com laptops e computadores
possantes ou mesmo com boas e velhas "sucatas".
Jenny Horta
José Antonio escreveu:
> Notícia meio velha mas que havia me passado despercebida:
>
> http://www.conlicitacao.com.br/rel/venoticia.php?id=654165
>
> DISTRITO FEDERAL-Publicação do Valor Econômico de 5 de dezembro
de 2006
>
> " 'Quem garante que esse modelo é bom para o Brasil?' , questionou
> José Luiz de Maio de Aquino, assessor especial da Presidência da
> República, presente ao encontro entre Intel e imprensa nesta manhã.
> Ele tem dúvidas, por exemplo, sobre a segurança dos equipamentos em
> regiões de altos índices de criminalidade, no caso de os alunos
> decidirem levá-los para casa, por exemplo."
>
> "Segundo ele, o governo Lula adotou, para o segundo mandato, o
projeto
> UCA - Um Computador por Aluno, mas ainda não definiu como será o
> modelo. O projeto tem três pilares, de acordo com o assessor:
promover
> uma 'revolução na educação' , implantar a inclusão digital entre
> alunos e professores e estimular a cadeia produtiva nacional na
> fabricação desses equipamentos."
>
> Vamos destrinchar a notícia.
>
> Começa a se destacar o player José Luiz de Maio de Aquino,
segundo de
> Alvarez, que já participava do PC Para Todos.
>
> Parece que o Presidente da República já determinou que o projeto Um
> Computador por Aluno (UCA é apoiado num tripé:
>
> 1. Promover uma "revolução na educação"
> 2. Implantar a inclusão digital entre alunos e professores e
> 3. Estimular a cadeia produtiva nacional na fabricação desses
> equipamentos
>
> Item 1:
>
> Revolução na educação significa que "o que aí está" será
profundamente
> modificado. Como "o que aí está" é o conteudismo, suponho que vai
> mudar a pedagogia utilizada nas escolas. Talvez uma boa notícia
para o
> construcionismo.
>
> Item 2:
>
> Inclusão digital significa que todas as escolas serão informatizadas.
> Implica num investimento de uns 16 bilhões de reais em cinco anos, e
> investimento contínuo de mais de 3 bilhões de reais por ano só em
> equipamentos. Essa grana teria que sair de algum lugar. Alguém vai
> ficar sem dinheiro. Espero que não aconteça como no programa
> anti-AIDS, que é o melhor do mundo mas tirou dinheiro do combate às
> doenças endêmicas.
>
> Item 3:
>
> Estimular a cadeia produtiva nacional significa que o governo quer
> mesmo que a indústria nacional fabrique as maquininhas
(Certamente não
> estariam se referindo aos programadores brasileiros de ponta que
> participam do OLPC). O governo já conversou diretamente com
> fabricantes, mas a ABINEE ficou de fora, enciumada. Não ficará por
> muito tempo, já que financia uma agência do governo escalada para
> avaliar os laptops, através de uma fundação junto com a Assespro.
>
> Em função de notícias, cálculos preliminares e conhecimento de nossa
> situação fiscal, parece que um equipamento fabricado no país será
mais
> caro e consumirá mais energia, encarecendo ainda mais o processo.
Para
> justificar o preço caro, será destacada alguma vantagem de
> "desempenho" dos concorrentes ao XO. Como desempenho, será
apontada a
> capacidade de memória RAM, o flash disk e a velocidade do
processador.
> E este é o ponto. Que critério será usado para determinar
> "desempenho"? Essa é uma questão política, não técnica.
>
> Por exemplo, pode-se determinar que "desempenho" significa ciclos de
> clock absolutos, "para rodar programas mais potentes". Ou pode-se
> achar que, "num planeta que esquenta cada vez mais pelo
desperdício de
> energia", é a eficiência da máquina que importa e, neste caso,
> "desempenho" significa ciclos de clock por energia gasta, além de
> tecnologia menos informaticamente consumista.
>
> Também se terá que analisar o uso da máquina no contexto do projeto
> pedagógico em que foi pensada. E, neste caso, maquininhas sem projeto
> pedagógico, ou projeto conteudista (livros digitais, busca pela
> internet), terão desvantagens.
>
> E aí entram os professores. O ano dos testes será 2007, possivelmente
> o segundo semestre. Professores terão somente um semestre para
> desenvolver materiais e atividades com as maquininhas em testes.
Qual
> dos projetos oferece mais ferramentas para desenvolvimento rápido e
> fácil de atividades? Quais os critérios para avaliar as experiências?
>
> --
> nome: "José Antonio Meira da Rocha" tratamento: "Prof. MS."
> atividade: "Consultoria e treinamento em mídia impressa e online"
> googletalk: email: joseantoniorocha at gmail.com
<mailto:joseantoniorocha at gmail.com>
> <mailto: joseantoniorocha at gmail.com
<mailto:joseantoniorocha at gmail.com>>
> site: http://meiradarocha.jor.br ICQ: 658222 Skype:
"meiradarocha_jor"
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> Brasil at laptop.org <mailto:Brasil at laptop.org>
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