<html>
  <head>

    <meta http-equiv="content-type" content="text/html; charset=ISO-8859-1">
  </head>
  <body bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">
    <font face="Accanthis ADF Std"><br>
      <big>Reenvío esto porque es respuesta a un correo mío en OLPC
        Uruguay.  Después mando la respuesta también.</big><br>
      <br>
      <br>
      <br>
      <big><big><i>Disculpen</i></big></big><br>
      <br>
    </font><br>
    <br>
    <br>
    <br>
    <br>
    -------- Mensaje original --------
    <table class="moz-email-headers-table" border="0" cellpadding="0"
      cellspacing="0">
      <tbody>
        <tr>
          <th align="RIGHT" nowrap="nowrap" valign="BASELINE">Asunto: </th>
          <td>En tu escuela o liceo, ¿aprenden trabajo en equipo?</td>
        </tr>
        <tr>
          <th align="RIGHT" nowrap="nowrap" valign="BASELINE">Fecha: </th>
          <td>Tue, 07 Feb 2012 08:01:12 -0200</td>
        </tr>
        <tr>
          <th align="RIGHT" nowrap="nowrap" valign="BASELINE">De: </th>
          <td>Carlos Rabassa <a class="moz-txt-link-rfc2396E" href="mailto:carnen@mac.com"><carnen@mac.com></a></td>
        </tr>
        <tr>
          <th align="RIGHT" nowrap="nowrap" valign="BASELINE">Para: </th>
          <td>IAEP SugarLabs <a class="moz-txt-link-rfc2396E" href="mailto:iaep@lists.sugarlabs.org"><iaep@lists.sugarlabs.org></a>, SUR
            docentes <a class="moz-txt-link-rfc2396E" href="mailto:olpc-sur@lists.laptop.org"><olpc-sur@lists.laptop.org></a></td>
        </tr>
      </tbody>
    </table>
    <br>
    <br>
    <div>Hola todos!</div>
    <div><br>
    </div>
    <div>De lo mucho que leí en las listas en los últimos días,  estos
      dos pasajes me dejaron pensando:</div>
    <div><br>
    </div>
    <blockquote class="webkit-indent-blockquote" style="margin: 0 0 0
      40px; border: none; padding: 0px;">
      <div>
        <blockquote type="cite">
          <div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space;
            -webkit-line-break: after-white-space; ">
            <div>On Feb 5, 2012, at 8:42 AM, Sylvia Sánchez wrote:</div>
          </div>
        </blockquote>
      </div>
      <div>
        <div>... ... </div>
      </div>
      <div>
        <blockquote type="cite">
          <div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space;
            -webkit-line-break: after-white-space; ">
            <div>
              <div>
                <blockquote type="cite">
                  <div bgcolor="#FFFFFF" text="#000000">Trueque: ...
                    Cualquiera que tenga una habilidad especial  (como
                    dibujar, despejar ecuaciones, idiomas o lo que
                    sea),  ¿nunca ayudó a un compañero de clase a cambio
                    de otro favor similar o de que le consiguiera tal o
                    cual cosa? </div>
                </blockquote>
              </div>
            </div>
          </div>
        </blockquote>
      </div>
      <div>
        <div><br>
        </div>
      </div>
      <div>En un<a moz-do-not-send="true"
href="https://docs.google.com/document/d/1GJCMcnkvx2Hzy2EvNGkcrUlaDopB8jvh9RX-1bxebCI/edit?authkey=CNDyqqAD&pli=1">
          trabajo que traduje recientemente</a>, decía:</div>
      <div>...</div>
      <div><span id="internal-source-marker_0.7499115660320967"><span
            style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;
            font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align:
            baseline; white-space: pre-wrap; ">Se trata del trabajo de
            Yochai Benkler de Harvard, en su reciente libro</span></span><span
          style="color: rgb(255, 0, 0); background-color: transparent;
          font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align:
          baseline; white-space: pre-wrap; "> </span><span
          style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;
          font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align:
          baseline; white-space: pre-wrap; ">The Penguin and The
          Leviathan </span><span style="color: rgb(0, 0, 0);
          background-color: rgb(255, 255, 255); font-variant: normal;
          text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space:
          pre-wrap; ">- How cooperation triumphs over self-interest - </span><span
          style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;
          font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align:
          baseline; white-space: pre-wrap; ">(El Pingüino y el Leviatán)
          - Cómo la colaboración triunfa sobre el interés individual -
          el afirma que la mayoría de los seres humanos somos,  por
          naturaleza,  buenos colaboradores,  pero que nuestros sistemas
          de premios y castigos (incluyendo la evaluación de la
          educación) no corresponden al desarrollo de la colaboración. </span></div>
      <div><span id="internal-source-marker_0.7499115660320967"><span
            style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;
            font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align:
            baseline; white-space: pre-wrap; ">...</span></span></div>
    </blockquote>
    <div><span id="internal-source-marker_0.7499115660320967"><span
          style="color: rgb(0, 0, 0); background-color: transparent;
          font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align:
          baseline; white-space: pre-wrap; "><br>
        </span></span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; ">Recuerdo
        que tal como dice Sylvia S., durante mis años de escuela y
        liceo, muchos compañeros y compañeras pedían ayuda. Había dos
        temas que se repetían. En primaria eran los que, a último
        momento se acordaban de que había que entregar una tarea
        domiciliaria pero, no tenían el menor recuerdo de qué era lo que
        la maestra había pedido. En secundaria, el tema favorito para
        pedir ayuda era matemática.</span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; "><br>
      </span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; ">Nunca
        lo había pensado hasta ahora como trueque pero, ahora que Sylvia
        lo dice, recuerdo que un gran incentivo, especialmente en el
        liceo, era la gran posibilidad que me regalaba el sistema, de
        entrar en contacto con compañeras del grupo que me gustaban
        mucho pero que, de otra manera, me hubiese costado más
        aproximarme a ellas.</span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; "><br>
      </span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; ">A
        estos intercambios de ayuda de escuela y liceo no creo que los
        podamos llamar "trabajo en equipo". El único trabajo en equipo
        que recuerdo de esa época eran los pocos deportes que se
        practicaban, nada en el liceo y un poco en la escuela. Pero
        siempre quedaba fuera del equipo. "No se la pases [la pelota]
        porque la pierde", era lo que oía con más frecuencia. Y me lo
        merecía porque era realmente malo.</span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; "><br>
      </span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; ">En
        la facultad, acabo de darme cuenta, trabajaba en equipo. En un
        caso, a sugerencia del profesor hicimos algo que en la facultad
        de hoy es de rutina, integré un equipo con otro compañero, para
        preparar un proyecto que al presentarlo a fin de año, en forma
        conjunta, era la manera que se decidía si habíamos aprovechado y
        aprobado el curso. Pero también integré otro equipo, esta vez
        éramos tres, para estudiar juntos durante el año y para preparar
        exámenes.</span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; "><br>
      </span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; ">Este
        último equipo nadie lo planeó. Resultó como solución informal a
        un problema que nos ocurría. En muchas clases era poco lo que
        entendíamos de las explicaciones del profesor. Muy pronto en el
        curso la mayoría nos sentábamos en clase a hacer acto de
        presencia ya que no asimilábamos nada. Perdíamos muchas clases
        con frecuentes huelgas. Mi equipo no era el único. Creo que eran
        excepción los que estudiaban solos.</span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; "><br>
      </span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="white-space: pre-wrap; ">Y
        ahora que vuelvo a pensar en esto, lo que nos ocurrió era
        exactamente lo que describe muy bien Sugata Mitra al hablar de
        su famoso experimento de la computadora en el agujero de la
        pared, al que se refirió en <a moz-do-not-send="true"
href="https://docs.google.com/document/pub?id=1lG-YWeSN5xsi0oGUAl8EVrh0hb2ZgrND7U-GtKgGdOU">una
          conferencia que escuché</a>. Es más según nos dijo, en forma
        natural sin instrucciones ni sugerencias, los niños se agrupan,
        de a "tres o cuatro" a discutir entre ellos sobre cómo usar esta
        computadora sin instrucciones ni manual, que nunca habían visto
        antes.</span></div>
    <div><span class="Apple-style-span" style="font-size: 15px;
        white-space: pre-wrap; "><br>
      </span></div>
    <br>
    <div>
      <span class="Apple-style-span" style="border-collapse: separate;
        color: rgb(0, 0, 0); font-family: Arial; font-style: normal;
        font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing:
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          font-family: Arial; font-style: normal; font-variant: normal;
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          normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none;
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          <div style="word-wrap: break-word; -webkit-nbsp-mode: space;
            -webkit-line-break: after-white-space; ">
            <div>Carlos Rabassa</div>
            <div>Voluntario</div>
            <div>Red de Apoyo al Plan Ceibal</div>
            <div>Montevideo, Uruguay</div>
            <div><br>
            </div>
            <div><br>
            </div>
          </div>
        </span><br class="Apple-interchange-newline">
      </span><br class="Apple-interchange-newline">
    </div>
    <br>
    <br>
  </body>
</html>