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<body class='hmmessage'><div dir='ltr'>
<div><font size="2"><br></font></div><font size="2">Sylvia:</font><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Va entre lineas...<br><br></font><div><font size="2">> Una es que no son intuitivas, de sólo verlas no se deduce ni su
utilidad ni su funcionamiento.</font></div><div><font size="2">> Y como no tienen ni siquiera un
menú "Acerca de" que aclare, la mayoría lo que hace es
directamente ignorarlas. <br><br>
</font></div><div><font size="2">La utilidad generalmente no es directo de observar.. pero el funcionamiento.. creo que si..</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Las actividades de Sugar no son intuitivas? Depende para quién..</font></div><div><font size="2">Recuerdo el mail de Flavio que me causó mucha gracia (con todo respeto) que mandó un mail</font></div><div><font size="2">hablando de KukuAnakula (Pollo Hambriento) diciendo que no lo entendía... Su segundo mail</font></div><div><font size="2">decía algo así: ya aprendí a usarla.. mi hija me enseñó..</font></div><div><font size="2">Creo que es algo positivo: los chicos aprendren mucho mas rápido que un adulto y tienen la </font></div><div><font size="2">"libertad intelectual" de una mente abierta, capaz de tocar todos los botones y cosas hasta lograr</font></div><div><font size="2">hacer funcionar una actividad.</font></div><div><font size="2">Una vez hablando con uno desarrollador que tiene muchas actividades para XO y que todas</font></div><div><font size="2">usan el mismo sistema con 3 botones.. Le pregunté el porque los botones nunca tenían ni</font></div><div><font size="2">siquiera una etiqueta que dijiese: salir. Y el me dijo: la exploración es parte del juego...</font></div><div><font size="2">Esto es algo que lo he pensado, y no sé hasta que punto es bueno. Ya que no tener esa</font></div><div><font size="2">"primer ayuda" que te diga que hace cada botón, hay que descubrirlo por tu cuenta...</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Cada actividad (o la mayoría) tiene su wiki donde explica su uso básico (y más).</font></div><div><font size="2">Por ejemplo, dicen que quieren aprender sobre el TortugArte, bueno, van a la wiki:</font></div><div><font size="2"><a href="http://wiki.sugarlabs.org/go/Activities/Turtle_Art/lang-es">http://wiki.sugarlabs.org/go/Activities/Turtle_Art/lang-es</a>
</font></div><div><font size="2">Y en la página vieja: <a href="http://wiki.laptop.org/go/Category:Aplicaciones_de_Actividad_TortugArte">http://wiki.laptop.org/go/Category:Aplicaciones_de_Actividad_TortugArte</a></font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Vale aclarar, antes que digan algo, que hay muchas actividades que no tienen mucha información (o ninguna)</font></div><div><font size="2">en español. Este justo es un ejemplo de ello.</font></div><div><font size="2">Asi que les digo: hagan de cuenta que es una wiki...</font></div><div><font size="2">Se hacen un usuario y pueden agregar su experiencia/conocimiento logrado con esa actividad...</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">> Otra es que la mayoría de las personas piensa que la informática
es algo para genios, para gente con una</font></div><div><font size="2">> sesera muy por fuera de
lo común. </font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Nadie dice que programar sea fácil.. pero no es imposible! (y más con la facilidad de python).. Quizás no todos</font></div><div><font size="2">lleguen a hacer sus propios sistemas operativos, pero si a hacer pequeños programas..</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">> Y que la mayoría de nosotros vive perfectamente
manteniéndose en la ignorancia y siendo simplemente</font></div><div><font size="2">> "operador
PC".</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Claro que quedarse en la ignorancia es más fácil! Y es una postura cómoda: si te preguntan, decís: no sé...</font></div><div><font size="2">En cambio cuando empezás a saber de un tema, cada pregunta que te hacen tenés que tener la respuesta...</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">> A mi modo de ver es un concepto equivocado. No pretendo
que todos sean programadores ni pretendo que</font></div><div><font size="2">> todos admiren las
maravillas de la criptografía, pero sí creo que sería saludable
que todos supieran como </font></div><div><font size="2">> funcionan las computadoras y sus
programas (tanto aplicaciones como Sistema Operativo). Y que
aprendan</font></div><div><font size="2">> a pensar de una forma lógica, clara y definida (que es
lo primero que uno necesita para poder programar bien).</font></div><div><font size="2">> Aunque
más no sea para evitar que te estafen.</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Estoy de acuerdo. Pero es algo que necesita 2 cosas: conocimiento del maestro y que esté en el programa :-)</font></div><div><font size="2"><br>> Sin embargo, como la mayoría cree que es un conocimiento
"accesorio" y que si al chico "le da por ahí" ya hará</font></div><div><font size="2">> un curso
al respecto, no intentan enseñar ni las bases. </font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Bajo ese concepto: para que enseñar matemáticas? Si al chico le gustan las matemáticas.. que haga un curso.. jaja</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">> Piensan que
programación es eso difícil que hacen los nerds loquitos que les
da por estar encerrados con una</font></div><div><font size="2">> computadora en lugar de mirar
Tinelli. <span class="ecxmoz-smiley-s3"><span> ;-) </span></span></font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Concuerdo en la primer parte: pasamos horas sentados programando..</font></div><div><font size="2">Creo que antes que mirar Tinelli, pongo una película de cine independiente checo..</font></div><div><font size="2">O cualquier cosa mejor que ver put.. Hay gente que dice: lo miro por el baile: son 2 minutos de baile y 58 de propaganda,</font></div><div><font size="2">pute.. ios.. y peleas.. Si querés ver baile: Gala de danza en el Metropolitan).. Bueno.. me fui de tema..</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2"><br>> Pero ésto no es culpa de las maestras; las maestras enseñan lo
que viene en el programa y ya bastante trabajo les da éso.</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Hay que esperar hasta el 2016 para que armen un nuevo plan? Hace tiempo que las XO están.. <b>que esperan para adaptar</b></font></div><div><font size="2"><b>los programas de ANEP</b> ??????</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">> Los
que debieran cambiar de mentalidad primero son los que arman los
programas para luego cambiar la mentalidad de</font></div><div><font size="2">> las maestras
dándoles alguna suerte de cursillo.</font></div><div><span style="font-size: 10pt; ">> Porque pretender que enseñen algo de lo que no saben ni media letra es absurdo. Ya pasó con las XO...</span>
</div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Cambiar nuestra mentalidad? En que sentido?</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Si.. las maestras TIENEN y DEBEN ser capacitadas..</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Lo que creo nunca funciona del todo bien es esa estructura completamente escalafonaria de la administración..</font></div><div><font size="2">El sistema tiene tantos puestos medios que da miedo..</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Y cuando hacen capacitaciones: mandan a un director de la escuela para que se capacite en lo que puede y después</font></div><div><font size="2">él tiene (además de hacer todo lo que hace) "pasar" lo que aprendió en ese curso al resto de las maestras...</font></div><div><font size="2">Pero cuando el que hizo el curso es la inspectora, que luego le pasa algo a la directora y por último la maestra es</font></div><div><font size="2">la que recibe el conocimiento: ya completamente desmenuzado y con las pérdidas que se dan en la cadena...</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Saludos!</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div><font size="2">Alan</font></div><div><font size="2"><br></font></div><div>PD: perdón por la catársis.. :-)</div></div> </div></body>
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