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Estimadas Merceedes y Lidia:<br>Me parece que más allá de la postura,de si están sentados, parados, o en movimiento los que van a una Institución con la intención de aprender, tienen expectativas diferentes a los que van a enseñar.<br>Por lo que pude entender, uno de los temas de este video, es que el ser humano aprende en cualquier lugar y contexto situaciónal, y no solamente en la Escuela como Institución Formal.<br>Asunto nada nuevo para nosotros, los que leemos sobre educación, metodologías de enseñanza aprendizaje hace unos años.<br>pero...lo tenemos en cuenta sistemáticamente o como tú dices Lidia, cada cual lo ve con sus propios anteojos desde su comodidad?<br><br>A modo de ejemplo, yo misma he aprendido términos de informática en las listas, como ésta,que no he comprendido totalmente pero al esccuchar un ejemplo en un Informativo de la TV los pude comenzar a usar con seeguridad en mi lenguaje cotidiano...<br>Me parece que lo esencial es querer aprender, para algo.<br>En definitiva,encontrarle sentido al aprendizaje.Y no solo es importantte que el sentido lo encuentre el que enseña en una clase.<br>Saludos Cordiales <br>Rosamel<br><br><hr id="stopSpelling">Date: Sat, 14 Aug 2010 18:15:33 -0300<br>From: barbozalidia@gmail.com<br>To: olpc-uruguay@lists.laptop.org<br>Subject: Re: [Olpc-uruguay] Enseñando en sociedad digital versus sociedad industrial<br><br><div dir="ltr">Hola <span class="ecxil">Mercedes</span>, <br><br>Con fecha 20 de julio te contesté a tu pregunta enviada por email, acerca del proyecto de investigación e intervención que estamos llevando con estudiantes de formación docente. <br>
<br>Una de las vías para cambiar las mentalidades en el sentido que sostiene Toffler es ofrecer a los estudiantes participación activa en proyectos. <br><br>Te copio parte del mensaje que te había enviado, para pasar de la teoría a la práctica, fíjate qué casualidad, ese video de Toffler lo estamos trabajando con Alejandra y le envié el link a Carlos, es uno de los materiales de intervención que estamos usando con los estudiantes. En el mensaje que redactamos con Alejandra te contestábamos:<br>
<br><span style="color: rgb(0, 102, 0);">"Es un proyecto de investigación e intervención.</span><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">Lo realizamos en dos etapas. </span><br style="color: rgb(0, 102, 0);">
<span style="color: rgb(0, 102, 0);">La
primera etapa consiste en sondear las características del perfil de los
estudiantes principalmente desde sus experiencias previas fuera de la
formación docente y luego una etapa de intervención en dos talleres de
trabajo de tres días. Abordamos 14 grupos.</span><br style="color: rgb(0, 102, 0);">
<br style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">Los días que trabajaremos en la primera etapa son el lunes 2,
martes 3 (en ambos días de mañana y tarde) y la noche del viernes 6 de
agosto.FINALIZADO.</span><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">En similares días trabajaremos en septiembre y octubre en la etapa de intervención. MANEJO DE XO.</span><br style="color: rgb(0, 102, 0);">
<br style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">Si te parece de interés, </span><u style="color: rgb(0, 102, 0);">podemos presentarles el proyecto a los
profesores de informática que estén interesados en compartir el
proyecto</u><span style="color: rgb(0, 102, 0);">. </span><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">Comprendo que en la medida que la intensidad del
trabajo de cada uno es diversa y en distintos horarios, es difícil
coordinar, pero he pensado que cuanto más trabajo interdisciplinario se
logre, bienvenido sea.</span><br style="color: rgb(0, 102, 0);">
<br style="color: rgb(0, 102, 0);"><span style="color: rgb(0, 102, 0);">Seguimos en contacto, quedo a disposición de otros profesores que a
partir del encuentro de hoy mantenido con Beatriz, se interesen en la
propuesta."</span><br style="color: rgb(0, 102, 0);"><br>Hemos hecho extensiva la invitación a colaboradores de Rapceibal y Ceibaljam, tomando contacto con Paolo Benini y Pablo Flores.<br><br>Saludos cordiales,<br><br>
Lidia<br><br><br><br><br><div class="ecxgmail_quote">El 14 de agosto de 2010 16:47, mercedes <span dir="ltr"><<a href="mailto:m-villalba@adinet.com.uy">m-villalba@adinet.com.uy</a>></span> escribió:<br><blockquote class="ecxgmail_quote" style="padding-left: 1ex;">
<div lang="EN-US">
<div>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Creo que lo que plantea Toffler nos lleva a redefinir nuestro
rol docente ya que hay competencias que los alumnos aprenden solos y más rápido
que nosotros, será necesario ver cómo poner en juego esas competencias para
enseñar los contenidos escolares básicos que les permitan ser ciudadanos del
siglo XXI.</span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Trabajo con estudiantes de profesorado que están a un año de
recibirse y algunos son más entusiastas que otros en el uso de las tecnologías,
pero el problema que veo es que su formación didáctica general está, justamente
desajustada con lo que Joan Ferrés llama la cultura del espectáculo, que de
alguna manera es la tercera ola de Toffler. </span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Es más: alguien me dijo el otro día, creo que más en serio que
en broma, que le gustaría ser profesor del siglo XVIII, con todos los alumnos
sentaditos y calladitos. Y otro opinó que el software libre es una forma más de
capitalismo pues promueve el uso de las tecnologías, que algunos, como él solo
usan por obligación.</span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Entonces, es difícil lograr un cambio en su perfil docente,
aunque lean o escuchen nuevas propuestas: creo que hay que ponerlos en situación
de resolver asuntos donde la tecnología resulte necesaria pero también
gratificante. </span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Pienso que puedo poner en mi curso este vídeo para conversar con
mis alumnos, pero me gustaría hacer algo más al respecto. A veces no se me
ocurre cómo hacerles vivir una experiencia realmente significativa que provoque
algún cambio, aunque sea pequeño, en su subjetividad. Así que escucho a quien
quiera ayudarme</span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Gracias</span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD">Mercedes</span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD"> </span></p>
<p class="ecxMsoNormal"><span style="font-size: 11pt; color: rgb(31, 73, 125);" lang="ES-TRAD"> </span></p>
<div style="border-style: solid none none; border-color: rgb(181, 196, 223) -moz-use-text-color -moz-use-text-color; border-width: 1pt medium medium; padding: 3pt 0in 0in;">
<p class="ecxMsoNormal"><b><span style="font-size: 10pt;" lang="ES">De:</span></b><span style="font-size: 10pt;" lang="ES">
<a href="mailto:olpc-uruguay-bounces@lists.laptop.org">olpc-uruguay-bounces@lists.laptop.org</a>
[mailto:<a href="mailto:olpc-uruguay-bounces@lists.laptop.org">olpc-uruguay-bounces@lists.laptop.org</a>] <b>En nombre de </b>Ariel
Guevara<br>
<b>Enviado el:</b> Saturday, August 14, 2010 11:50 AM<br>
<b>Para:</b> Comunidad ceibalJAM<br>
<b>Asunto:</b> Re: [Olpc-uruguay] Enseñando en sociedad digital versus sociedad
industrial</span></p>
</div><div><div></div><div class="h5">
<p class="ecxMsoNormal"> </p>
<p class="ecxMsoNormal" style="margin-bottom: 12pt;">Excelente video. Por eso de que
la gente aprendió a usar PCs e Internet sola, es que pienso que no hay vuelta,
vamos hacia ahí sí o sí. El tema es a que velocidad avanzamos hacia ahí. Y lo
traumático del viaje. Si llegan solo los que tienen plata, va a haber cantidad
de excluidos, hasta que los excluídos se harten y usen la fuerza para conseguir
lo que se les negó.<br>
Por eso pienso que el hecho de que todos los niños tengan acceso a Internet ya
es importantísimo y altamente beneficioso. Además hay que tener un sistema
educativo adecuado, pero eso sólo ya elimina una brecha fundamental.<br>
El software libre todavía mucha gente lo ve como algo secundario, solo para
expertos. Sin embargo pienso que es fundamental para que los niños que nacen
con la PC y la Internet como algo nativo, se transfieran el conocimiento sobre
como apropiarse del software, y que eso pase a ser lo más natural, como pasó
con el uso de la PC y la Internet.<br>
<br>
</p>
<div>
<p class="ecxMsoNormal">2010/8/14 Carlos Rabassa <<a href="mailto:carnen@mac.com">carnen@mac.com</a>></p>
<p class="ecxMsoNormal">Acabo de ver un video que me señaló una amiga, que me
parece interesantísimo.<br>
<br>
Está en inglés, muy claro y pausado, con perfectos títulos en
español, muy fáciles de leer.<br>
<br>
<a href="http://www.youtube.com/watch?v=ZlAnkExQabY" target="_blank">http://www.youtube.com/watch?v=ZlAnkExQabY</a><br>
<br>
<br>
A mí me parece que sus ideas son muy correctas e interesantes y, lo que
es más, que con las XO ya distribuídas podríamos tener una oportunidad
fantástica para ponerlas en práctica.<br>
<br>
Pero por supuesto, no soy más que un simple voluntario.<br>
<br>
Me gustaría muchísimo poder oír la opinión de los maestros, educadores y otros
expertos.<br>
<br>
Mi impresión es que, como dice el Sr. Toffler, el problema que él
describe en EEUU, no es exclusivo de ese país sino que se irá viendo en
otros países a medida que pasamos de sociedades industriales a sociedades
digitales.<br>
<br>
¿Quién es el orador en este video?<br>
<br>
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Alvin_Toffler" target="_blank">http://es.wikipedia.org/wiki/Alvin_Toffler</a><br>
<br>
_______________________________________________<br>
Olpc-uruguay mailing list<br>
<a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a></p>
</div>
<p class="ecxMsoNormal"><br>
<br clear="all">
<br>
-- <br>
El fénix y su negafénix</p>
</div></div></div>
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