<P><BR>Hola gente, qué bueno poder debatir, reflexionar, cuantos sentimientos contradictorios han generado estas maquinitas verdes, cosa que me parece genial. </P>
<P>Me presento, porque si bien he participado el año pasado en un CEIBAL JAm y alguna que otra vez he emitido opinión en esta lista suelo tener perfil bajo y generalmente me limito a leerlos, pero en algunas ocasiones como esta, siento que debo participar. Mi nombre es Silvana Pereira y soy maestra desde hace veinte años, desde hace unos años trabajo como maestra de informática y a partir del año pasado combino el trabajo de sala con PC convencionales y el uso de las XO en las aulas.</P>
<P>En primer lugar quiero reconocer el trabajo del JAM y el de la gente del RAP que vienen realizando una tarea realmente para felicitar y que yo valoro muchísimo.</P>
<P>El uso de la tecnología en educación nunca ha salido fácil, les cuento que comencé a trabajar como maestra de informática en el año 2003, la sala aún funciona con las computadoras que tenía cuando se inauguró (año 1993), conformada por un servidor con un disco de 1 giga y seis terminales que son las que sobreviven, y un par de PC Pentium I que se consiguieron a través de donaciones, tienen instalado Windows 3.11, un monitor es blanco y negro y uno ya está rosado, para encenderlas tengo que poner un diskette de inicio, imprimo los trabajos de los chiquilines en una impresora de cinta que necesita que sostengas las hojas una a una porque sino salen papas fritas. Sin embargo hasta el día de hoy los chiquilines siguen asistiendo a la sala con mucha alegría y no hay un sólo niño que no le guste la clase de informática. Con esto quiero decir que para mi la XO y el SW que tiene instalado me parece una verdadera <FONT color=#cc0033><STRONG>MARAVILLA </STRONG></FONT>y que el secreto está en la metodología y la creatividad que emplee el docente y no sólo en la tecnología.</P>
<P>Seamos realistas, regreso al año 2007 y había sólo diez calculadoras en toda la escuela, ¿cámaras de fotos digitales? sólo en sueños, una sola computadora podía conectarse a Internet, ¿cuántos docentes hablábamos de blogs, de correo electrónico, de youtube?, ¿alguien había usado googlemaps? Gente se ha avanzado muchísimo. Coincido con ustedes en que muchos maestros ponen resistencia a usarla en el aula, pero también es cierto que uno para "querer algo" tiene que conocerlo y el "TIEMPO" (que para mi es un bien muy preciado) aún no es suficiente para que un docente se apropie de una herramienta que hasta hace unos meses le era totalmente ajena y distante.</P>
<P>También es cierto que muchas de las aplicaciones de las XO fallan, pero han habido grandes logros. Por lo que los invito a seguir trabajando, cada uno desde su lugar, en lo que pueda, como pueda, a veces los seres humanos somos muy exigentes, y más por estos tiempos que queremos tener TODO YA. </P>
<P>Con respecto a las necesidades que encontramos los docentes, estaría bueno que trabajaran mejorando Actividades ya existentes, corrigiendo errores, ya que son tantas las aplicaciones que algunas aún no las he podido usar, si lo desean les puedo enviar un listado de fallas que otros compañeros y yo hemos ido detectando en algunas de las Actividades más usadas. Me consta que los desarrolladores del JAM siempre han intentado contactarse con maestros y generar instancias de intercambio.</P>
<P>Controlemos la ansiedad, tiempo al tiempo, y a seguir trabajando con mucha PACIENCIA, un abrazo virtual para todos,</P>
<P>Silvan@</P>
<P><BR> </P>
<BLOCKQUOTE>----Mensaje original----<BR>De: jvalenzani@gmail.com<BR>Fecha: 31/08/2009 19:15 <BR>Para: "Desarrolladores para el Plan Ceibal"<OLPC-URUGUAY@LISTS.LAPTOP.ORG><BR>CC: "OLPC-Sur"<OLPC-SUR@LISTS.LAPTOP.ORG><BR>Asunto: Re: [Olpc-uruguay] Respuesta a Paola<BR><BR>En lo personal esta instancia me sirvió para familiarizarme con el entorno y tener al menos una noción de las capacidades y restricciones de la XO. A partir de ahora y como en todo desarrollo de software, habría que hacer una serie de entrevistas con los interesados para relevar requerimientos y a partir de allí empezar a construir.<BR>Me incluyo dentro de la lista de compañeros que quieren hacer cosas pero no saben qué. Para eso, no hay nada mejor que preguntar.<BR><BR>Estaría bueno armar una jornada en donde maestros, profesores y demás vinieran a plantear ideas y debatir. Primero en general y luego separarse en grupos donde se pasen esas ideas a algo concreto. Armar una lista de requerimientos, funcionalidades o lo que sea y meterle.<BR><BR>Está bueno que seamos un grupo bastante significativo de gente que quiere colaborar y participar. No hay que perder esas ganas.<BR><BR>Keep Jamming!<BR><BR>
<DIV class=gmail_quote>2009/8/31 Andrés Amor <SPAN dir=ltr><<A href="mailto:amorsuar@gmail.com">amorsuar@gmail.com</A>></SPAN><BR>
<BLOCKQUOTE class=gmail_quote style="PADDING-LEFT: 1ex; MARGIN: 0pt 0pt 0pt 0.8ex; BORDER-LEFT: rgb(204,204,204) 1px solid">Hola a todos, soy muy nuevo en esto, ceibalJAM4 fue mi primera vez y no conocía nada de esto antes.<BR><BR>Me encantaría realmente formar parte de esto y colaborar como desarrollador, pero justamente tengo ese problema que comentaban, no tengo idea que se necesita en realidad, y creo que faltan iniciar proyectos para que los desarrolladores se metan en ellos, proyectos que perfectamente podrían iniciarse por medio de discuciones de los propios docentes.<BR><BR>Estaría bueno quizás una instancia dentro de <A href="http://ceibaljam.org" target=_blank>ceibaljam.org</A> para que los docentes expliquen sus necesidades y los desarrolladores puedan trabajar sobre eso.<BR><BR>También se usaría eso de forma de "feedback" entre los desarrolladores y los docentes al momento de probar una actividad.<BR><BR clear=all><BR>-- <BR><FONT color=#888888>Andrés<BR></FONT><BR>_______________________________________________<BR>Olpc-uruguay mailing list<BR><A href="mailto:Olpc-uruguay@lists.laptop.org">Olpc-uruguay@lists.laptop.org</A><BR><A href="http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay" target=_blank>http://lists.laptop.org/listinfo/olpc-uruguay</A><BR><BR></BLOCKQUOTE></DIV><BR><BR></BLOCKQUOTE<BR></BLOCKQUOTE>