[Argentina] Que es un objeto de aprendizaje?

[Iris Fernández]

Según la perspectiva psicológica un "objeto" de aprendizaje es aquello
sobre lo que el sujeto aplica su acción para incorporarlo a sus
estructuras. El objeto de aprendizaje es "el número" o es "la suma", o
"los líquidos", lo que se estudia.
Existe un proceso dialéctico a través del cual un objeto de
aprendizaje se torna herramienta para lograr, en una nueva etapa, ser
utilizada para un nuevo proceso en que otro objeto sea quien reciba la
acción. Por eso la confusión entre objeto de aprendizaje o herramienta
para el aprendizaje. Ejemplo: al aprender los números, al principio el
sistema decimal es el objeto de aprendizaje. Luego, cuando se estudia
la suma, el sistema decimal es una herramienta para resolver
situaciones en que el objeto de aprendizaje es "la suma".
En el caso del software se trata de un conjunto de herramientas para
el aprendizaje, que en un principio pueden tornarse objetos de
aprendizaje constituyendo una primera etapa preparatoria para un ciclo
superior. Pero no creo que el software en sí sea un objetivo final de
aprendizaje.

Saludos!!
Iris Fernández

El 2/03/07, danieloso <danieloso at gmail.com> escribió:
> Les comentó. En el proyecto de Enciclomedia tenemos varios años
> metidos en un debate algo extraño que considero les puede abrir
> algunas interrogantes para el desarrollo de software para el proyecto
> OLPC.
>
> Nosotros llamamos objeto de aprendizaje a todos los recursos que
> agregamos a Enciclomedia, algunos son simples imágenes o vídeos
> tomados de alguna fuente externa y algunos otros son herramientas o
> interactivos diseñados especialmente para los niños y en paralelo con
> el plan de estudios.
>
> El debate es fuerte. Algunos apuestan a no desarrollar software
> especial y capacitar a los maestros lo suficiente para que puedan
> convertir cualquier herramienta en un objeto de aprendizaje.
>
> ¿Que es mejor'
> 1- Desarrollar aplicaciones e interactivos especiales para el aula.
> 2- Capacitar a los maestros para que conviertan cualquier "recurso" en
> un objeto de aprendizaje.
>
>
> Nosotros pensamos que es necesario crear herramientas especialmente
> diseñadas para estimular la imaginación, la creatividad y desarrollar
> las habilidades cognitivas a la par del plan de estudios. Por ejemplo,
> una balanza de quebrados, un simulador del cambio climático o un
> rompecabezas del cuerpo humano.
>
> Por el contrario otros opinan que Google Earth, un editor de texto o
> una pieza musical pueden hacer la funcion de recurso didáctico u
> objeto de aprendizaje si el maestro cuanta con la adecuada
> capacitación. Por ejemplo, podría usar Google Earth para que los niños
> encuentren algún país o para que marquen lugares que les parezcan
> interesantes y posteriormente el maestro les comente aspectos
> geográficos.
>
> ¿Que opinan ustedes?
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