Mirian:<br><br>Creo que el tema es que para que existan proyectos personales con la XO primero alguien tiene que motivar al niño o niña para que eso se produzca. Y en ese caso el docente es clave. También es clave para enseñar a aprender utilizando la XO u otro ordenador personal. Creo que la práctica lo que muestra es que donde el docente no se pone el plan al hombro, el plan fracasa. En cambio donde el docente sabe utilizar el software, conoce el tema y esta motivado, esa motivación se traslada a toda la clase y ahí sí pueden surgir proyectos personales. <br>
<br>De lo contrario los proyectos personales que surgen son bajar juegos como el Doom y navegar sin mucha idea de a donde ir o que jerarquizar.<br><br>Por algo Uruguay figura primero, en número absolutos, en google trend buscando juegos:<br>
<br><a href="http://www.google.es/trends?q=juego&amp;ctab=0&amp;geo=all&amp;date=2010&amp;sort=0">http://www.google.es/trends?q=juego&amp;ctab=0&amp;geo=all&amp;date=2010&amp;sort=0</a><br><br>Lo cual es muy significativo, si buscamos además solo Uruguay en el tiempo, en cuanto a búsqueda de juegos:<br>
<br><a href="http://www.google.es/trends?q=juego&amp;ctab=0&amp;geo=uy&amp;date=all&amp;sort=0">http://www.google.es/trends?q=juego&amp;ctab=0&amp;geo=uy&amp;date=all&amp;sort=0</a><br><br>Tenemos que el gráfico crece justamente junto con CEIBAL y se producen bajas en época en que no hay clases. ¿Paradójico no?, con la computadora se juega menos cuando no hay clases, sin duda que en eso también influye el buen tiempo del verano, más tiempo al aire libre y menos dentro de la casa, playa, etc, etc. Pero igual creo que es un tema a tener en cuenta, tal vez una baja en ese índice, va a ser índice (valga la redundancia) de que las XO se están usando más para otras cosas y no simplemente jugar. Y ojo que no tengo nada en contra de que se juegue con la XO, pero creo que si el indicador que más se dispara es el de la búsqueda de juegos, es una señal de que no se están usando los programas que vienen incluidos en las XO.<br>
<br>Saludos<br>Fernando<br><br><br><div class="gmail_quote">El 23 de junio de 2010 11:48, Mirian Gregori <span dir="ltr">&lt;<a href="mailto:mgregori@adinet.com.uy">mgregori@adinet.com.uy</a>&gt;</span> escribió:<br><blockquote class="gmail_quote" style="margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); padding-left: 1ex;">






<div bgcolor="#ffffff" text="#000000">
<div><font size="2" face="Arial">Hola Javier y todos:</font></div>
<div><font size="2" face="Arial">                            
Me animaste a ir!!! aunque no entienda mucho el inglés. Quizás alguno/a se anime 
a hacer la traducción. Walter se maneja muy bien si le van 
traduciendo.</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">En cuanto a la teoría que sustenta el trabajo 
del MIT es la de Papert (contruccionismo) basada en la teoría de Piaget con 
quien trabajó Seymour Papert junto con Antonio Battro.</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">El equipo del Media Lab en el MIT desde la década 
del 80 investigan todo lo relativo al aprendizaje y cognición y 
OLPC es justamente la concreción de las ideas de Papert de que 
solo habría cambio cualitativo cuando cada aprendiz tuviese un computador 
como posee un lápiz. </font></div>
<div><font size="2" face="Arial">Pobre Papert, con casi 80 años, buscando empresas y 
precios para el desarrollo de la XO lo chocó una moto a la salida del Hotel que 
lo dejó en coma. Aun hoy creo que apenas entiende lo que está pasando con 
su XO.</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">En el MIT han estudiado todo lo referido al 
funcionamiento de la inteligencia porque la mayoría de los estudios estaban 
dirigidos al desarrollo de inteligencia artificial. Hay una obra de 
Marvin Minsky &quot;La sociedad de la mente&quot;, en fin muchas investigaciones que han 
sido publicadas.</font></div>
<div><font size="2" face="Arial">Hay que volver a leer a Papert y estar muy atento a 
lo que está desarrollando Battro con la teoria de una nueva inteligencia: La 
inteligencia digital.</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">También otra persona de OLPC que justamente hizo lo 
relativo a lo pedagógico es Davi Cavalho, quien trabajó en Nepal en el piloto de 
OLPC. </font></div>
<div><font size="2" face="Arial">Ellos tienen la convicción de que los usuarios de 
las XO aprenden más con sus desarrollos personales que en las aulas. Da para 
pensar!!!!!</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">Este tema es interesante porque si desentrañamos, 
como tu bien dices, la teoría que sustenta todo esto, entonces somos los 
docentes los que debemos innovar trabajando con estos recursos en educación. 
Para ello tenemos que saber donde queremos ir y cómo.</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">Ellos proponen lo opuesto (aunque no lo manifiestan 
explícitamente) incentivan el desarrollo de proyectos personales basados en 
el interés de los aprendices y no de lo que el sistema impone que hay que 
enseñarles. </font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial">Saludos cordiales Mirian</font></div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<div><font size="2" face="Arial"></font> </div>
<blockquote style="border-left: 2px solid rgb(0, 0, 0); padding-left: 5px; padding-right: 0px; margin-left: 5px; margin-right: 0px;"><div><div></div><div class="h5">
  <div style="font: 10pt arial;">----- Original Message ----- </div>
  <div style="font: 10pt arial; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(228, 228, 228);"><b>From:</b> 
  <a title="jenciso@montevideo.com.uy" href="mailto:jenciso@montevideo.com.uy" target="_blank">Javier Enciso</a> </div>
  <div style="font: 10pt arial;"><b>To:</b> <a title="olpc-uruguay@lists.laptop.org" href="mailto:olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Comunidad ceibalJAM</a> </div>
  <div style="font: 10pt arial;"><b>Sent:</b> Tuesday, June 22, 2010 11:20 
  PM</div>
  <div style="font: 10pt arial;"><b>Subject:</b> Re: [Olpc-uruguay] Charla de 
  Walter Bender este Miércoles</div>
  <div><br></div>Un lujo si alguien la graba y comparte... con o sin 
  traducción!<br>Bien la iniciativa y muchas gracias (que no puedo ir a esa 
  hora)<br>/sdos<br>/j<br><br>El 22/06/2010 02:24 p.m., acm escribió: 
  <blockquote type="cite"><span style="line-height: 17px; border-collapse: collapse; font-family: Arial,Verdana,sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 12px;">
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;">Hola Lista y otros 
    colegas. </p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;">Copio el siguiente 
    comunicado: <br></p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><br></p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><a style="color: rgb(140, 190, 57); font-weight: bold; text-decoration: none;" href="http://wiki.sugarlabs.org/go/User:Walter" target="_blank">Walter Bender</a>, fundador de <a style="color: rgb(140, 190, 57); font-weight: bold; text-decoration: none;" href="http://sugarlabs.org/" target="_blank">SugarLabs</a>, estará dando una charla en Montevideo 
    este Miércoles.</p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;">La charla será en inglés. 
    En sus palabras:</p>
    <blockquote>
      <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><i>In learning 
      applications, it is not enough to be open, but we need to build 
      affordances for the learner to understand the code.</i></p></blockquote>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;">Por supuesto que también 
    hablará de las últimas versiones de Sugar y las novedades de la 
    comunidad.</p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"></p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><b>Miércoles 23 de 
    Junio. 19:30hs. Salón de Actos, Facultad de Ingeniería 
    (UdelaR) </b></p>
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><span style="line-height: 17px; border-collapse: collapse; font-family: Arial,Verdana,sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 12px;">
    <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><b>Organiza: <a style="color: rgb(140, 190, 57); font-weight: bold; text-decoration: none;" href="http://ceibaljam.org/" target="_blank">ceibalJAM!</a></b></p></span>
    </p><p></p></span><br>Agrego:  <br>Este tipo es un verdadero crá en lo que 
    a didáctica y tics  se refiere.<br><br>No se dejen intimidar por el 
    inglés y traten de ir.<br>Yo voy a tratar de faltar un ratito al liceo( 
    nocturno) para ir, grabarlo, traducirlo y compartir después lo que quede. 
    <br><br>Affordance es lo que,  los que acá, hemos,  estudiado 
    didáctica,  podemos entender como andamiaje o zona de desasarrollo 
    próximo. La escuela de Bender es rama constructivista tal como piaget 
    vigotsky o ausubel. <br><br>Es muy importante que los docentes podamos 
    conocer la teoría que hay atrás de sugar y olpc. Basicamente porque está muy 
    buena.  <br><br>Bender ( <a href="http://walterbender.org" target="_blank">http://walterbender.org</a> )  pide en varios de 
    sus escritos - supongo que a los desarrolladores - que el código de sw 
    educativo no sólo sea abierto ( software libre como decimos en uruguay) , 
    sino entendible, documentado, comentado, etc. <br> <br>
    <div class="gmail_quote">
    <blockquote style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;" class="gmail_quote"><span style="line-height: 17px; border-collapse: collapse; font-family: Arial,Verdana,sans-serif; color: rgb(51, 51, 51); font-size: 12px;">
      <blockquote>
        <p style="margin-top: 0.5em; margin-bottom: 0.9em;"><i>In learning 
        applications, it is not enough to be open, but we need to build 
        affordances for the learner to understand the 
      code.</i></p></blockquote></span></blockquote>
    <div>Entender el código, facilitar que los niños tengan esa chance.<br>Eso 
    es lo que hace la diferencia en un mundo digital. Esa es la piedra angular 
    de la discusión sobre sw libre en educación. <br><br>Maestros, profesores, 
    traten de asistir.<br><br>Recuerden que Sugar , en el mundo ,  no es 
    una comunidad de programadores. <br>El nombre de una de sus listas mas 
    activas lo decie todo:<br>Its An Educational Project. <a href="http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep" target="_blank">http://lists.sugarlabs.org/listinfo/iaep</a><br>Es Un 
    Proyecto Educativo! <br><br>sds y ojalá los pueda ver ahí.... 
    <br><br><br> </div>
    <blockquote style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;" class="gmail_quote"><br>_______________________________________________<br>Olpc-uruguay 
      mailing list<br><a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br><a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
<br></blockquote></div><br><pre><fieldset></fieldset>
_______________________________________________
Olpc-uruguay mailing list
<a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a>
  </pre><pre><fieldset></fieldset>

No virus found in this incoming message.
Checked by AVG - <a href="http://www.avg.com" target="_blank">www.avg.com</a> 
Version: 9.0.829 / Virus Database: 271.1.1/2955 - Release Date: 06/22/10 03:36:00

  </pre></blockquote>
  </div></div><p>
  </p><hr><div class="im">

  <p></p>_______________________________________________<br>Olpc-uruguay mailing 
  list<br><a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br><a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
</div></blockquote></div>
<br>_______________________________________________<br>
Olpc-uruguay mailing list<br>
<a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
<br></blockquote></div><br><br clear="all"><br>-- <br>Fernando da Rosa<br><a href="mailto:fernando.darosa@gmail.com">fernando.darosa@gmail.com</a><br><a href="http://www.fedaro.info">http://www.fedaro.info</a><br>
<div style="visibility: hidden; display: inline;" id="avg_ls_inline_popup"></div><style type="text/css">#avg_ls_inline_popup {  position:absolute;  z-index:9999;  padding: 0px 0px;  margin-left: 0px;  margin-top: 0px;  width: 240px;  overflow: hidden;  word-wrap: break-word;  color: black;  font-size: 10px;  text-align: left;  line-height: 13px;}</style>