Me gusta la propuesta de contar mi experiencia personal, no hay problema, pero les pido una cosa nada más.<br>Para ir al Jam voy a tener que faltar a trabajar así que me gustaría que el Jam me extendiera un certificado escrito por la falta dónde diga que participo del evento. Obviamente este certificado, actualmente no tiene ningún valor para secundaria y me van a pasar la falta pero al menos ante dirección presento un documento que prueba que no falto por que sí nada más.<br>
<br>El Jam comienza el 15 ¿no? Pasame el programa si ya está listo, la hora de mi intervención y la dirección también porque no conozco mucho la Capital y pierdo fácil.<br><br><br><br><br><br><br><br><div class="gmail_quote">
El 29 de abril de 2010 00:31, ana <span dir="ltr"><<a href="mailto:ana.cichero@gmail.com">ana.cichero@gmail.com</a>></span> escribió:<br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Fernando, te propongo que entre facebook y Caesar largues una votación -con opinión- en un hilo aparte, para ver cuál de los dos tiene mas peso. <br>Opinemos todos, a mi lo de los juegos viejos , si están liberados me parece divertido... El euro, supongo que entre todos lo resolveriamos.<br>
<br><br>Flavio,¿ en serio no venís?... yo también trabajo los sábados, (estoy cerca y tengo 3 horas solamente, puedo ir y venir) ¿Tenés muchas horas el sábado? <br>
<br>Realmente queriamos invitarte ( literalmente) a que contaras la experiencia de tus desarrollos. Resultado - proceso, ambos son importantes y de ambos se aprende. <br>Además es necesario verse las caras de vez en cuando y tener alguna charla de pasillo que otra. <br>
<br><div class="gmail_quote"><div class="im"><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">Podría ayudar a quienes deseen comenzar en python, pero también me gustaría recibir un taller de quienes saben más que yo porque tengo muchas dudas y preguntas.<br>
</blockquote></div><div><br>Justamente aprender, enseñar y desarrollar , cosas que se pretende hacer en el jam en simultaneo :)<br></div><div class="im"><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<br>Yo armaría un taller donde los participantes tuvieran cada uno una xo y entre todos desarrollaramos una pequeña actividad, (si hay público), entre 3 personas podríamos desarrollar una actividad de este tipo, uno explica y guia el taller y los otros ayudan a los concurrentes durante el desarrollo. </blockquote>
</div><div><br>Te recuerdo el taller de batalla naval en jam 4. <br>
No era para principiantes absolutos. La batalla naval la organizó
pmoleri con muchos días de pienso y en durante todo el primer sábado los asistentes no llegaron a tener código
andando .Hay que tipear demasiado. Una
trampita, sería tener algunas partes ya escritos y darlos a los
asistentes antes de empezar el taller... <br>Este taller que vos proponés no es para empezar de cero, es capaz para el cero en python sugar, pero no desde cero en programación, objetos y etc...<br><br>¿Porqué no haces un taller para nivel 1 en vez de 0? Si es que una charla de una hora, contando la historia de tus desarrollos problemas y soluciones, no te parece bien... Capaz sea eso lo mas razonable.<br>
Bueno, estás invitado con pasajes, contanos que hacés.<br>Un beso ! <br><br></div><div><div></div><div class="h5"><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<br><br><br>
<br><div class="gmail_quote">El 28 de abril de 2010 15:37, Fernando Cormenzana <span dir="ltr"><<a href="mailto:fcormenzana@gmail.com" target="_blank">fcormenzana@gmail.com</a>></span> escribió:<div><div></div><div>
<br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
No estás confundida Ana.<div><br></div><div>Lo que propuse sigue en pie. Y también lo de armar una charla sobre el uso educativo de Caesar o Pharaon.</div><div><br></div><div>Por mi parte, no hay problema en hacer las 2. Pero si hay que elegir una, lo someto al criterio de la mayoría:</div>
<div><br></div><div>¿ Cuál les parece que puede ser más útil o interesante ?</div><div><br></div><div>Quedo a la espera para preparar el resumen...</div><div><br></div><div><br><br><div class="gmail_quote">El 28 de abril de 2010 15:10, ana <span dir="ltr"><<a href="mailto:ana.cichero@gmail.com" target="_blank">ana.cichero@gmail.com</a>></span> escribió:<div>
<div></div><div><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">Hola Fernando :) <br>Che, capaz estoy confundida ¿No habías propuesto una charla sobre la posibilidad de usar facebook con fines educativos? Ayer se tocó el tema en irc y había acuerdo en aceptar fb como tema.... <br>
<br>¿El Caesar tiene el código liberado? ¿Querés cambiar de tema de charla? <br>
<br>
Te pido que elijas una propuesta de charla única y hagas un pequeño resumen de la misma y una idea de a quien va dirigida. Estamos sobre la hora de concretar agenda del jam7 para poder difundirla.<br><br>
" Todas las charlas deberían tener un abstract y/o público objetivo"<br><br>Saluditos<br><br><br><br><br><br><div class="gmail_quote">2010/4/28 Fernando Cormenzana <span dir="ltr"><<a href="mailto:fcormenzana@gmail.com" target="_blank">fcormenzana@gmail.com</a>></span><div>
<div></div><div><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">Hola ! (yo también me meto):<div><br></div><div>TOTALMENTE de acuerdo con los 3 puntos 3 de Ana. ¿ Por qué Blanco O Negro ? Habiendo tantos colores...</div>
<div><br></div><div>Si quieren, puedo dar alguna charla sobre nuestra experiencia usando Caesar o Pharaon (debería ubicar al profe de Historia con el que trabajé...) </div>
<div><br></div><div>Me pareció bárbaro que al menos el Caesar funcione en la XO, hay MUCHO para hacer con él, tanto en Primaria como en Secundaria. No tuve tiempo aún de vichar el link de Flavio, pero seguramente encontraré cosas interesantes.</div>
<div><br></div><div>Personalmente, no puedo dedicar mucho tiempo a programar actividades educativas (¡ ideas no me faltan !) por lo que prefiero dedicarme a estudiar cómo utilizar lo que ya está hecho con un objetivo educativo, además de lúdico.</div>
<div><br></div><div>¡ Se puede aprender jugando !</div><div><br></div><div>Saludos cordiales,</div><div>Fernando Cormenzana</div><div><br><br><div class="gmail_quote">El 28 de abril de 2010 12:54, ana <span dir="ltr"><<a href="mailto:ana.cichero@gmail.com" target="_blank">ana.cichero@gmail.com</a>></span> escribió:<div>
<div></div><div><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">Hola ( me meto) <br>
1. educar jugando = Si!!<br>
2. educar y hacer actividades de clase para la xo = Si!!<br>
3. jugar y adaptar juegos viejos a la xo = Si!!<br>
<br>
¿Para qué falsas dicotomías? <br>
<br>
Entiendo que el problema de las opciones se plantea respecto a nuestro
del tiempo como voluntarios.... eso va inevitablemente a gusto de cada
uno... <br>
Como docente de aula les pido que no se olviden del punto 2 :) . Nada mas.<br>
<br>
Arriba todos :) <br>
<br>
¿Flavio, vas a venir a dar un taller en jam7 ?<br>
<br><br><br><div class="gmail_quote">2010/4/28 Flavio Danesse <span dir="ltr"><<a href="mailto:fdanesse@gmail.com" target="_blank">fdanesse@gmail.com</a>></span><div><div></div><div><br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Está bien. De todas maneras, yo posteé este hilo desde un punto de vista técnico, la cosa es que hay muy buenos juegos, algunos educativos, no violentos que solo divierten o que pueden ayudar a los jóvenes a razonar, etc . . . y que si no fuera por la resolución fija de la xo, los niños podrían disfrutarlos. Entonces: ¿Existe alguna manera de modificar esa resolución para poder usar a pantalla completa por ejemplo el Caesar 3?<br>
<br><br><br><div class="gmail_quote">El 28 de abril de 2010 10:23, ratman <span dir="ltr"><<a href="mailto:ratman@cld.org.uy" target="_blank">ratman@cld.org.uy</a>></span> escribió:<br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
<div><div></div><div>
Yo no estoy en contra de los juegos ni nada por el estilo, ya que paso tiempo jugando y lo entiendo soy moderador de lanparty para el que no sepa es una comunidad de gamers.<div><br></div><div>Personalmente no lo veo como cualquier computadora, sino como una computadora con un objetivo educar, creo que las computadoras para jugar son otras, yo no soy partidario a cualquier juego en temprana edad y mas a algunos juegos (como el doom) si a un niño lo llenamos a juegos lo que menos hará sera aprender con el equipo y algunos juegos son algo violentos estando varios en edades muy sensibles. Si a los juegos que eduquen pero no a cualquier juego, se que esto es algo que muchos pueden opinar distinto y esta bien.</div>
<div><br></div><div>Pero en este momento se me ocurre algo, que priorizamos correr la mayor cantidad de programas (aunque sean juegos sin nada educacional) o ha hacer programas y contenidos que eduquen.</div><div><br></div>
<div>Bueno, quería explicar mejor mi postura, perdón por la reiteración</div><div><br></div><font color="#888888"><div>Ratman (Alejandro Esperón)</div>
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