Estoy de acuerdo con Flavio, creo que lo que los docentes y maestros (agrego los docentes porque los alumnos de secundaria y utu también tienen maquinas y los profesores deberían trabajar con ella) deberían poder trabajar con las computadoras y muchas veces no pueden porque no saben, eso tal vez podríamos hacerlo entre todos.<br>
<br><div class="gmail_quote">El 30 de enero de 2012 20:55, Flavio Danesse <span dir="ltr"><<a href="mailto:fdanesse@gmail.com" target="_blank">fdanesse@gmail.com</a>></span> escribió:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex">
Bueno, tomando en cuenta únicamente la realidad uruguaya, creo que este tema incumbe más a los maestros de enseñanza primaria, ya que en educación secundaria, sugar no se va a utilizar, pues los jóvenes prefieren gnome y los profesores no tienen xo.<div>
<br></div><div>De modo que sería mucho mejor que fueran los maestros de primaria los que dieran la pauta sobre este tema.</div><div>De todas formas, doy mi opinión:</div><div><br></div><div>Yo creo que en lugar de armar manuales que expliquen como se utiliza el software, habría que armar algo al estilo "planificación docente". Es decir, diseñar clases sobre diversos temas donde se utilicen las aplicaciones de sugar y explicar si, como utilizar esas aplicaciones para conseguir determinado objetivo.</div>
<div><br></div><div>No un manual informático, sino, como utilizar una u otra aplicación para enseñar algo.</div><div><div><br></div><div>Responder a la pregunta de: ¿Para qué sirve o puede servir? determinada aplicación y como se utiliza en ese caso.</div>
<div><br></div><div><br><br><div class="gmail_quote">El 30 de enero de 2012 16:49, Eduardo Ricobaldi <span dir="ltr"><<a href="mailto:eduardor@ubuntu.org.uy" target="_blank">eduardor@ubuntu.org.uy</a>></span> escribió:<br>
<blockquote class="gmail_quote" style="margin:0 0 0 .8ex;border-left:1px #ccc solid;padding-left:1ex"><div><div>
<u></u>
<div text="#000000" bgcolor="#ffffff">
El 30/01/12 14:58, Pablo Flores escribió:
<div><blockquote type="cite">Agradezco mucho los comentarios. Sin embargo, me
gustaría volver a la pregunta original: ¿Qué documentación les
parece importante acerca de Sugar a los equipos que se encargan de
llevar adelante los depliegues de OLPC/Sugar?
<div> <br>
</div>
<div>Como voluntarios cada uno tiene su visión, pero en esta
ocasión me gustaría saber la opinión de quienes tienen que
lidiar con la compleja tarea de llevar adelante un despliegue.</div>
<div><br>
</div>
<div>Gracias!</div>
<div><br clear="all">
Saludos, <br>
Pablo Flores</div>
</blockquote>
<br></div>
Y repito la pregunta:<div><br>
<br>
2012/1/29 Eduardo Ricobaldi <span dir="ltr"><<a href="mailto:eduardor@ubuntu.org.uy" target="_blank">eduardor@ubuntu.org.uy</a>></span>
<blockquote type="cite">
<div><br>
</div>
No entendí cuál es la idea, que respondamos en la lista o hay un
foro o wiki para eso?<br>
Excelente que alguien pregunte que se necesita hacer!<br>
Esto es novedoso ;)<span><font color="#888888"><br>
</font></span></blockquote>
<br></div>
Creo que falta documentación relativa a aplicaciones colaborativas.
Esas máquinas son ideales para funcionar en red local, pero las usan
autónomas. <br>
Confunden problemas de conectividad a internet, con soluciones de
red local.<br>
Una escuela puede no tener conexión a Internet (ni mala siquiera),
pero es perfectamente probable que se fomente el uso de un CMS en la
escuela, con contenido local. <br>
Wiki, calendarios compartidos, Biblioteca con libros y actividades
para descargar, mail local, y chat también.<br>
<br>
Escuché en Perú que están mucho peor de conectividad, que tenían un
"chasque", un tipo con un pendrive que cuando visitaba la escuela,
volcaba contenido "nuevo".<br>
<br>
Creo que si un grupo de XO van a un parque sin internet, igual se
pueden hacer muchas cosas conectados "punto a punto" o a una máquina
del profesor con un AP creando una red local. He visto que cuando se
"comparte" una actividad se abre un pipe para que otro se conecte a
él. Pero me pareció, que nunca lo terminaron de implementar en las
actividades y luego todo está a medias. Intenté entenderlo y no
encontré salvo documentación muy vaga sobre el tema.<br>
<br>
Ok, es muy nerd lo mío. Esperabas unas palmaditas en la espalda y
que te dijéramos que esta todo bien y muchas gracias, no lo siento.
Jeje...<br>
<br>
Por otro lado, los manuales del Plan Ceibal, con que vinieron las
máquinas (algunos, solo en PDF), deberían tener una continuación
porque terminan en algo muy básico. Pero, están con "Todos los
derechos reservados (C)", así que rompen el ecosistema de
colaboración y frenan todo apoyo voluntario de mejorarlos. <br>
Si SugarLabs quiere hacer similares, deberían hacer algunos para
gente que ya sabe lo que es una computadora y evitar el rechazo de
los desarrolladores profesionales porque no se explican algunas
cosas básicas. Y es una poderosa fuerza de trabajo voluntaria que se
está desperdiciando.<div><br>
<br>
<div>-- <br>
Eduardo Ricobaldi<br>
Consejo Ubuntu Uruguay<br>
<a href="http://www.ubuntu.org.uy" target="_blank">http://www.ubuntu.org.uy</a><br>
<br>
Enviado desde Ubuntu Linux - 11.04 Natty Narwhal<br>
</div>
</div></div>
<br></div></div><div>_______________________________________________<br>
Olpc-uruguay mailing list<br>
<a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
<br></div></blockquote></div><br></div></div>
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