Respondo a lo que sigue el hilo del tema.<br><br>"propiedad" (yo lo llamaría autoría) de una idea no se trata de privar al<br><div class="gmail_quote"><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
resto de sus frutos, sino de gozar de la contribución que se ha hecho. Y, por<br>
qué no, de un poco de reconocimiento.<br></blockquote><div><br></div><div>¿ Propiedad intelectual y autoría es lo mismo ? ¿Respetarla, es sólo por reconocimiento o mas bien lo importante es cierto contralor sobre la interpretación de esa idea? Sobre la traducción de la misma<br>
<br>¿Te parece que decir " este proyecto es mio" por ejemplo en relación a Paréntesis se puede calificar de defender "chacritas" ? <br><br>¿Si mañana mandan un bundle de Parentesis por ejemplo, a esta lista que es vidriera de proyectos?<br>
Y en el código no se tiene en cuenta ningun factor de tipo didáctico , ejemplos: <br>* No se acota el random para hacer numeros "lindos" .<br>* No se toma un criterio sobre la cantidad de ejercicios a mostrar por pantalla.<br>
* No se tiene en cuenta la importancia de que el tanteo de una linea sea la solución de otra, o del órden de las mismas....<br>¿Este bundle aporta o " quema " una idea, sin darle tiempo a la misma (idea) que se explicite de forma clara?<br>
<br>¿Imaginate por ejemplo un concepto mal traducido? ¿Qué aporta? Creo que sólo confusión.... <br><br>Muy buena la cita ;) <br><br></div><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
"Si la naturaleza ha hecho alguna cosa menos susceptible de ser poseída de<br>
forma exclusiva que todas las demás, es esa acción de la capacidad de pensar<br>
que llamamos idea, puesto que un individuo puede poseerla para sí tanto tiempo como se la guarde para sí mismo, pero en el momento en que la idea es divulgada, ésta se ve abocada a ser posesión de todo el mundo, y al receptor le resulta imposible desposeerse de ella. Otro comportamiento peculiar es que no hay nadie que vea mermada la posesión de la idea, porque todos y cada uno poseen la totalidad de ella. Aquél que recibe una idea de mí, recibe enseñanza sin disminuir la mía; del mismo modo que aquél que prende la llama de su candela con la llama de la mía, recibe luz sin oscurecerme a mí." -- Thomas Jefferson a Isaac MacPherson, Agosto 13, 1813.<br>
<div><div></div><div class="h5"><br>
On Thursday, August 12, 2010 01:30:17 pm acm wrote:<br>
> La autoría corre sobre el producto terminado pero, ¿que pasa con los<br>
> proyectos que están inconclusos ?<br>
><br>
> Menciona Alan el tema de proyecto Paréntesis, que realemente espera de<br>
> alguien que se ponga el código al hombro.<br>
><br>
> Resumo el proyecto:<br>
> Resulta que hay un ejercicio en libros varios que supone agregar paréntesis<br>
> para que una igualdad se torne cierta:<br>
> Ejemplo 2 * 3 + 1 * 5 para que resulte 40 debe escribirse 2 * (3+1) *5<br>
> Esto funciona con negativos positivos fracciones etc. Se usa desde escuela<br>
> hasta quinto liceo ( hoy día )<br>
><br>
> Yo lo trabajo generando variaciones de los ejercicios con un random desde<br>
> planillas, y entonces doy a los gurises un set de 6 u 8 resultados<br>
> distintos que se corresponden con la misma cadena de números y operandos.<br>
> Tengo los requerimientos escritos sobre como debe funcionar, verse en<br>
> pantalla, devolver ayudas, etc. una aplicación para la xo que haga esto.<br>
><br>
> ¿Es este proyecto mio? Yo creo que sí....<br>
><br>
> Lo promovi y nunca conseguí un programador que concretara el código.<br>
><br>
> Creo además que por ejemplo, que la participación de un docente (<br>
> yo/cualquiera) en este equipo es fundamental....<br>
> No alcanza con conocer de código y de matemática, creo que las horas de<br>
> aula, los centenares de gurises que los docentes promedio tuvieron como<br>
> alumnos, y el conocimiento del espectro de dificultades frente al<br>
> aprendizaje, es algo que los "desarrolladores" que quieren llevar"<br>
> herramientas a las manos<br>
> de los niños y docentes" deberían valorar mejor.<br>
><br>
><br>
><br>
><br>
> 2010/8/12 Ariel Guevara <<a href="mailto:arielguevara@gmail.com">arielguevara@gmail.com</a>><br>
><br>
> > Creo que en el software libre la idea es respetar la autoría. Lo puede<br>
usar<br>
> > todo el mundo siempre que se mencione el autor y a todos quienes hicieron<br>
> > modificaciones.<br>
> ><br>
> ><br>
> ><br>
> > 2010/8/12 acm <<a href="mailto:ana.cichero@gmail.com">ana.cichero@gmail.com</a>><br>
> ><br>
> >> Mas allá de la anécdota, está bueno que se discuta este tema de propiedad<br>
> >> de proyectos y del valor de las ideas.<br>
> >><br>
> >> ¿Tiene una persona derecho a decir este proyecto es mio, este proyecto es<br>
> >> tuyo, este proyecto es de ella? Yo pienso que si, pero capaz esté<br>
> >> equivocada....<br>
> >><br>
> >> ¿Qué pasa cuando por ejemplo, un tema de tésis, es concretado por otra<br>
> >> persona que no es la que lo propuso e investigó originalmente? ¿ Qué se<br>
dice<br>
> >> en esos casos? Sin duda la tésis terminada se publica y es enteramente<br>
de<br>
> >> dominio público.<br>
> >><br>
> >> El proyecto no es un producto pronto....<br>
> >> ¿Qué pasa cuando no llegaste a licenciar lo que estabas haciendo porque<br>
no<br>
> >> estaba pronto? ¿Antes de la primer versión, cuando sólo tenés una lista<br>
> >> elaborada de requerimientos sin licenciar , no podés decir " tengo un<br>
> >> proyecto"?<br>
> >><br>
> >> ¿Se entiende que las ideas llevan tiempo?<br>
> >> No me refiero a las ideas generales, sino a la planificación de todos los<br>
> >> detalles de requerimiento de un sofware por ejemplo.<br>
> >> Que alguien pueda explicar en menos de 25 minutos los requerimientos para<br>
> >> un sw no implica que le haya costado 25 minutos cranearlo.<br>
> >><br>
> >> Reivindico el derecho de decir este proyecto es de tal persona en el<br>
marco<br>
> >> del sw libre .<br>
> >><br>
> >><br>
> >><br>
> >><br>
> >><br>
> >><br>
> >><br>
> >><br>
> >> _______________________________________________<br>
> >> Olpc-uruguay mailing list<br>
> >> <a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
> >> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
> >><br>
> >><br>
> ><br>
> ><br>
> > --<br>
> > El fénix y su negafénix<br>
> ><br>
> > _______________________________________________<br>
> > Olpc-uruguay mailing list<br>
> > <a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
> > <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
> ><br>
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</div></div>--<br>
<font color="#888888"> -Andrés<br>
</font></blockquote></div><br>