Siguiendo..<br/><br/>les cuento que hemos constatado que en los lugares donde se usa más la XO es en las escuelas rurales, donde en la mayoría (x lo menos acá) todavía no tienen acceso a internet.<br/>Usan mucho turtle-art, etoys y otro tipo de actividades educativas que las maestras les instalan desde sus pendrives..<br/>En cambio en los lugares poblados, pareciera que sólo la usan mayormente para buscar material en internet.<br/>Por suerte, y de a poco, cada vez hay más "rosameles", "carlas", "normas" y no nombro más xq no creo que las conozcan ya que no están en esta lista que sí usan la xo en sus clases como una herramienta más a su disposición.<br/>chauuuuuuuuuuuuuuuuu<br/><br/><br/><br/><br/><br><br/><br><br/><blockquote><br/>----Mensaje original----<br><br/>De: carlapri6@hotmail.com<br><br/>Fecha: 31/08/2009 14:21 <br><br/>Para: "olpc ceibal"<olpc-uruguay@lists.laptop.org><br><br/>Asunto: Re: [Olpc-uruguay] Respuesta a Paola (Gabriel Fernández)<br><br/><br><br/><br/><comment><br/><comment><br/>.hmmessage P<br/>{<br/>margin:0px;<br/>padding:0px<br/>}<br/>body.hmmessage<br/>{<br/>font-size: 10pt;<br/>font-family:Verdana<br/>}<br/></comment><br/></comment><br/><br/>concuerdo con lo dicho por favio y por gabriel, soy maestra y lo veo todos los dias en la escuela como es de resistida la xo, los maestros no la usan,solo para buscar información , se quedan solo con el tema de la conectividad, no exploran , no les interesa trabajar en las aplicaciones que a xo tiene,el tema es que el modelo 1 a1, porvoca la caida del viejo paradigma de la educación, el docente deja de ser el&nbsp; sabedor de todo y es en muchos casos superado por sus alumnos, doy fe de ello, he aprendido mas con mis alumnos sobre las Xo que con los formadores que tuvimos en las primeras jornadas de xo.<br>No tengo empacho en decirlo, mis alumnos me eseñan dia a dia mas sobre la Xo, no solo entrar a internet.Y cada dia mas me maravilla lo que este grupo hace y todas las herramientas que me brinda la xo para enseñar y aprender.<br><br><div align="center"><br></div><br><br><br><br><hr id="stopSpelling">Date: Mon, 31 Aug 2009 14:03:40 -0300<br>From: gabofer82@gmail.com<br>To: olpc-uruguay@lists.laptop.org<br>Subject: Re: [Olpc-uruguay]        Respuesta a Paola (Gabriel Fernández)<br><br>Hola:<br><br>Quiero agregar mi total adhesión a la postura y las ideas de Flavio. <br>Yo, como desarrollador y esposo de una Maestra puedo decir con confianza que existe un alto grado de rechazo a las XO entre los docentes (por lo que veo en ella y por los comentarios de sus colegas), lo que más escucho es esto: "no se puede hacer nada con esta computadora". <br><br/>Existe una gran desorientación sobre la aplicabilidad de las activities en el aula. En lo personal a mi me desmoraliza ver el rechazo y los crecientes clamores por un sistema operativo mas 'funcional', 'entendible' y con el cual se 'pueda hacer algo' (entiéndase wind....). Realmente los maestros no saben que hacer con sugar y sus activities mas que navegar por internet. Ellos perciben las computadoras como una molestia en el aula, le duela a quien le duela.<br><br/>Pero me he alegrado mucho al leer la respuesta de Flavio, porque creo que lo que él ha señalado es el rumbo correcto a tomar.<br>También creo que una de las limitaciones del JAM es su dislocacion. A que me refiero con esto? A que el nucleo del JAM se encuentra en Montevideo, y la implementacion del plan CEIBAL en el interior, yo estoy muy seguro que eso responde al problema de cuan utiles son las aplicaciones desarrolladas por el JAM. Pero también creo que la llegada del plan a la capital será una ayuda para la mayoría de desarrolladores que son de la capital porque comenzaran a nutrirse de las criticas constructivas (y destructivas) de los maestros.<br><br/>En definitiva, hay que integrar a los maestros en el aporte de ideas para el desarrollo.<br><br>Saludos.<br><br><br><div class="EC_gmail_quote"><br></div><br><br /><hr /> <a href="''" target='_new'></a><br/><br><br/></blockquote<br><br/>