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<meta content="text/html; charset=ISO-8859-1"
http-equiv="Content-Type">
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
<font size="+1"><font face="Accanthis ADF Std"><br>
Creo que hay dos factores para que esas sean actividades que no
se usen.<br>
Una es que no son intuitivas, de sólo verlas no se deduce ni su
utilidad ni su funcionamiento. Y como no tienen ni siquiera un
menú "Acerca de" que aclare, la mayoría lo que hace es
directamente ignorarlas. <br>
Otra es que la mayoría de las personas piensa que la informática
es algo para genios, para gente con una sesera muy por fuera de
lo común. Y que la mayoría de nosotros vive perfectamente
manteniéndose en la ignorancia y siendo simplemente "operador
PC". A mi modo de ver es un concepto equivocado. No pretendo
que todos sean programadores ni pretendo que todos admiren las
maravillas de la criptografía, pero sí creo que sería saludable
que todos supieran como funcionan las computadoras y sus
programas (tanto aplicaciones como Sistema Operativo). Y que
aprendan a pensar de una forma lógica, clara y definida (que es
lo primero que uno necesita para poder programar bien). Aunque
más no sea para evitar que te estafen.<br>
Sin embargo, como la mayoría cree que es un conocimiento
"accesorio" y que si al chico "le da por ahí" ya hará un curso
al respecto, no intentan enseñar ni las bases. Piensan que
programación es eso difícil que hacen los nerds loquitos que les
da por estar encerrados con una computadora en lugar de mirar
Tinelli. <span class="moz-smiley-s3"><span> ;-) </span></span><br>
Pero ésto no es culpa de las maestras; las maestras enseñan lo
que viene en el programa y ya bastante trabajo les da éso. Los
que debieran cambiar de mentalidad primero son los que arman los
programas para luego cambiar la mentalidad de las maestras
dándoles alguna suerte de cursillo. Porque pretender que
enseñen algo de lo que no saben ni media letra es absurdo. Ya
pasó con las XO...<br>
<br>
<br>
<br>
<i>Es mi modo de ver,<br>
<b>Sylvia S.</b><br>
</i><br>
<br>
<br>
</font></font><br>
El 12/02/12 14:30, Gustavo Ibarra escribió:
<blockquote
cite="mid:CAJLNKeJT5pfbFmuSb1C0RWrpQXucN4np3Q02idw7-edsFtWBMQ@mail.gmail.com"
type="cite">
<div class="gmail_quote"><br>
<div>De movida, relacionamos la palabra "programar" con
un rincón de la informática(mateticas/lógica). Entonces
asumimos, que para programar debemos escribir código (el
misterio) informático. Nos olvidamos que podemos codificar
pasos con el abecedario, o con Morph(etoys) o con
Bloques(tottugar) o dibujando sobre la tierra con solo una
rama.</div>
<br>
<div><br>
Quizás, sin darnos cuenta, programamos sin saber a ciencias
ciertas que estamos calculando o aplicando lógica. En
un ámbito educativo, o no, eso de enseñar sin enseñar y "sin
codificar" debe ser complejo. <br>
<br>
¿Por que sera que Actividades como logo, tortuart, etoys casi
no son usadas/ resistidas? <br>
¿Por que la programación "es misteriosa" ?. <br>
¡No lo se! :-) </div>
<div> </div>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0
.8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
<p>un abrazo,<br>
<br>
<br>
</p>
<font color="#888888">
<p>m</p>
</font><br>
_______________________________________________<br>
Olpc-uruguay mailing list<br>
<a moz-do-not-send="true"
href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
<a moz-do-not-send="true"
href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay"
target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
<br>
</blockquote>
</div>
<br>
<br clear="all">
<div><br>
</div>
-- <br>
Saludos,<br>
Gustavo.-<br>
<br>
<fieldset class="mimeAttachmentHeader"></fieldset>
<br>
<pre wrap="">_______________________________________________
Olpc-uruguay mailing list
<a class="moz-txt-link-abbreviated" href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a>
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</pre>
</blockquote>
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