<div class="gmail_quote">2010/3/21 Marcos Orfila <span dir="ltr"><<a href="mailto:morfila@marcosorfila.com">morfila@marcosorfila.com</a>></span><br><blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">
Buenísimo ese mini-jam! Esta vez no pude asistir, pero veo que estuvo aún mejor que el anterior!<br><br>Un abrazo,<br><br> Marcos<br><br><br><div class="gmail_quote">El 21 de marzo de 2010 17:41, Gabriel Eirea <span dir="ltr"><<a href="mailto:geirea@gmail.com" target="_blank">geirea@gmail.com</a>></span> escribió:<div>
<div></div><div class="h5"><br>
<blockquote class="gmail_quote" style="border-left: 1px solid rgb(204, 204, 204); margin: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; padding-left: 1ex;">Gracias Micaela por el resumen y gracias a todos los que participaron<br>
de este miniJAM. Fue una jornada muy productiva. Espero que a medida<br>
que nos vayamos recuperando del esfuerzo podamos ir colgando los<br>
resultados para que todos puedan probarlos y comentarlos.<br>
<br>
Les recuerdo a todos que los miniJAMs se van de turismo y vuelven el<br>
sábado 10 de abril.<br>
<br>
Saludos,<br>
<br>
Gabriel<br>
<br>
El día 21 de marzo de 2010 11:34, micaela acosta<br>
<<a href="mailto:anamicaela.acosta@gmail.com" target="_blank">anamicaela.acosta@gmail.com</a>> escribió:<br>
<div><div></div><div>> UNA JORNADA EXCELENTE.<br>
> Realmente estoy feliz con los logros obtenidos y los que se vienen.<br>
> En mí opinión personal en que se ganó ayer?<br>
><br>
> La asistencia de la gente<br>
> Trabajar con docentes<br>
> Ejecutar Propuestas puntuales de aplicaciones relativamente sencillas y<br>
> absolutamente necesarias.<br>
><br>
> El Memorize accesible, se empezó y se TERMINÓ el día de ayer.<br>
> Uno de los objetivos era incorporarle barrido al clásico juego memorize,<br>
> para que los niños que no pueden usar el mouse puedan a través de un clic<br>
> elegir una imágen y luego con otro clic la otra. (avisaremos cuando quede<br>
> disponible para descargar)<br>
> 2da Etapa: Que la velocidad de barrido sea configurable.<br>
> Pantalla dinámica<br>
> Esta poderosa aplicación se inició ayer y le resta muy poco para quedar a<br>
> disposición de nuestros niños y docentes.<br>
> Si bien ha sido pensada para chicos con severas dificultades, su<br>
> flexibilidad le permitirá a los docentes de todo el país (y el Mundo) educar<br>
> definiendo las secuencias de imágenes, texto, video y sonido que quieran<br>
> para lo que quieran enseñar.<br>
> Para ver más de que se trata el memorize accesible y Pantalla dinámica ver<br>
> (<a href="http://drupal.ceibaljam.org/?q=node/724" target="_blank">http://drupal.ceibaljam.org/?q=node/724</a>)<br>
> LA YAPA<br>
> Préstame tu voz a un paso de terminarse.<br>
> Luego de algunas ausencias anunciadas, que se convirtieron en presencias<br>
> bienvenidas. El equipo original (con alguna variante) del Préstame tu voz<br>
> logró avanzar fuertemente en ésta aplicación. Ver más en grupo<br>
> accesibilidad(necesitan registrarse al sitio y al grupo) del ceibaljam<br>
> (<a href="http://drupal.ceibaljam.org/?q=node/299" target="_blank">http://drupal.ceibaljam.org/?q=node/299</a>).<br>
> JORNADA JAMERA<br>
> Éramos 17 personas.<br>
> Inicio<br>
> La apertura la realizó Roxana Castellano de Fundación Free para enseñarnos<br>
> acerca de las discapacidades que estaríamos cubriendo con las propuestas y<br>
> en definitiva acercándonos a comprender quienes serán nuestros usuarios y<br>
> que necesidades tienen.<br>
> Daniel y Estaban del LATU nos pusieron más al tanto de los trabajos que han<br>
> sido realizados y la planificación futura.<br>
> Luego Horario Calleros, docente que trabaja con maestras de niños de<br>
> diferentes niveles de sordera nos planteó su necesidad (enviaré otro mail al<br>
> respecto).<br>
> Basta de charlas, ahora los EQUIPOS ...<br>
> Una vez terminadas las presentaciones, se formaron los siguientes equipos a<br>
> los cuales me atreveré a ponerles nombres.<br>
> P++ +E (Memorize accesible)<br>
> Pablo Moleri + Pablo Flores + Esteban Arias = Memorize accesible<br>
> Mucho Código Team(Pantallas Dinámicas)<br>
> Porqué Mucho Código? Cada vez que nos acercamos a Andres Ambrois y Daniel<br>
> Cascelo a chusmear el avance...nos decían Mucho Código y sí efectivamente lo<br>
> que vimos fue mucho código generado. Y saben que? Están a un paso de<br>
> terminar una aplicación que promete ser extremadamente fuerte, por lo<br>
> sencilla, flexible y necesaria.<br>
> Préstame (Préstame tu voz)<br>
> Y no plata, porque sino creo que éste equipo no se hubiera hecho presente. O<br>
> quizá si, quien sabe mejor preguntar a: Federico Moreira, Alejandro Esperon<br>
> y Alfredo Villaverde que dieron nuevo impulso y pasos agigantados en una<br>
> aplicación tan compleja como necesaria.<br>
> Un poco de historia: El Préstame nace en el 3er JAM con Federico, Alejando y<br>
> Andrea Mangiatordi (quien desde Italia nos mandó toda la fuerza para éste<br>
> MiniJAM).<br>
> ¡Somos libres!<br>
> El equipo de Fundación Free (Edy, Roxana y Alfredo) apoyó, guió y alentó a<br>
> todos los equipos.<br>
> Números, números y más números.(Conozco números)<br>
> Nuestra profesora de matemáticas Ana Cichero y Gabriel Eirea padre de<br>
> Conozco Uruguay, trabajaron duramente en la elaboración de Conozco números,<br>
> gran aplicativo que permitirá a nuestros niños aprender didácticamente sobre<br>
> primos, múltiplos y otras yerbas.<br>
> Ícono por aquí, ícono por allá.<br>
> Rosalía Castro, diseñadora web se presentó con nosotros y saben que? No<br>
> pudimos más que pedirle que nos regale un ícono para el Préstame tu voz y<br>
> otro para Pantallas Dinámicas (o la secuencia como la llamamos ayer).<br>
> Informáticos y Docentes.<br>
> Mezclados pero no revueltos. Así se acercaron sin temor al JAM, María<br>
> Mercedes Antelo maestra de 1er año de una escuela en contexto crítico y<br>
> Horacio Calleros quien ya les presenté. Hablamos/escribimos sobre las<br>
> necesidades puntuales y genéricas que tienen que ya compartiremos para<br>
> darles curso.<br>
> Do you speak english?<br>
> José Alzáibar, docente de inglés de secundaria quiere aportar al JAM! Cómo?<br>
> Traduciendo. Y hoy ya nos mandó la traducción del Acerca de, del portal<br>
> Jamero!!<br>
> PRIMERO QUE NADA A TODOS GRACIAS, GRACIAS Y MIL GRACIAS<br>
> ¿Que sigue?<br>
> Para aplicaciones de accesibilidad, quienes participaron de las creaciones<br>
> podrán ir de la mano de Fundación Free a escuelas especiales a ver cómo son<br>
> usadas, quienes las usan y ver como el fruto de su trabajo enriquece la vida<br>
> de nuestros niños.<br>
> 3er MinJAM: Portal ceibalJAM!. Si sabes de Web, de contenidos, de<br>
> Usabilidad, de Arquitectura de la información, de Drupal, de lo que querés y<br>
> no querés en el portal y sos informático, docente, si sos alto o bajo.<br>
> Arrimate después de semana de turismo al 3er MiniJAM, del cual ya<br>
> ampliaremos detalles.<br>
> Saludos a todos.<br>
> Y aguante la comunidad Jamera!!<br>
</div></div>> _______________________________________________<br>
> Olpc-uruguay mailing list<br>
> <a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
> <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
><br>
><br>
_______________________________________________<br>
Olpc-uruguay mailing list<br>
<a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org" target="_blank">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
</blockquote></div></div></div><br>
<br>_______________________________________________<br>
Olpc-uruguay mailing list<br>
<a href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</a><br>
<a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a><br>
<br></blockquote></div>Muy bueno!!! Gracias Mica por el reporte :) <br>
<br>
Copio a José Alzaibar y a Luis Belcredi, profes de inglés y
de matemática respectivamente, que se acercaron a los miniJAMS y se
pusieron enseguida a trabajar.<br>
Ya de paso los invito a suscribirse a esta lista: " Desarrolladores para plan
Ceibal " , donde se discuten justamente cómo, porqué, cuando del
desarrollo de actividades para las XOs. <br>
( <a href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target="_blank">http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</a> ) <br>
<br>
Todavía descansando mando solo una pocas fotos que saqué mientras
Roxana Castellano contaba como las computadoras ayudan a la comunicación
y la formación de niños con discapacidades severas. En ese momento -iluminado - se
decidía, en base a lo que explicaba Roxana, cuál era el mejor plan de
trabajo para el miniJAM de accesibilidad.<br>
<br>
<img title="explicando.JPG" alt="explicando.JPG" src="cid:ii_12783427ddedac8b"><br><img title="escuchando.JPG" alt="escuchando.JPG" src="cid:ii_1278342f5ea3c8d7"><br>
<img title="escuchando2.JPG" alt="escuchando2.JPG" src="cid:ii_12783435fa44ac2c"><br>